核心素養導向的“排球網前一般二傳”教學設計

田來

關鍵詞：核心素養;排球網前一般二傳;教學設計

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：B? ? ? 文章編號：1005-2410（2020）08-00-03

一、設計思路

1.問題導入，激發興趣：課前播放排球比賽視頻，有意識地引導學生觀看運用傳球組織進攻的方式方法。上課后通過問題引出教學內容，激發學習興趣。

2.強化傳墊，奠定基礎：創設訓練情境，進行二人訓一人的練習，被訓同學連續傳球或墊球，不斷強化擊球手型和擊球點。練習時拍攝學生傳球問題，通過回放和分析，引導學生借助手型珠和重球糾正錯誤的傳球動作。

3.明確作用，知行合一：運用多媒體講解網前一般二傳的站位、傳球技術要點和出球方向。讓學生知道傳球的目的是什么，傳到什么位置才算好球，怎么傳出好球。練習時在網上放置標志桿，增加傳球的目標性。

4.模擬實戰，學以致用：通過模擬實戰的練習（傳墊串聯、一攻串聯）和比賽，為學生創造復雜情境，引導學生運用結構化知識技能解決問題，發展學生的學科核心素養。

二、實踐課教案