淺析情境教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新發(fā)展

金曉琴

摘要：在初中，化學(xué)是一門重要的學(xué)課，它為后來高中化學(xué)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，但是化學(xué)和物理一樣，對于學(xué)生來說是“難啃的”骨頭，是重點、難點，因此初中化學(xué)教學(xué)需要創(chuàng)新性發(fā)展。基于理工科通用的特點，化學(xué)課本包含了很多抽象難懂的知識，學(xué)生在初中時年齡又較小，邏輯思維、綜合分析能力還需要進(jìn)一步發(fā)展，因此在初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新中，情景式教學(xué)是一個重要的突破口。本文認(rèn)為，將化學(xué)中復(fù)雜難懂的知識具體化、形象化，可以有利于學(xué)生更好的掌握化學(xué)知識，不至于覺得化學(xué)課本晦澀難懂、枯燥乏味。

關(guān)鍵詞：情境教學(xué);初中化學(xué);教學(xué)策略

中圖分類號：G633.8?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0212-01

在初中教學(xué)系統(tǒng)中，化學(xué)絕對是一個重要的科目，但也是對于學(xué)生來說陌生的、新穎的學(xué)科，所以學(xué)生在初中時打下的化學(xué)基礎(chǔ)將決定著學(xué)生在高中時的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初中時如果學(xué)生不能對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，這將對學(xué)生后來學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響。情境教學(xué)模式的應(yīng)用突出了學(xué)生的主體地位，并為學(xué)生提供了真實的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生能夠自主開展獨立的學(xué)習(xí)和實踐活動，激發(fā)學(xué)生參與化學(xué)課的積極性。

1.教學(xué)情境對初中化學(xué)教學(xué)的作用

1.1?學(xué)生學(xué)習(xí)和理解更方便。

情景式教學(xué)中，首先教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一個體系的、完整的、易懂的知識背景。在一個學(xué)生了解的大背景下，學(xué)生能夠容易的明白知識的特點，發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識和現(xiàn)實生活的基本聯(lián)系。……