高校輔導員開展網絡思想政治教育工作的思考

閻立珠

摘 要：今天互聯網高速發展給探索新的思想政治教育路徑提供了方向。但輔導員在利用網絡開展思想政治教育同樣面對許多困境。在這樣的新形勢下，如何讓輔導員有效的利用網絡開展思想政治教育成為一個迫切而重要的問題。

關鍵詞：輔導員; 網絡思想政治教育; 思考

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）9-125-001

輔導員作為大學生思想政治教育的骨干，扮演著大學生日常思想政治教育的指導者和管理者的重要角色。教育部黨組在《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的通知中明確要求，“要大力推進網絡教育，加強校園網絡文化建設和管理，拓展網絡平臺，豐富網絡內容，建強網絡隊伍，凈化網絡空間，優化成果評價，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合。”要想真正發揮思想政治工作的育人功能，就需順應網絡的時代潮流，接納網絡，尋找大學生接受性強的網絡思想政治教育方式，這樣才能真正提升思想政治工作的針對性和有效性。

一、高校輔導員開展網絡思想政治教育工作的困境

（一）教育理念、方式亟待改善

輔導員在進行思政教育時，以往單向式、灌輸式、課堂式的教育理念和方式漸漸在大學生中失去了吸引力和感染力。因此，如何以開放的視野深化思想政治教育理念，實現理論聯系實際、教育結合網絡的教學形式，改善教育理念，創新教育方式，是現階段亟待解決的問題。

（二）教育內容相對滯后

高校輔導員對大學生進行的思想政治教育，大部分都是利用課余時間安排集體學習，內容更多的是需要傳達的文件或者報告等，內容相對滯后。同時就輔導員本身而言，其參與的主動性和積極性也不高。在這個信息量巨大的網絡時代，大學生日常接觸了快速傳播信息的工具，了解到最新的實時動態消息，很多時候輔導員傳遞的思想政治教育內容，他們已經通過各類網絡平臺進行了一定的了解。同時網絡上對這些內容的分析和見解會對大學生的思想認知造成一定的影響，而負面的影響會對輔導員就同一內容開展思想政治教育引導時起到一定的阻礙作用。因此，在現代網絡生態視域下，高校輔導員進行思想政治教育內容的滯后性是導致思想政治教育作用不能充分發揮的影響因素之一。

（三）網絡信息混亂，去粗取精難度大

網絡在快速便利帶來大量資源信息的同時，也提供了各種色情、反動、暴力以及反對當前主流意識形態的信息，正是這把“雙刃劍”，使輔導員開展網絡思想政治教育面對著較大的困難。如何正確地引導分析時事政治，如何積極地拓展思政內容，如何正確地樹立世界觀、人生觀、價值觀，成為輔導員在紛繁復雜的網絡環境下進行思政教育的困難。

二、高校輔導員有效開展網絡思想政治教育工作的途徑策略

（一）強化輔導員政治意識，提升思政教育的能力

輔導員只有自身持有堅定的政治立場，才能為國家培養具有堅定政治立場的、具有高尚思想道德修養的、具有豐富知識文化的大學生。所以，輔導員需要完善思想政治的理論學習，以此堅定政治方向，通過以自身為導向引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強輔導員的主觀能動性，鼓勵輔導員積極參與和踐行網絡思想政治教育的實際中來，引導輔導員不斷自主學習，強化理論知識，豐富教育內容。首先要熟練使用學生常用的網絡平臺，做到知己知彼;其次要具備研判網絡輿情與危機干預能力，現代大學生是隨著網絡發展共同成長的一代，而網絡上又充斥著各類負面的、煽動性強的信息，很容易引導大學生發生一些群體事件，因此，輔導員需要具備一定的網絡輿情研判和干預的能力，這樣才能堅守住思想政治教育安全的紅線。

（二）提高教育內容吸引力，實現教育方式多樣化

在網絡時代的背景下，互聯網為輔導員開展思想政治教育提供了新的教育平臺，這樣的教育平臺可以與傳統教育相輔相成，共同構建當前思政教育新局面。隨著信息技術不斷發展，思想政治教育的渠道、形式和內容均呈現出豐富化。輔導員可以利用網絡事件豐富教育內容，利用網絡渠道創新教育方式。如通過社交軟件給學生進行不限時間和地點的思想政治教育，還可以通過一些時事熱點，開展線上討論，在群里進行思維的碰撞……作為新時代的輔導員，應與時俱進，盡快適應和熟練掌握大學生的交流方式，主動嘗試開展新的教育渠道，緊跟時代的步伐。

（三）構建思想政治體系，創新完善機制

學校要構建網絡思想政治教育的評估體系，該體系要充分反映評估中的公平性和透明性，同時需構建網絡思想政治教育獎勵機制。高校只有不斷完善體系機制，科學地發揮監督和激勵作用，才能促進網絡思想政治教育有條不紊地進行。同時，體系機制的完善對于輔導員和大學生而言，能夠培養良好的網絡思想政治教育規范意識，在學習思想政治教育內容的同時提升自身能力。同時，高校輔導員的重視也能給予網絡思想政治教育充足完善的空間，并進一步提高大學生的思想政治水平。

輔導員開展網絡思想政治教育就是輔導員通過創新各種網絡教學形式，向廣大同學傳播正能量，豐富他們的理論知識，拓展他們的實踐能力，強化他們的思想政治意識。

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