教法綜合設計，提升高中生物教學有效性

摘?要：高中階段的生物知識教學，需要教師為學生們設計行之有效的教學方法，以此幫助學生更好地掌握生物知識內涵。因此，教師結合學生們的生物知識學習現狀，分析學生們在實際學習期間的學習不足，并以此為基礎進行相關教學策略的設計。所以，教師在系統性的教學分析之后，決定為學生們設計高效的教學方法，以此全面提升學生們的生物學習質量。

關鍵詞：教法設計;高中生物;教學指導;有效性研究

在教師指導學生們學習高中階段的生物知識時，需要重點提升學生們的生物知識接受能力。所以，這便要求學生可以和教師進行有效的生物知識學習交流，教師需要和學生進行綜合性的問題溝通，以此幫助學生掌握盡可能多的生物知識。同時，教師需要為學生們拓展相關課外知識信息，以此開闊學生們的生物知識認知視野。此外，在教導學生相關知識內容期間，教師應將學生們劃分為若干學習合作小組，以此全面培養學生們的自主學習能力。

一、 注重師生問題交流，提升學生學習效率

高中生物教師在指導學生們的生物知識學習期間，需要同學生們建立長期穩定的問題交流習慣，使之有效調動學生們的問題交流積極性，進而提升學生們對于生物知識的學習效率。所以，教師為學生們設計相應的思維導圖進行有效的教學指導，在教師為學生們講解詳細的生物知識內容時，需要同學生們進行綜合性的問題交流，這樣可以便于教師實時掌握學生們的學習狀況。同時，學生們對于教師提出的問題，可以給予及時的回應，進而有效提升了自身的知識理解。通過教師為學生們設計相應的生物問題交流教法，可以為師生之間構建良好的知識交流橋梁，從而使學生們對于生物知識的理解更加全面透徹，最終提升其學習質量。

例如，教師為學生們講解“細胞”的相關知識時，就可采用相應的思維導圖教學策略，配合教師對學生們設計的提問內容，使學生們對于生物知識有更深刻的理解，從而提升了學生的學習效率。在教師帶領學生們構建相應的思維導圖時，需要教師就細胞中的重點知識內容，進行有效的提問，使學生們明白哪些是必須要掌握的重點知識內容。通過教師為學生們設計相應的細胞知識信息網，并配合教師對學生們提出的相關問題，以及教師對學生們的問題進行回饋，創建了師生之間良好的問題交流和溝通氛圍。有了教師和學生們量好難得問題交流情境為基礎，使得學生們對于生物知識的理解更加全面，切實提升了其生物學習效率。

二、 結合課外信息拓展，加深學生知識理解

在教師為學生們講解生物知識的過程中，不僅需要為學生們深入講解教材中的生物知識內容，更應及時為學生們拓展相關的生物科學前沿內容，以及學生們不經?？吹降闹R，以此全面優化學生們的知識理解能力。通過教師為學生們拓展綜合性的課外生物知識信息，可以使學生們的生物知識學習興趣得到提升，助力學生更好地理解其中的課外知識要點。對于高中階段的學生來說，教師為其拓展的相關課外生物知識信息，可以使學生了解到更多自己所知甚少的知識內容，進而印象學生們的生物知識學習熱情，使其能夠更加投入的進行相關生物知識的學習和研究。結合教師拓展的生物知識內容，學生們對于生物知識的理解可以更加多元化和趣味化，切實提升學生們的生物學習質量。

例如，教師在指導學生們學習“食物鏈”的知識內容時，就可為學生們設計相關的課外信息知識講解，使學生們能夠了解更多的相關知識。為此，教師為學生們講解著名的“甘蔗蟾蜍入侵澳大利亞”以及“兔子在澳大利亞泛濫”的生物知識，使學生們明白動物脫離原有生態環境，極易造成物種入侵現象，以及其對于入侵地的生態環境破壞。有了教師為學生們積極拓展相關課外生物知識內容，使學生們對該節生物知識的理解更加全面有效，從而有效加深了學生對于食物鏈知識的認知水平。

三、 設計小組合作任務，培養學生自學能力

對于高中階段的生物教師來說，指導學生們學習生物知識內容，不僅需要教授學生相關知識內容的理解，更應培養學生們綜合性的生物知識學習能力，其中教師最為關注的就是學生們的自主學習能力。因此，教師在指導學生們學習生物知識期間，就可綜合性分析學生們的生物知識學習狀況，為其設計相應的自主學習任務。所以，教師要求學生們按照教師的設計，分為相應的學習合作小組，從而綜合強化學生的自主學習能力。

例如，學生們在學習“減數分裂”的知識時，教師就可為學生們設計相應的小組合作學習模式，以此指導學生們進行更有效的自主學習。在學生們自主學習期間，需要深度挖掘對應的知識要點，并及時標注自己認知不完整的知識內容，從而將問題帶入到集體的問題分析過程中。有了教師為學生們設計的小組合作學習任務，可以使學生們的自學能力得到優化和提升。

綜上所述，教師指導學生們學習高中生物知識期間，需要結合學生們的實際學習需要，設計綜合性教學策略，以此改善學生們的生物學習質量。

參考文獻：

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[2]劉玲，秦玉雙.“光合作用的原理和應用”一節復習課的任務驅動教學設計[J].生物學教學，2017，42（3）：38-39.

作者簡介：

瓦?；?，青海省西寧市，青海湟川中學。