體育單招文化課英語考試中書面表達考點的分析與學習策略

摘 要：本文通過對體育單招文化課英語考試中書面表達考點的細致分析，結合教學經(jīng)驗以及近年的考試真題，針對體育類考生普遍存在的問題，總結了書面表達各題型的寫作模板以及提出了避免失分的原則性建議，旨在充分體會英語考試中書面表達題目的設置目標以及引導學生構建出一篇完整的考試作品，探索一條適合體育類考生應考需求的單招考試書面表達的教學模式。

關鍵詞：體育單招考試;書面表達;英語教學

體育單招考試文化課英語考試大綱對考生的綜合應用能力運用方面提出了明確的要求，要求考生能夠在特定的語境中得體地表達自己的連貫意思。書面表達正是考查學生這一能力的最佳方式。在實際的學習與考試中，這一主觀題型成為了體育類考生的弱項之一，因為它覆蓋了對考生詞匯量的積累，對時態(tài)語態(tài)的靈活運用，對書信、議論文的格式編排以及對中西方各大節(jié)日習俗文化的綜合考量。因此，書面表達題型已成為英語教學中反復強調的重點與難點之一。

本文通過多年教學經(jīng)驗總結以及對單招考試出題方法分析，結合體育類考生普遍存在的詞匯量有限，復合句運用吃力，中式英語表達等問題，深入剖析2008-2019年歷屆真題，研究摸索并提出了一套實之可行的答題技巧。

一、題型分析

大綱中書面表達題滿分為10分，題型為寫作題。考生需要根據(jù)所給情景，用英文完成一篇100個單詞左右的短文。情景包括了目的、對象、時間、地點、內容等。根據(jù)大綱要求以及總結10年來歷屆體育單招英語考試真題，寫作題型基本可分為下列5種形式：

（1）與外國筆友的書信交流。互相了解興趣愛好、學習訓練生活日常活動等。

（2）與外國筆友書信交流主要了解西方重要節(jié)日的習俗或介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日。

（3）單純議論文。論證一個體育項目的優(yōu)點。或者某一社會現(xiàn)象的弊端。

（4）議論文結合書信。通過書信的形式向筆友表述自己對某一現(xiàn)象的論證。

（5）體育類相關專業(yè)的咨詢。包括訓練場地、教練、訓練計劃以及費用等。

二、學習策略

（一）學會“萬能句子”，掌握題型寫作模板

基于上述的命題依據(jù)以及題型分析，考生要做好書面表達考題，可根據(jù)題型的不同，采用對應的“萬能句子”，套用題型寫作模版，從而達到思路清晰、語言豐富、表達連貫的目的。不僅可以實現(xiàn)考生在考場上答寫作題“一氣呵成”，也給閱卷老師文章結構明確、語言運用得體的良好印象。以下列舉了常用的萬能句子以及寫作模板：

（1）書信開頭采用問候語。

萬能句子：（a）. Hows everything going？（b）. Thank you for your letter.（c）. I miss you so much.（d）.Welcome to China/our school.

（2）正文介紹主題。

萬能句子：（a）. Id like to tell you something about...（b）. Id like to know something about...（c）. XXX is great/nice/wonderful. d. Lets...（e）. I love this game/holiday.

（3）結尾互動寒暄。

萬能句子：（a）. What do you think about the plan？（b）. How about you？（c）. Ill pick you up at the airport.（d）. Im looking forward to your reply.（e）. Please write to me soon.

（4）議論文結構要清晰。

萬能句子：Today Id like to tell you something about +主題.

Firstly，...;Secondly，...;Thirdly，...;All in all，... .

（5）靈活運用常用句式。

a. We should take some measures to solve the problem.

b. It is good for your body and your mind.

c. I think we should …. Because there are many advantages in doing so.

d. However，there may also be/are some disadvantages.（of doing sth）

（二）避免失分的原則性建議

（1）盡量使用常用詞匯及五個基本句型（主系表結構、主謂結構、主謂賓結構、雙賓語結構、復合賓語結構），避免復雜的復合句表達造成語法錯誤失分。

（2）學會用英語思維表達。避免把題中要求逐字翻譯，學會英語思維需要真正掌握一定程度的語言知識并對其進行自發(fā)式的應用。

（3）多做一些針對性較強的書面表達練習，體育類考生可以先背誦各類題型模版范文。多做多練熟能生巧。

綜上所述，書面表達題的設置目的就是考查考生對于英語這門語言交際運用的能力和輸出信息的能力。作為體育類考生在學習過程中了解書面表達的考試題型，學會“萬能句子”，掌握題型寫作模板，牢記避免失分的原則性知識，必將攻克這一體育單招英語考試中的重點和難點。

參考文獻：

[1]吳玲華.如何提高單招學生的英語書面表達能力[J].新課程研究（中旬刊），2015（03）：128-129.

[2]扈俊武.淺談高中英語作文的基礎、原則和步驟[J].教育實踐與研究（中學版），2009（02）：45-47.

作者簡介：

王紅妍（1981-），女，漢，籍貫：山東省龍口市，現(xiàn)供職單位：沈陽體育學院，講師，碩士，研究方向：英語教育。