初中音樂課堂教學的藝術化

蔡艷芬

◆摘? 要：隨著我國教育的不斷發展，新課程改革開始將素質教育作為主要的教學定位。所以音樂教學開始受到了老師和教師的廣泛關注。初中音樂教學既是為學生傳授知識的主要途徑，又是一門藝術。在藝術化的課堂上，學生的興趣才能得到培養，這樣一來，音樂教學的效率就可以得到顯著提升。因此，本文將探究如何將初中音樂課堂教學藝術化，希望對廣大初中音樂教師有所幫助和啟發。

◆關鍵詞：初中;音樂課堂教學;藝術化

教師要充分發揮引導作用，幫助學生在學習過程中少走彎路，并獲得更加豐富的學習體驗。教學方法反映了初中音樂的教學藝術，因此，只有選擇了正確高效的教學方法，音樂教學的藝術性才能被充分體現。而音樂教學藝術應該借助音樂藝術作品展示其巨大的感染力，讓學生能夠別藝術作品所打動，并逐漸養成音樂鑒賞能力。

一、我國初中音樂教學現狀

教育是藝術的最高境界，在音樂教學中，傳授樂理知識和唱歌技巧固然重要，但是在進行一切教學任務之前，教師應認真考慮如何幫助學生在音樂中表達感情和欲望。只有當學生愿意主動地參與音樂教學活動，他們才能夠熟練掌握音樂的相關知識和技巧。音樂課堂教學藝術化是當代音樂教學發展的必然趨勢。目前我國中學音樂課程本身存在著兩個較為嚴重和突出的問題，一個是音樂教育的非藝術化的傾向，即中學音樂教育沒有很好地突出音樂藝術的特點;另一個是中學教育的專業化傾向，即中學音樂教育沒有很好地突出中學生的特點，以至于中學音樂教育往往在實踐中變成了非中學的、非音樂的教育。上述問題在中學音樂教育的目的和任務、內容與形式、原則和方法等諸多方面都明顯地表露出來。

二、將初中音樂教學藝術化的具體策略

（一）創造藝術化的教學課堂氛圍

傳統的音樂教學模式讓音樂教學氛圍死氣沉沉，在這種課堂氛圍中，學生對音樂無法產生學習熱情，所以相較于其他學科，音樂課占有較低的地位。面對這種情況，將初中音樂課堂教學藝術化是目前初中音樂教師需要完成的任務。教學氛圍對整個音樂教學起到了重要的作用。輕松的教學氛圍有利于學生在學習音樂時產生情感共鳴。在音樂教學中，教師應該營造活躍的教學氛圍，但是不能破壞教學秩序。所以，打造良好的教學氛圍需要師生共同努力。為了得到更好地教學效果，教師應該從實際出發，不能讓修飾課堂的因素占據主導地位。課堂氛圍是傳遞音樂教學藝術性的載體，當教師具備一定的教學素養時，才能夠用自己豐富的知識解決學生在音樂方面的所有疑惑。在教學過程中，可能學生突然提出的問題會讓老師措手不及，如果教師在平時掌握了充足的音樂知識，并且學習過一定的教學方法，那么就可以順利解決學生的問題。這時，學生也會對教師心服口服，從而在音樂課堂中積極表現自己，以求得到教師的肯定。除此之外，教師還應該關注學生的個體差異性，尊重并幫助他們發展自身的優勢，從學生的角度出發設計教學方法，以此培養學生的學習主動性。例如，在教學《春節序曲》的過程中，教師可以在黑板上寫下《元日》這首詩詞，然后在PPT上展示春節的相關場景，并用多媒體技術播放《春節序曲》，這時學生就能夠感受到春節熱鬧的氛圍，并通過“沉浸式”學習了解《春節序曲》在表達方式上的特點，從而提升對音樂的鑒賞能力。這樣一來，學生就能夠在藝術氛圍中感受音樂作品，音樂課堂在此過程中也被藝術化了。

（二）采用藝術化的教學手段

傳統的灌輸式教育已經不能適應當代音樂教學的需求。學生被動地聽講也應該成為“過去式”。在新時代的音樂教學中，教師們需要改變自己的教學方法，讓學生占據課堂的主要地位。同時，教師應該采用引導的方式幫助學生感受音樂，并逐漸形成自己對音樂的認知。實踐證明，相較于老師灌輸的知識，學生通過自主學習的方式獲得的知識能夠讓學生產生更深的記憶。所以培養學生的自主學習能力是尤為重要的。除此之外，教師還要靈活運用教學手段，根據學生的性格特點對教學方法做出調整。例如，在教學《春江花月夜》的過程中，除了為學生播放該音樂作品，教師還可以利用多媒體技術為學生介紹該作品的創作背景和音樂特點：“同學們，該作品是一首民族管弦樂曲，描述了春天夜晚美麗的山水畫卷，表達了對大自然的熱愛?！边@樣能夠讓學生能夠更加清楚地了解作品，從而在欣賞該作品時產生情感共鳴。

（三）關注師生關系的藝術性

在新時代的初中音樂教學課堂中，教師和學生應該是平等的，在這種平等的關系基礎上，教師和學生才能為了構建藝術化的課堂而共同努力。在教學過程中，學生可能會說話或者做小動作，這時，教師可以走到該學生身邊小聲提醒他，這樣不僅能夠讓學生立刻集中注意力，而且也表現出教師對學生的尊重。在這種情況下，學生會因為教師而逐漸愛上音樂學習，并且重視音樂學習。例如，在教學《小鳥，小鳥》時，教師可以現為學生播放歌曲，讓學生熟悉旋律，之后，教師可以和學生一起進行演唱，從而提高音樂教學的藝術性。

三、結束語

總而言之，音樂教學在當代初中教學中發揮著至關重要的作用。作為初中音樂教師，我們必須考慮學生學習有效性提升的方法，同時，我們也要以培養學生的學習興趣為最主要的教學目標，致力于讓每一位學生在短暫的學習時間內收獲音樂知識，獲得音樂鑒賞能力。如果能夠將初中音樂課堂藝術化，那么教師在教學時能夠更加得心應手，學生在學習時也可以獲得更多的樂趣。

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