2020年5期
速讀·中旬
熱點說
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式探析
- 學(xué)生核心素養(yǎng)下的山區(qū)高中語文閱讀教學(xué)策略探析
- 依托游戲教學(xué)提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)的研究與探索
- 疫情期間提升幼兒園衛(wèi)生保健工作管理質(zhì)量的相應(yīng)策略
- 運用微課程"翻轉(zhuǎn)課堂"對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 疫情期家園共育生命教育的新路徑
- 探究農(nóng)村初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 探析高校傳染病管理現(xiàn)狀及防控要點
創(chuàng)新舟
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“導(dǎo)學(xué)”策略探析
- 基于微課的初中生物教學(xué)探究
- 關(guān)于微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)對策
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)設(shè)計研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信APP下的高中生物教學(xué)初探
- 淺析新教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主預(yù)習(xí)有效性
- 淺析新課改背景下對高中班主任工作的一些認識
- 淺談學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 淺議對新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文運用信息技術(shù)手段構(gòu)建現(xiàn)代化課堂的教學(xué)探討
- 新課改背景下分析微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下加強中職學(xué)校財務(wù)管理的策略
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)整合的探索
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 如何運用多媒體創(chuàng)設(shè)幼兒語言學(xué)習(xí)情境
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下初中生物實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實踐探索
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)道德與法治教學(xué)探索
- 多媒體在小學(xué)三年級科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 共青團改革背景下高校團課教育教學(xué)改革的思考
- 關(guān)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思與行
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實踐和思考
- 基于1+X數(shù)字創(chuàng)意建模證書制度試點工作的高職專業(yè)人才培養(yǎng)
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)道德與法治教學(xué)的研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中英語情境式教學(xué)探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高中綜合實踐活動課程教學(xué)模式探索
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 基于數(shù)字化課堂的高中數(shù)學(xué)微課的教學(xué)應(yīng)用策略和效果評估
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
- 淺談項目教學(xué)法在Visual FoxPro教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談幼兒美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺析數(shù)字化背景下的初中美術(shù)課堂教學(xué)形式
- 淺析信息化時代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)
- 探索信息時代STEAM教育在高中教學(xué)中的實施方法
- 探析新課改下的小學(xué)美術(shù)欣賞探究性教學(xué)
- 提高幼兒戶外自主游戲的價值
- 貼在地面行走提升信息素養(yǎng)
- 新課程背景下初中英語德育滲透的思考
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 新課程下小學(xué)體育教學(xué)中的跑步訓(xùn)練研究
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 新課改下高中物理課堂教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)
- 運用信息技術(shù)提高小學(xué)低年級語文課堂效率
- 攝影藝術(shù)在數(shù)字媒體動態(tài)展示中的運用
學(xué)術(shù)場
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 高校第二課堂育人效果與路徑改革研究
- 簡析培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生校園足球運動興趣的策略
- 例談高中地理核心素養(yǎng)之地理實踐力的培養(yǎng)
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 論史料教學(xué)的價值
- 農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練的策略
- 淺談利用交互式電子白板提高小學(xué)語文教學(xué)實效
- 淺談如何開發(fā)與實施鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本活動課程
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺議如何密切聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 試論分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計與應(yīng)用
- 試論農(nóng)村小學(xué)課外閱讀的問題和教學(xué)策略
- 試析文化教學(xué)方案應(yīng)用在高中英語教學(xué)中的對策
- 數(shù)形結(jié)合思想融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探索
- 談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討初中語文教學(xué)語言藝術(shù)化管理的策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的對策
