新時代背景下高校應如何開展易班平臺建設工作

官鵬飛 黃青

◆摘? 要：易班建設需要構建“互聯網+大思政”的思路和工作載體，高校在新時代背景下應該做好人才培養和提升學生綜合素養的思想政治教育工作。

◆關鍵詞：易班平臺;思政教育;網絡思政

易班建設需要構建“互聯網+大思政”的思路和工作載體，全面深化教育領域綜合改革、提高人才培養質量，加強高校易班平臺建設的工作可以從以下開展工作。

一、指導思想

為深入學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神和中國特色社會主義思想，貫徹落實全國教育大會精神和全國髙校思政工作會議精神，推進全省“易班”共建工作，全面提升網絡思想政治教育工作。

二、工作思路

總體目標：將“易班”網絡平臺建設成為集思想教育、教育教學、生活服務、文化娛樂為一體的大學生網絡互動平臺。

三、重點建設內容

（一）校易班發展中心圍繞“六在易班”開展：

1.思想引領在易班

利用易班平臺開展弘揚社會主義核心價值觀和正能量的宣傳教育活動，建設“易班網絡主題班會”、“易班網絡時政論壇版塊”用于開展“社會主義核心價值觀、不忘初心，牢記使命主題教育”的理論觀點和政策解讀活動，讓易班平臺上學生能夠第一時間感受社會正能量。

2.教育情懷在易班

（1）師德師風情懷。加強與省級、校級名輔導員工作室的交流與合作，增設“輔導員工作室易班網絡平臺”模塊和“師德師風教育專欄”，建立宣傳教育的平臺。自覺擔當起新時代教師的神圣使命和涵養師德，弘揚師風，厚植信念，踐行信仰的宗旨教育情懷。

（2）愛國主義教育情懷。利用易班開展“勵志成才、愛國奮斗”的愛國主義教育和國防主題教育，搭建易班“征兵專線”，積極宣傳征兵的各類政策和優撫辦法，培養學生愛國主義教育情懷，增強學生國防意識，強化學生國防理念，以貼近學生、喜聞樂見的形式，強化感性認知、情感共鳴。

3.文化育人在易班

提升我校校園文化內涵建設，舉辦“貴師院易班網絡文化節”為豐富我校校園網絡文化建設，發揮易班平臺網絡育人功能，開展“易班文化產品設計大賽”、“輕應用快搭設計大賽”等。以互聯網+思政教育的方式，深入拓展易班網絡育人功能。

4.創先爭優在易班

設立“創先爭優專欄”，將學校在創先爭優活動中表彰的優秀黨員、師德標兵、優秀教師等先進事跡材料進行宣傳報道，引導學生踐行社會主義核心價值體系，推動形成良好的校園風氣，提升學生黨員的自身修養，提高覺悟。

5.學習成長在易班

（1）開展青春健康教育。拓展易班建設思路，成立“暑期社會實踐三下鄉易班工作團隊”，可針對我校社會實踐的實際情況組織開展以“青春健康教育”為主題的暑期社會實踐工作。增設“青春健康教育自助學習資料庫”，包括學習資料和推薦書單。打造有深度有溫度的心理知識普及媒介。

利用易班研發 “心靈驛站”應用，內置“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”“大學生人際關系綜合診斷量表”等7個常用心理學量表，幫助學生自我認識、自我疏導。同時開通線上心理咨詢預約，讓咨詢師與咨詢時段一目了然，為咨詢師與學生搭建一座溝通橋梁。

（2）完善優課、題庫促進學風建設。利用易班網絡新技術促進學風建設，開發“易班優課、易班題庫”系統，依托優課平臺，對接學校教育資源和精品課程庫，鼓勵學生利用微時間獲得大收益。利用“題庫”舉辦“學生手冊考試”、“安全知識考試”等活動，以考帶練、以賽帶學，鼓勵學生拓展學習知識面。

（3）研發“易班搶票”平臺。利用易班平臺將學校的各類針對學生學習成長的活動融入易班平臺，開發易班平臺“搶票報名”功能，用于學校的專題講座、學術論壇、高雅藝術進校園等等活動的報名。

6.生活服務在易班

配合網絡化建設工作，采購數字化校園建設的易班平臺服務，努力實現“數字化迎新工作”，努力實現易班網絡線上報道、線上咨詢、線上早知道，助力新生開啟大學生活，為學生提供了高效便捷的服務。同時繼續完善“易查查”平臺，提供學生學習、生活信息查詢和網上業務辦理服務，構建了學生學習生活服務“一站式”網絡辦事大廳快捷通道。

（二）各二級學院易班工作站

各學院根據學校建設要求，制定符合自身學院特點和專業需求的具體方案。要設立易班工作站，在校級易班發展中心的指導下，學院領導牽頭建立學院層面易班建設工作領導小組，選派學院易班工作站指導教師，建立工作站和組建學生團隊，積極推進學院工作站易班平臺推廣和建設工作。切實加強易班工作在學生班級中的深入推廣，每個班級應明確班委專門負責班級的易班建設工作。實現班級成員全部注冊和認證成功，正常參與校、院舉辦的易班活動。工作站落實信息報送制度，及時上報學院易班工作站開展的易班活動簡報和工作總結情況。積極配合校開展評優評先和定期考核管理工作。

四、結語

易班建設還需要充分認識并高度重視網絡在學生教育中越來越深刻的影響和作用，提高思想政治教育工作的針對性和有效性。最大發揮網絡文化的育人作用，落實把易班建設作為網絡育人、文化育人、實踐育人、管理育人、服務育人和教學相長重要平臺的工作要求。發揮骨干人員的作用，形成工作合力，精心組織和創造性地開展工作，將易班推進工作落到實處。不斷提高易班的使用質量，有效發揮對大學生的思想疏導作用。

參考文獻

[1]唐澄澄.基于易班平臺的高校網絡思想政治教育新載體探究[J/OL].長春教育學院學報，2019（10）.

作者簡介

官鵬飛（1986—），男，土家族，籍貫：貴州省德江縣，研究生，講師，研究方向：學生思想政治教育、學生職業生涯規劃，單位：貴州師范學院，單位省市：貴州貴陽;

黃青（1989—），女，漢族，安順市平壩區人，講師，研究方向：學生思想政治教育、建筑學，單位：貴州建設職業技術學院，單位省市：貴州貴陽。