激勵教育在小學語文教學中的有效應用

陳貝貝

摘 要：在小學語文教學中，應用激勵教育能夠增強學生的自信心，激發他們對語文學科的熱愛之情，還尅激活學生的語文思維。因此，在今后的課堂教學中，教師要善于運用激勵教育，以提高學生的語文學習水平。本文主要圍繞激勵教育在語文教學中的應用進行分析。

關鍵詞：激勵教育 小學語文 應用

激勵教育與傳統教育方式不同，其是以學生為主，通過一些手段來鼓勵學生自主學習。在這種學習模式中，教師需要加強與學生的互動交流，要盡可能為學生創造一個良好的教學氛圍。下文主要圍繞激勵教育在語文教學中的應用進行探析。

一、應用激勵教育的主要作用

1.能夠調動學生的語文學習興趣

在傳統的教學中，一些教師太過嚴肅死板，他們習慣于尋找學生的錯誤來批評學生，以期望學生能夠認識到自己的錯誤進而加以改正。其實教師的這種做法乃是出于好意，但是這種做法有可能會傷害學生的自尊心，會打擊學生的自信心，進而影響學生后期的學習與發展。但是，通過對學生學習狀況的了解，然后鼓勵學生主動參與到問題探究之中，對學生展開激勵教育，對于表現優秀的學生，教師要給予表揚，而對于表現較差的學生，教師要進行相應的教育以及引導，這樣才能夠增強學生的學習自信心，繼而激發學生的語文學習興趣。

2.有助于激活學生的語文思維

在傳統的課堂中，教師采用灌輸式的教學方法，這導致學生的思維難以得到發展。……