鄉村群眾文化工作管理優化

摘?要：文章基于筆者的實際工作經驗，對鄉村群眾文化工作管理進行了相應的優化。

關鍵詞：群眾文化;管理優化;文化工作

一、 序言

我們國家歷年來把“三農”工作及群眾文化工作放在首位，每年發布的中央一號文件體現出了國家的重視程度。隨著經濟的發展，小康社會的到來，鄉村社會也有了進步，人們的需求也隨著社會的變化而不斷變化，所以基于時代需求調整鄉村群眾文化工作方向，是鄉村群眾文化工作管理的關鍵。

二、 鄉村群眾文化工作困境

（一）傳統倫理道德文化日漸式微

伴隨著經濟的不斷發展，鄉村人口和城市人口的流動速度不斷加快，同時越來越便利的網絡渠道也讓村民們的價值觀逐漸多元化，改變了人們對傳統道德一貫尊崇的看法，影響了其在人們心中的地位。價值觀的多元化有利有弊，一方面能夠讓村民開闊視野，提升自身的競爭力和適應力，另一方面不加分辨的多元化思潮勢必會加速虛榮、享樂和攀比等不良風氣在村民之間的傳播，從根本上沖擊了文化在農村的重要位置。同時村民在接受新思潮的過程中，對自身農村主人翁的意識逐漸淡泊化，進而形成文化主體意識的缺失，對之前已有的傳統道德文化嗤之以鼻，進而形成功利主義盛行的鄉村文化環境，十分不利于群眾文化工作的開展。

（二）村規民約效力不足

村規民約是村民行為規范的參照，但是如果村規民約失去了相關的效力，就不會對村民的行為起到規制作用。這首先是因為村民在參與的過程中沒有形成深度性的參與，進而無法對村民形成共鳴;其次，村規民約形式單一、內容籠統。鄉村在制定村規民約時過于空洞和廣泛，只是參照了相關的范文和藍本，沒有基于各地各農村的實際情況進行調整，從而讓村民們缺乏相應的積極性，根據筆者了解的不少鄉村的村規民約只是以口頭形式存在著，沒有形成正式的制度，約束力較差。因此，村規民約起到的作用很小，沒能很好地發揮作用。

（三）鄉村教育資源落后

隨著經濟的發展，國家也逐漸變得強大，然而農村相對于城市來說依然比較落后，教育資源尤其顯得突出。鄉村教育作為中國教育的重要部分，仍然給我國墊底，是我國目前最應該重視的環節，從宏觀上來講，我國至今仍存在著一些欠發達地區，比如中西部省份的部分鄉村并沒有建設相應的村民的公共學習場地，從而阻斷了村民接受再教育的渠道，基層政府無法構建起一定規模的新時代農民隊伍。城市的教育資源遠遠好于農村，這樣就使得農村的文化水平低，種植、養殖技術不能形成規模化，技術薄弱，嚴重制約著農村主體地位的發揮。教育資源的匱乏與村民的素質水平息息相關，不僅影響村民自身生活水平的提高，更影響群眾文化工作的開展和鄉村振興戰略的推進，所以針對欠發達地區提供優質的教育資源是這類地區開展群眾文化工作的關鍵。

三、 鄉村群眾文化工作管理優化

（一）豐富鄉村文化建設

在當前鄉村治理的環境中，需要把文化建設提升到一個新的高度，從根本上對鄉村的文化建設進行重視。鄉村文化建設是群眾文化工作的風向標和信號塔，基于各個地區的實際需求應該開展一系列多角度、多層面的文化建設工作。讓每一個鄉村居民都能夠享受到鄉村文化建設所帶來的福利，同時構建起立體化的文化資源框架。充分利用鄉村大舞臺、農家書屋、科技下鄉等文化活動來提升村民的道德修養，豐富村民的精神世界。要結合新時代鄉村振興戰略的實際方向對現有的文化工作建設進行調整，一方面加強對村民的教育和再教育，提升村民的基礎文化素質，保證村民的文化需求得到相應的滿足，進而可以更好地對德治工作進行開展，另一方面則是形成一個鄉村文化建設的公共網絡，向社會宣傳當前豐富多彩的鄉村文化工程，同時為不同鄉村傳統文化的傳承提供載體，形成自身的文化特色和文化優勢。所以鄉村的文化建設在群眾文化工作中占據著十分重要的地位，一方面群眾文化工作和鄉村文化建設之間互為因果，能夠促進兩者的共同進步，能夠加強兩者高效率地開展工作，進而形成本地特色的鄉村治理工程和鄉村文化工程，形成以文化為優勢的德治建設，為鄉村發展打下堅實的基礎。

（二）提高鄉村德治水平

鄉村德治是群眾文化工作中一個重要的方面，村規民約又是鄉村德治的重要組成部分，因此應該發揮好鄉規民約的作用，進而推動鄉村德治水平。鄉村社會與城市社會有著天然的不同，人與人之間的距離要更為熟悉，所以應當基于此優勢對鄉規民約的具體內容進行優化、調整和傳播。道德教化是中華民族幾千年歷史形成的一套治理體系，相關基層政府應當結合當前鄉村民約的實際需求對道德教化進行改進，讓德治成為規范鄉村生活的另一個保障。各地政府應當加大力度完成對村民道德觀念的引導，推動家庭美德和社會公德等價值觀的實行，進一步美化鄉村的實際環境，并且舉辦道德模范標兵的選拔，讓道德標兵實現用周圍的人感化周圍的人，身邊的事帶動身邊的事，廣泛開展德治的工作。注重美德的高度渲染，用好人好事影響身邊的人，讓鄉村變成一個人人向善，互幫互助、尊老愛幼的美麗鄉村，春風化雨潤人間體現的就是鄉村德治在鄉村治理中發揮的效果，這樣就為實現鄉村善治鋪好了道德之路。

（三）提高村民素質

中國要想發展要想強大離不開人才的支撐，教育是培養人才的重要途徑，教育重視了，人才才會源源不斷輸入，人才多了，鄉村的發展就跟上了，這樣就不愁人才振興、鄉村振興了。教育是提高村民素質的主要途徑，而村民素質對鄉村治理具有至關重要的意義，村民素質提高了就能夠促進村莊的全面發展。根據農村教育的運行現狀，黨和政府應當加大對農村教師的財政支持，加快信息化建設。利用大數據和云平臺等先進信息數據技術完成教育資源的共享，鼓勵引導城市教師深入農村支教，進一步提高農村中小學教師的公職待遇，從根本上改善農村中小學教師的教學環境，加大對農村學校的教育投入。在再教育方面，基層黨政府應當對本地的實際情況進行了解，并依照科學規范的理念積極引進新型的農作物和畜牧業品種，一方面加強對村民新型農業知識的培訓，完成新型農產品的推廣，幫助村民實現相關創收;另一方面鼓勵村民形成自學意識，通過農村的圖書館、網絡學習室、講座課堂等公共設施來對村民的基礎學習觀念進行改善，進而養成終身學習的意識，幫助提高農民自身修養，讓農民成為當前時代所需要的人才，成為提高鄉村有效治理的重要因素。

參考文獻：

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[2]沙垚.鄉村傳播的范式、內容與方向[J].新聞愛好者，2020（2）：60-62.

作者簡介：

儂紫韓，云南省文山壯族苗族自治州，云南省文山州西疇縣文化館。