教輔圖書的策劃和編輯加工的問題分析

安旭

摘要：近年來，隨著市場競爭的日益激烈，我國的教輔圖書出版出現了同質化、量大質地、原創性不強以及同市場需求貼合度不高等現象。教輔圖書的特殊性之一在于其受眾是青少年學生，他們是國家的未來，教輔圖書對青少年學生的學習和成長有重要意義。教輔圖書的編輯更應感到責任重大，保證教輔圖書產品合格，滿足廣大青少年學生的需求。

關鍵詞：教輔圖書;策劃;編輯加工;問題分析

引言

與教科書不同，教輔圖書是一種輔導性讀物，主要目的是幫助學生更好地掌握教材內容，并通過開闊學生學習視野，培養其學習能力。目前市場上的教輔圖書種類繁多，但質量參差不齊，經常出現內容質量差、編輯加工不認真等問題，在一定程度上對學生的學習產生了影響。因此，必須給予教輔圖書策劃與編輯加工足夠的重視，做好圖書策劃與編輯工作，嚴格遵守出版細則，使其可以更好地為我國教育教學提供服務。

一、教輔圖書的策劃和編輯加工的問題分析

（一）編輯目標不清晰，工作認真度不高

教輔圖書對于學生學習及教師教學都具有重要支撐作用，學生和教師對書籍具有較高的信賴度，書籍內容的優劣與質量的高低會直接影響到學生的學習效果。從長遠角度而言，好的教輔能幫助學生事半功倍地學習，較快掌握學科學習方法。教輔圖書編輯工作不同于普通編輯工作，教輔圖書對正處于認知探索階段的學生的影響是深遠而深刻的，社會使命與責任擔當是教輔圖書編輯必須具有的基本素養。而在市場經濟環境的影響下，教輔圖書也面臨著非常激烈的競爭形勢。各個出版社為了獲得更高利潤而大量出版教輔書籍，有些出版社的教輔編輯常常超負荷工作，長期高強度勞動導致編輯工作狀態與工作可靠性都出現了不同程度下滑，往往以量為考核標準也使得很多編輯過度關注工作量與工作速度，對書籍編輯質量與編輯效果缺乏重視，這也導致教輔書籍很容易出現質量不合格現象。

（二）量大質低，編輯加工粗糙

目前，教輔圖書占據了圖書市場的大半壁江山，品種多、數量大，為教育教學提供了很好的輔助材料，但其中不乏質量低劣、內容粗糙的品種。教輔圖書的質量成為圖書質量問題的重中之重。究其原因，在于作者責任心的缺失和編輯能力低下，也在于出版單位管理制度的不完善。一些作者脫離教學一線多年，不熟悉新教材及教學模式，又或為了盡快交稿，在網站上找試題，復制加粘貼，匆忙糊“任務”，交給出版社的稿件質量低劣，源頭上無法保證教輔圖書的高質量;多數編輯沒有教學經歷，不熟悉教材，自身的專業能力不過關，加上教輔圖書的時效性強，編輯們也沒有時間去研究教學;部分出版單位內部管理松散，獎懲制度不健全，出版流程混亂。以上種種造成教輔圖書市場量大質低的現象。

（三）出版社營銷乏力

有諺語云“酒香不怕巷子深”，而知今，市場競爭日益激烈，“酒香也怕巷子深”。面對圖書市場的激烈競爭，出版社營銷乏力、缺乏競爭意識，還是處于傳統事業單位的思維模式，沒有全面認識到企業在市場上生存應該主動求變、贏得市場。許多民營公司在營銷策略上采用靈活多樣的方式，逐步占領市場、贏得消費者，瓜分教輔圖書市場這塊“蛋糕”。出版社必須使消費者了解有關商品信息，才能獲得被選擇的機會。

