優秀經典傳統文化在大學生思想政治教育中的應用研究

程雁鴻

摘 要：在大學思政教育當中，優秀經典傳統文化內容是非常好的教育資源，對于學生們的精神品格有著重要的影響。所以將優秀經典傳統文化引入到大學思政教育中，能夠在增加思政教育效果的同時，也提升了思政教育的生動性和立體性。本文首先對于大學思政教育引入優秀經典傳統文化的意義進行闡述，同時對于大學思政教育現狀進行分析，最后對于優秀經典傳統文化在大學思政教育中的應用進行研究。希望通過本文，能夠為大學思政教育對優秀經典傳統文化的應用提供一些參考和幫助。

關鍵詞：優秀經典傳統文化;大學生;思政教育

文化是人們精神活動的總和，具有一定的民族性和歷史性。我國有著幾千年的輝煌歷史，其中包含了非常多的優秀經典傳統文化，例如諸子百家思想在如今有著很大的影響力。在對大學生進行思政教育工作時，如何對優秀經典傳統文化這一重要的教學資源進行合理的應用，是高校思政教育工作者需要去考慮的問題。

一、將優秀經典傳統文化引入高校思政教育中的意義

中華民族的精神根基是建立在優秀經典傳統文化之上的，其中包含著幾千年來的精神文化傳承，對于我們民族的世世代代產生著重要的影響。傳承下來的優秀經典傳統文化形式包含了圖畫、文字、習俗和語言等，在這些文化形式當中包含了民族精神和愛國精神等等，為高校思政教育工作的開展帶來了重要的教育資源。通過在高校思政教育中引入優秀經典傳統文化，能夠幫助激發學生們的愛國情懷和民族自信心，并提升他們的思想品格和綜合素質，對于高校學生價值觀和人生觀的正確樹立有著重要的幫助作用。所以，要積極的將優秀經典傳統文化融入到高校思政教育中，對于思政教育資源進行有效的豐富。隨著社會經濟的發展，優秀經典傳統文化逐漸煥發出了更多的光彩，并在這個過程中實現了價值觀念的有效傳承。我國的繁榮發展與優秀經典傳統文化密切相關，同時優秀經典傳統文化也為學生們帶來了優良的教育資源。與此同時，思政教育也同樣是優秀經典傳統文化的重要載體，在傳統文化的傳承中同樣發揮著重要的作用。

二、大學生思政教育工作的現狀分析

（一）缺乏人文特色

一些高等院校負責思政教育工作的人員，因為長時間教育工作積累的經驗，從而逐漸形成了帶有個人特征的教育模式，這種教育模式大多十分僵化和封閉，無法滿足學生們的多樣化需求。隨著更多高校思政教育內容中對于優秀經典傳統文化的引入，很多高校思政教育工作者并未對其進行正確的認知，所以沒有實現教育模式和優秀經典傳統文化的有效融合，導致高校思政教育缺乏人文特色，降低了優秀經典傳統文化對高校思政教育的幫助作用。

（二）來自其他文化的沖擊

隨著互聯網技術的發展，學生們對于網絡的應用已經十分普及，在互聯網當中，多種不同的文化態度沖擊著學生們的思想，導致一些學生并不認可優秀經典傳統文化對于社會發展的重要作用。當前的網絡文化多數為速食文化，非常容易吸引人們的眼球，這種文化的盛行，會導致學生們缺乏對優秀經典傳統文化的了解。另外一方面，來自于西方的文化也在某種程度上影響了學生們對優秀經典傳統文化的興趣。

三、優秀經典傳統文化在大學生思政教育中的應用策略

（一）轉變教育觀念

首先，作為高校中的思政教育工作者，應充分認識到優秀經典傳統文化對于思政教育工作的重要意義，并對于優秀經典傳統文化的傳承和發揚的歷史責任進行明確，然后對當前的教育方法進行反思，對于優秀經典傳統文化中有利于思政教育工作開展的內容進行積極的挖掘。同時，要根據大學生的成長規律來進行教育觀念的轉變，對于學生們的思想動態進行及時的了解，這樣才能夠真正找到符合學生需求的思政教育路徑。

（二）設置有利環境

將優秀經典傳統文化內容融入到思政教育工作中，首先要建立一個有利的環境，這其中包含了物質和精神環境，例如通過條幅或者標語等方式來進行優秀經典傳統文化的宣傳，或者鼓勵學生們開展或者參加有關于優秀經典傳統文化的活動。從而為思政教育工作中對于優秀經典傳統文化內容的應用打下良好的基礎。

（三）信息渠道創新

在高校思政教育中融入優秀經典傳統文化，需要對優秀經典傳統文化內容中的內涵和意義進行有效的整合，并需要思政教育工作者對其進行積極的挖掘，針對網絡信息傳遞途徑來進行優秀經典傳統文化信息渠道的創新。除此之外，也要警惕不良網絡文化對優秀經典傳統文化的侵蝕。

（四）鼓勵社會實踐

將優秀經典傳統文化融入到思政教育中，需要通過社會實踐來幫助學生們對所學的內容進行內化和吸收，例如學校方面可以組織學生們參加社會實踐，包括社區服務等等，擴大優秀經典傳統文化的傳播范圍，提升學生們的學習效果。

總而言之，將優秀經典傳統文化融入到大學生的思想政治教育工作中，不僅僅需要思政教育工作者做好教學改革，同時也需要高校方面能夠建立一個良好的校園文化環境，另外還要積極的創新優秀經典傳統文化的傳播路徑和內容形式，最終獲得理想的教育效果。

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