淺談高校VR消防演練的可行性

趙啟帆?端榮男?彭政焜?董名軒?王曉瑩

摘要：火災發生時如何冷靜的思考，選擇科學有效的逃生方法是火場逃生的關鍵。所以學習火場逃生的知識顯得尤為重要，現在的火災逃生訓練模式及仍處于宣傳片教育宣傳，無實物模擬為主。這些宣傳方法起到教授簡單消防知識的作用，但其中的問題也是突出明顯的，存在場景不夠逼真導致訓練不夠嚴肅的問題，而在真正的火災發生時，可能會使人們由于緊張，不夠冷靜導致錯誤的選擇，造成嚴重的后果。本文提出運用VR虛擬現實技術的新訓練模式，簡述了VR虛擬現實技術的概念，點出了現今傳統演練存在的弊端，并說明了采用VR虛擬現實技術的優點，并以實例說明。

關鍵詞：VR虛擬現實技術;火災演練;真實感;高校

一、校園火災的特點

現在的高校一般都會存在宿舍樓建筑，宿舍樓作為一種人口密度大，空間較封閉，疏散通道單一的場所，導致火災的原因也具有不確定性，主要包括人的因素、物的因素以及管理因素。而且當火災發生在夜里時還具有隱蔽性。

由于宿舍建筑存在大量的可燃物，學生撤離需要時間。校園火災具有以下特點：火災發生蔓延速度快、火勢大，煙氣濃烈，疏散難度大，不易發現火情等。進行必要的火災應急演練，可以防止火災傷害的擴大。

二、現階段高校演練模式的局限

現在的火場逃生學習模式主要包括：宣傳教育、實地演練兩種形式。這種模式存在著一定的問題。

（一）實地演練效果不夠逼真，以高校消防演練為例，一般以火災發生時逃生路線為演練目標，但是演練并不能制造大量的煙氣和光來模擬真實的火災現場。無法模擬出身處火場的緊張氛圍，達不到克服火場緊張心態的訓練目的。

（二）傳統演練中存在“演”的成分多，受訓者不認真帶有敷衍情緒不能達到演練目的。

（三）存在不安全問題，如人員踩踏問題、演練中煙氣聚集問題。

（四）對時間場地等限制，演練次數不達標。并且無法讓所有受訓者體驗到滅火設備的真實使用效果。

三、VR技術的優點

（一）真實性

VR技術與3D音頻可以帶來逼真的視覺、聽覺，能使演練達到“身臨其境”的真實性，這是對于傳統演練無法達到的，并且VR技術可以模擬任何時間，地點，原因下的起火方式，使在火災發生合理化，對比于提前通知的傳統演練，更加使人注意火災發生原因，幫助人們重視生活的火災隱患。

（二）安全性

參與者在進行演練時，雖然視覺與聽覺處于火災中，但自身處于安全環境，對比傳統演練，其在安全上有了保障，不會出現在演練中因操作不當發生意外。并且有效幫助人們學習火災逃生，避免火災中人們的生命財產損失。

（三）高效性

因為VR具有強烈的真實感，使人們在演練中受到強烈的刺激，對于火災中的逃生有了更加深刻的記憶，這使消防演練的成果更加明顯。

（四）反饋性

VR設備可以記錄分析大量的用戶使用數據，通過構建大數據庫可以有效反饋火場中人員的心理，生理，以及火場表現，為消防救援和消防科普提供了大量且豐富的數據。

（五）針對性

VR消防演練與傳統消防演練相比，我們可以更具有針對性的對參演者進行模擬訓練，我們可以將學生置于校園模擬火災演練的場景中，讓學生借助VR設備在校園內的不同場景進行逃生演練，這不僅減少了傳統演練因費時費力帶來的各種不便，還可以通過在各種場景重復多次演練來加深學生的印象。

（六）低限制性

把VR技術融合進消防演練的新模式將打破傳統模式時間、空間上的限制。現在的VR技術已經發展成熟，我們只需要引進一整套系統就可以隨時隨地的進行演練學習。

四、應用實例

2018年6月20日天津市公安消防總隊、公安部天津消防研究所在華苑模范小學聯合開展了“VR沉浸式消防安全教育互動體驗”的宣講活動，活動中，公安消防總隊防火部宣傳處負責人、公安部天津消防研究所的相關工作人員來到學生們中間，通過自研VR體驗式教學系統，采用集中控制分散體驗的模式，同時操作30臺VR一體機設備，帶領同學們一同進行了火災煙氣的擴散、安全標志的識別和火災求生的沉浸體驗。

總結

對比國外，我國目前在VR模擬災害領域的研究無疑是落后的，我們更要奮起直追才行。希望今后能將VR技術與現實場景相結合，更多的應用于防災救災領域，從而增強公眾的避險自救技能，更好的為人民服務。人們對未來的預測，都跳脫不出當下技術和思維的限制，就像5年前4G商用過程中，人們根本無法想象4G可以使VR技術取得巨大發展，而現在5G正在逐漸走進我們的生活，我相信5年后的VR以及VR消防演練也一定會繼續超乎我們的預料。

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作者單位：華北水利水電大學 環境與市政工程學院