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策
- 探析小學(xué)體育教師校本教研能力的提高措施
- 提升學(xué)生核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究
- 體態(tài)律動在初中音樂教學(xué)中的運用探討
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)符號意識的含義及其表現(xiàn)形式
- 小學(xué)美術(shù)課程中“故事教學(xué)”實施策略的探索
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的問題研究
- 小學(xué)英語課堂激發(fā)學(xué)生參與積極性的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的應(yīng)用實踐探尋
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的主體參與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)模式初探
- 幼兒園差異性教學(xué)分析
- 幼兒園室內(nèi)活動中游戲教學(xué)的應(yīng)用
- 幼兒園學(xué)前教育"小學(xué)化"問題與應(yīng)對方法分析
- 在高校體育教學(xué)中融入人文素質(zhì)教育路徑探索
- 中職舞蹈教學(xué)過程中"舞感"的培養(yǎng)
- 課程思政融入公共英語教學(xué)課堂的初步探索
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 核心素養(yǎng)背景下“全國卷”高考政治題型分析和應(yīng)考對策研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下高三英語語法復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略初探
- 簡析高中體育教學(xué)方法及其創(chuàng)新
- 結(jié)合課例淺談深度學(xué)習(xí)下的度量單位教學(xué)
- 科學(xué)區(qū)中幼兒自主探究學(xué)習(xí)的支持性策略研究
- 論初中生心理健康存在的問題與教育對策
- 論高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合
- 淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺議高職英語教育中存在的問題及其解決辦法
- 設(shè)計實踐作業(yè)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 生態(tài)文明教育背景下高中生物教學(xué)策略研究
- 提升數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際效能
- 興趣是提高學(xué)生閱讀能力的隱形翅膀
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 重視高中生物實驗過程中學(xué)生生物素養(yǎng)培養(yǎng)
- 《三國演義》三個英譯本中的酒文化詞匯翻譯對比分析
- 核心素養(yǎng)下開發(fā)英語繪本拓展課程的實踐研究
- 準(zhǔn)確產(chǎn)生數(shù)學(xué)美
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的實施研討
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中課堂常規(guī)培養(yǎng)研究
- 運用演示實驗突破高中物理教學(xué)難點的實踐研究
- 醫(yī)學(xué)類中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課程的構(gòu)建
- 以生為本促進學(xué)生全面成長
- 談怎樣在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
教研室
- 淺談高中地理課堂導(dǎo)入法
- 淺議物理實驗與電子表格的融合
- 強化小學(xué)語文作文指導(dǎo)效果的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提升學(xué)生的口算能力
- “美”與“術(shù)”共舞
- “推敲”小學(xué)低段語文教學(xué)
- 八年級英語教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 部編版三年級語文主題式學(xué)習(xí)實踐研究
- 初中歷史課堂教學(xué)中個性化學(xué)習(xí)的實施分析
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)存在的偏差及其應(yīng)對策略
- 初中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 初中英語語言技能教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 初中語文課外閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)方法初探
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的研究與分析
- 依托學(xué)院“美”文化，做有溫度的學(xué)生工作
- 分析初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題和解決方案
- 概念圖和思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 注重情感教育提高小學(xué)生寫作能力的探討
- 高中物理電學(xué)實驗教學(xué)的強化策略探微
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價值與策略
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 淺談初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺談初中英語課的情境教學(xué)
- 淺談初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新舉措
- 淺談二年級數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的策略
- 淺談高中語文備考復(fù)習(xí)的有效措施
- 淺談智慧校園環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)微課的有效利用
- 淺析小學(xué)階段跆拳道項目的開展
- 淺析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維嚴謹性的養(yǎng)成
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中音樂課堂教學(xué)的藝術(shù)化
- 初中語文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 淺談如何在小學(xué)英語中融入繪本教學(xué)
- 小學(xué)一年級語文識字教學(xué)方法探析
- 捕捉靈動生成 演繹課堂精彩
- 初三化學(xué)復(fù)習(xí)課滾動發(fā)展型課堂教學(xué)模式
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)綠色化的探索
- 初中歷史地圖教學(xué)有效性的策略研究
- 初中區(qū)域地理中落實地理核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計策略
