中學體育教育的發展趨向探究

陳俏華

摘要：中學是對學生開展素質教育的關鍵時期。與其他課程相比，體育可以更有效地提高他們的綜合素質。然而，現階段，中學體育課程教學改革存在許多問題，嚴重阻礙了中學體育教學的發展。本文著重對當前中學體育課程教學模式和未來發展趨勢進行分析和探討，以及為學生提高綜合素質打下堅實的基礎。

關鍵詞：中學體育;素質教育;教學現狀;發展趨向

一、中學體育教學的現狀與問題

（一）對體育課程重視度不高

許多人，甚至是教育者，對中學階段的體育課程有著固執的偏見，內心覺得這不是一門真正的學科。在許多情況下，體育教學不能得到學校領導的重視。一些學校領導對體育教育比較重視，但經常關注學校體育特長生的成績獲得的榮譽，贏得的名氣。目的不是提高體育水平，提高全體學生的身體素質。

（二）體育教學改革重視度不足

中學體育的教學改革以提升學生的認知、技能、情感等為主要目的，然而，現階段落實體育課程教學改革的時候卻沒有明確其各要素的關系，很多學校對改革觀念不明確，改革思路也不符合實際。

（三）場地設施不足，師資力量薄弱

硬件設施是實施教學的基礎，許多中學場地設備設施不足或不達標，體育活動不能正常進行，體育質量自然下降教師的短缺和教師專業素質的低下，加上繼續教育的機會的缺乏，造成了一些學校體育教師工作很多，甚至學生需要學習卻沒有人教的尷尬局面，這無疑影響了體育教學。

（四）教學內容刻板單一

與其他課程相比，體育課的教學環境與內容都占有一定的優勢，但由于教師的授課方式及內容缺乏生機與活力，浪費了得天獨厚的教學條件，長此以往，學生不但身體素質未得到改善，對體育項目也逐漸喪失了熱情。

二、對中學體育教學有效性的思考

（一）中學體育教學改革的必要性

學校因素及教師因素都會對體育課程教學效果造成影響。由于學生對于體育教學的參與性得不到滿足以及教師的教學手段單

一、教學內容陳舊等原因，導致體育課程的教學效果無法得到提升。針對這一問題，學校需結合其教學實際對體育教學進行課程改革勢在必行，以此提高其教學效果。

（二）加強體育教學素質改革

相較其他課程，體育更能培養學生的綜合素質，其中體育素質主要體現在個人運動能力方面，生理、心理方面以及社會文化方面的素質。當這些因素之間相互融合、和諧發展，才能培養其綜合素質，才可以使體育課程的教學質量得到提升。

（三）加大學校體育設施投入，完善體育人才隊伍建設

學校及地方政府應力所能及為學校、學生著想，積極籌措資金和爭取項目，創造條件為學生提供和改善運動場地及設施條件。與此同時，各校應加強體育師資隊伍建設和培訓機制。逐步提高體育教學水平和師資力量。

（四）增加活動時間，完善教學內容

各學校要積極探索和引導學生參加體育鍛煉和體育活動，同時學校也應積極響應素質教育的口號，在學校開設體育興趣小組以滿足學生運動的需求。此外各校體育教師應根據本地區特色、本校及學生的實際情況因地制宜，選擇并開展和開發各類體育活動和內容。要注意方法和手段的多樣性，充分調動學生的積極性。

三、中學體育教育的發展趨向

（一）以學生的健康為中心

體育教學的初衷是改善人類的身體素質，其本質在于促進入類社會健康發展。加上，素質教育提倡教學應以學生為主體。在此基礎上，中學的體育教學開展必定是以增強學生身體素質，維護其健康發展為目標。結合這一理念和教學實際，體育項目為主要服務條件，賦予中學體育教學新的生命力。

學生到中學后課業量和學業壓力劇增，為了有效地完成學習任務，學生需要為大腦提供大量的營養，為身體補充能量，除了食物供應外，體育鍛煉也是不可或缺的。適當的運動可以使學生頭腦清醒，提高反應速度。因此，在今后的體育教學發展中，應更加注重學生的作用和成長，轉變傳統觀念，樹立以學生健康為中心的思想。

（二）中學生參與設計體育活動

在今后的體育課堂教學中，教師的身份將從主導者轉變為引導者。充分發揮學生在課堂中的主體地位，引導學生設計和策劃自己的課堂教學活動、記錄、司準侖和評價活動激發學生的參與提高課堂教學效果。學生可以得到各方面的體育鍛煉，提高他們的自信心，也有助于培養他們的創新能力，也促進了體育事業的良好發展。

（三）實現終身體育思想的普及

終身體育是指一個人在一生中所得到的全部體育訓練的總和，即一個人從出生到生命結束所進行的全部個人和社會體育的有機結合。中學體育是終身體育的核心要素。中學生逐漸改變心理和身體特征，還未形成系統的人生觀和價值觀。此時的教學活動將對學生的性格和行為習慣的形成產生深遠而持久的影響。因此，加強中學生身體素質的培養，采用有效的手段促進學生的體育成長，將激發學生終身體育的積極性，增強學生的綜合素質。

四、結語

中學體育教育的現狀，普遍存在著對體育相關概念認識的不清楚，對體育的價值與功能的了解還不夠透徹，難免會出現一些誤區。因此，在中學體育在發展過程中，學校要積極配合教育改革，大力支持教育事業的發展;體育教育工作者必須注重學生的學習狀態，完善并提高自身的專業技能水平，提高自身教育素質，充分認識體育教育與中學教育的重要性，并在此基礎上實現技術改革與創新，提高教學質量，提高學生的綜合素質，促進我國體育教育事業的可持續發展。

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