高中體育課堂教學策略

蔣寶才

摘 ?要：高中生學習壓力比較大，要有充沛的精力學習，就要有良好的身體素質。因此我們相關的任課教師要把握好每一堂高中體育課程，努力把學生們的身體素養養好，才能使得他們更好地去學習文化課知識，增強學生們的體質是首要的責任，科學合理地制定高中體育課堂教學策略，結合學校的體育設施與場地，促其發展，才能為高中生們的健康成長與快樂學習提供有力的保障。

關鍵詞：高中體育;教學;學生

在“應試教育”的深厚背景下，高中生們承受著諸多方面的壓力，只有健康向上的體育課堂才是他們放松的唯一樂園，因此我們相關的任課教師要根據本班學生們的身體素養來進行合理的教學安排，使得他們的身體得到鍛煉，激發學生們參與體育課堂的積極性，促其發展，有利于高中體育課堂穩步發展，也是他們健康成長的保障。

一、提高學生思想認知，激發學生鍛煉興趣

在高中教學之中，他們都把迎接高考作為首要的奮斗目標，幾乎把所有的精力都放在學習上了，但是他們的身體素質略差，因此我們相關的任課教師要根據自身的能力來讓學生們積極地參與到相應的體育課堂之中，使得他們的體能與腦能同時發展，共同進步，創新教學方式，來調動本班學生們的體育積極性，促其發展，有利于高中體育課堂高效地進展。

例如，在教學“排球”這一課時，為了讓本班的學生們更好地掌握正面雙手顛球這一基本的技巧，我們任課教師可以先自行進行示范動作的練習，讓他們的積極性得到激發，然后老師可以與學生們一起進行練習，首先開始熱身運動，然后讓本班的學生們自行練習動作要領，再者以50米跑道的距離，讓本班的小學生們以分組的方式進行比賽式的練習，使其能夠熟練地進行掌握，直到學生完全掌握動作要領，能使得他們的身體素質得到的發展，使他們積極地參與其中，促進其高中體育的教學效果，有利于體育課堂教育教學發展。

二、創新教學手段，提升學生課堂積極性

我們相關的任課教師要積極地改變之前單一的教學模式，創新高中體育課堂的教學內容，才能使得高中生們良好地發展。在高中體育課堂教學之上，我們相關的任課教師要站在學生們的角度去想問題，才能使得本班的學生們更加放得開地學習，讓他們在快樂的氛圍下去教學，同時也要學會尊重本班的學生，有利于提升高中體育課堂的教學效率。

例如，在教學“單杠”這一課時，有些女孩子天生較為膽小或者曾經從單杠上摔下來過，我們任課教師要慢慢地進行引導，幫助本班的孩子們克服心中的恐懼，鼓勵與鼓舞本班的學生們，才能使得他們的體育積極性得到發展，更能培養出本班學生們堅定不移、永不退縮的優秀品質，借此我們任課教師可以為學生們講述我國運動健兒們的事跡，如姚明、劉翔等，讓他們成為學生們拼搏道路上的榜樣，尤其是高考道路上永不放棄的榜樣，促其發展，使得高中生們的體育精神貫徹其中，使他們的體育欲望更好地發展，激發他們學習體育運動的自信心，使其更好地掌握體育知識，使學生逐漸進入身體鍛煉的環節中，消除心理障礙，有助于提升高中體育的教學質量。

三、結合多媒體教學，豐富課堂教學

在高中體育的教學課堂之中結合多媒體技術教學，是豐富體育教育教學的有效途徑，能使得本班的學生們體育積極性得到發展，有利于高中體育課堂教育教學策略。

例如，在教學“足球”這一課時，從以往的教學中看，男同學的學習熱情明顯高于女同學們，這會使得一些學生對體育運動不咋感興趣，因此我們相關的任課教師會借助一定的多媒體技術進行理論的教學形式，這有利于提升全班學生們的足球興趣，在具體的教學之中，把他們科學合理地分成小組，讓學生們觀看與足球有關的視頻，讓班級內的學生們進行初步了解，讓他們慢慢地產生對足球這一項運動的積極性，同時也讓學生說說自己喜歡的足球明星和足球比賽規則，再把他們帶到具體的場地進行合理的訓練，能做到激發他們足球運動積極性的作用。逐漸培養了學生們對體育運動的興趣，相應的多媒體技術也豐富了課堂教學，促其發展，拉近了學生與足球的距離，為高中體育良好的教學提供保障。

總而言之，在高中體育的駕馭教學之中，我們相關的任課教師要根據本班的學生們的身體實際情況進行教育教學，才能使得他們的體育興趣最大化，才能使得他們精力充沛地學習，能使得他們的體育積極性得到發展，使得他們的體育健康體質往嶄新的道路上去出發，讓他們的高中體育課堂的學習煥然一新，能使得高中體育課堂的內涵越來越深，同時也能使得高中體育課堂有效性進一步發展，科學合理的教學手段有利于高中體育課堂嶄新地發展，也能使得學生們的身體素質有所提升。

參考文獻：

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