- 初中生物教學(xué)中利用微課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究意識培養(yǎng)的方法與策略探析
- 初中英課課堂導(dǎo)入微技能的探案與實踐
- 初中語文課堂提問的有效性研究
- 初中語文課堂提問的有效性研究(1)
- 對初中體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探討
- 高三英語閱讀理解長難句分析策略及學(xué)以致用實操訓(xùn)練之學(xué)案初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實踐探析
- 高中思想政治課教學(xué)中問題設(shè)置的有效策略
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 高中英語寫作教學(xué)中學(xué)生思維訓(xùn)練對策分析
- 高中語文詩歌鑒賞中的群文閱讀“五步法”實踐方法
- 民辦院校提高學(xué)生韓語會話能力初探
- 淺論韓柳在古文運動中的貢獻
- 高中政治生活化教學(xué)策略探討
- 家園共育對幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的探究
- 淺談初中物理課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 淺談初中英語啟發(fā)式教學(xué)之我見
- 淺談非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在抖音等短視頻中的傳揚問題
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 淺談如何提高九年級英語復(fù)習(xí)課的課堂效率
- 淺談小學(xué)語文六年級作文教學(xué)中素材的積累
- 淺談學(xué)生中的打架事件
- 淺析語境理論在初中英語語音教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)融入游戲元素的方法
- 巧用課后習(xí)題，落實語文要素
- 如何提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量(1)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 深度閱讀下小學(xué)英語的讀寫教學(xué)研究
- 實境課堂在中學(xué)道德與法治課程中的運用
- 數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究
- 談初三語文讀寫復(fù)習(xí)中的“引導(dǎo)自學(xué)”
- 談初中生物后進生的產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)化途徑
- 談七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思意識
- 談如何提高中學(xué)生英語口語能力
- 談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勁囵B(yǎng)幼兒閱讀興趣的方法
- 談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 談幼兒藝術(shù)課程領(lǐng)域中美術(shù)教學(xué)
- 探究初中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)方法
- 談幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)策略
- 探究繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的實踐方法
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 問題教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好觀察品質(zhì)的策略研究
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)引發(fā)的思考
- 小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)培育學(xué)生創(chuàng)造力的探索
- 小學(xué)美術(shù)教育對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)三年級起步作文訓(xùn)練策略
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)體育趣味教學(xué)之我見
- 小學(xué)體育習(xí)慣培養(yǎng)的途徑和方法策略
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)思考
- 小學(xué)語文略讀課文教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)之我見
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)中年段“借助關(guān)鍵詞句概括段落大意”的策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒美術(shù)領(lǐng)域分組教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 與學(xué)生高效溝通四部曲
- 中年級語文預(yù)習(xí)有效性的初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 淺談初中幾何錯題集的整理和使用
管理學(xué)
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的運用
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 家校合作下的小學(xué)生德育教育模式分析
- 如何完善初中教學(xué)管理的有效策略探究
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)問題及對策探析
- 初中班級管理中的溝通交流技巧策略探究
- 對檔案管理工作重要性的探討
- 分層教學(xué)在初中英語閱讀課中的嘗試
- 簡論高中班主任管理與歷史教學(xué)的有效結(jié)合
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校住宿管理面臨的問題及對策
- 談分層合作教學(xué)在初中生物分組實驗教學(xué)中的實踐
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 中學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探索
百家苑
- 簡析《了不起的蓋茨比》巫寧坤譯本中的銜接與連貫
- 澳大利亞職業(yè)教育體系的學(xué)習(xí)與啟示
- 立德樹人視域下的初中道德與法治教學(xué)研究
- 模式與實施：繪本融入小學(xué)美術(shù)課程的研究
- 技工院校社會主義核心價值觀教育路徑的研究
- 文化資本視角下幼兒園課程建設(shè)的困境及優(yōu)化路徑
- 以葉圣陶教育思想為引領(lǐng)，拓展小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
- 幼兒午后散步之觀察心得
- 讓心靈之弦處處閃光
- 新時代背景下高校應(yīng)如何開展易班平臺建設(shè)工作
- 基于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的方法探討
- 小學(xué)英語口語教學(xué)微探