二、教輔圖書的策劃和編輯加工問題的解決措施

（一）深入了解教材，把握新課改方向與脈搏

教輔圖書編輯必須對各個版本教材的主要內容、結構和教學重難點具有深度了解，這才能夠更好地組織稿件，在保證質量的前提下提升審稿速度，培養快速而準確地發現稿件中存在的問題與不足的能力。小學、初中、高中的教材側重點存在差異，細化到不同年級和不同版本又會出現明顯區別，教輔圖書同樣要根據教材實際情況做出有效調整。教輔書籍對教材展開了深入細致的解讀，通過講解與訓練的拓展幫助學生更好地理解知識。為了更加有效地開展編輯工作，編輯必須增強自己對教材的了解與熟悉，這是所有教輔圖書編輯必須完成的基本功課，同時也是有效提升教輔圖書質量的重要途徑。

（二）優化作者隊伍，提升選題質量

教輔圖書的核心競爭點在于內容質量，而內容質量的源頭在于坐著的稿件質量，而作者作為教輔圖書內容的創作者，其能力與水平直接決定了教輔圖書的質量。因此，建立高水平的穩定的作者隊伍，對提升選題質量尤為重要。①甄選優秀作者。作者的選擇應綜合考慮學術水平與實踐能力。特別是中小學教輔的出版，需要選擇既了解該學科的情況，又具備一線教學經驗的專家型作者，他們一方面具有學科專業方面的知識儲備，在教學過程中又積累了豐富的備考經驗，另一方面對課程標準和考綱了若指掌，能正確把握教育主管部門對課程改革的動向。如教研室教研員或學校高級教師，以及名師工作室負責人。其次是編輯要積極參加各類教學研討會，以了解教育前沿的新動態，了解教學課改的發展方向，近距離地接觸最新的教研成果，從而發現有價值的選題和優秀的作者。②加強與作者的溝通。在教輔出版過程中，編輯要與作者經常溝通，在策劃階段，要讓作者了解編輯的選題策劃要求及特點，也可以幫助進一步檢驗選題立意的可行性，也便于能及時調整不妥之處;在書稿編寫階段，要同作者交流內容的設計與欄目策劃，包括難度把握、試題數量、參考答案等，這樣會大大提升作者在編寫效率，有利于及時成稿，不影響后續進度。

（三）出版社加強圖書出版流程管理，增強營銷意識

出版社要正確看待社會效益和經濟效益之間的關系，因為教輔圖書市場的火爆，出版社轉型企業之后背負著經濟壓力，更多的人側重于教輔圖書的經濟效益，而忽略了這類圖書的社會效益。教輔圖書的受眾是中小學生，學生是國家的未來和希望，教輔圖書影響著一屆又一屆學生，默默為學生提供學習參考，幫助學生達到良好的學習效果，這就是教輔圖書巨大的社會效益。出版社要把好原稿的質量關，對于原稿質量不過關的堅決退稿不出版，狠抓出版管理流程，完善出版管理制度，堅決遵守國家法律政策，否則影響之大，是單位和個人難以承受的。

（四）排版做到合理科學

針對教輔圖書排版不合理的問題，要給予足夠的重視，在答題處留空設置時要考慮這些細節因素，不統一留空，有針對性地做好留空設置，特別是理科類的教輔圖書更需要重點注意這一點。另外，需要根據不同年級學生的寫字特點進行設置，一般情況下對小學生來說，大多數使用鉛筆，同時因為剛學習寫字，往往寫出的字占用的空間較大，因此對小學生使用的教輔圖書來說，答題處的留空設置更需要注意。一般來說，如果排版需要n行，考慮到學生的實際書寫需要，應該將留空設置為2n行。同時需要注意的一點是，在字母和單位符號的排版中，要保證其應用的規范性，且在排版時不能出現分割的情況，特殊字母和公式需要用特殊的字體表示。還有一些插圖，在排版時也需要特別注意，圖文要保持一致，如果有的幾何圖形和統計圖等在排版時出現不清晰和錯亂的情況，要立即更換處理，重新統一編排圖序，確保整個排版的準確性和美觀性。

結語

教輔圖書在教師教學、學生學習過程中是十分重要的工具，在很大程度上影響著學生的學習。我國教輔圖書發行量大，市場龐大，教輔種類繁多，而且不同地區所用教材有所不同，針對性很強。在教輔圖書的出版過程中，各個環節都要引起重視，策劃和編輯是重要環節，都應該認真對待，提高教輔的質量，保證圖書產品合格，促進出版事業和教育事業發展。

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