舞蹈形體訓練在音樂學課程設置中的作用

譚潔

摘 要：舞蹈與音樂具有非常緊密的聯系，兩者都是情緒的表達，都具有較強的節奏性，在中職音樂學課程中，舞蹈形體訓練是非常重要的部分，目的就是通過學生舞蹈形體的訓練，來培養學生對音樂節奏的把控，引導學生探索音樂的藝術性與美學，讓學生對音樂學課程的認知更充分，學習效果更佳。同時，也有一部分調節學生身體協調性的作用，進而提升學生的綜合素養。

關鍵詞：中職音樂學課程;舞蹈形體訓練;作用

引 言

當前社會競爭壓力較大，對人才的要求也高，中職院校開始注重學生的全面發展，舞蹈形體訓練在音樂學課程上的運用，能培養學生的節奏感和協調性，進而提升學生對于音樂的認知，讓學生在音樂學課程上的學習更加出色，同時，也能夠加強身體素養，大膽展現身體與藝術之美，進而激發學生的音樂學習潛能，有積極作用。

一、中職音樂學與舞蹈形體訓練綜述

首先，需要從中職院校角度分析，當前社會競爭壓力激烈，學生走出中職院校校門后，就要面臨巨大的社會競爭，學校也更加看重學生的綜合素養，在音樂學課程中加入舞蹈形體訓練，是在豐富學生的身體素養和藝術技能，讓學生能更好地應對社會競爭壓力。

其次，從舞蹈與音樂的角度分析，舞蹈和音樂有密不可分的聯系，兩者都是思想情緒的表現，都是具有極強節奏感的藝術表現形式，我們不難看見，音樂的演出通常都有伴舞，而舞蹈演出也會有背景音樂，相互輔助讓觀眾更好更快地進入表演者的情緒中，兩者的關系密不可分，在音樂學課程中加入舞蹈形體訓練，有助于學生培養節奏感和律動感，有助于學生對音樂發起更深層次的探索，有積極意義。

最后，分析中職學生的特點，中職學生沒有太多音樂學習基礎，對音樂教學的學習不能深入，舞蹈形體訓練能幫助學生更好地融入音樂教學，能讓學生更快進入學習狀態，另外，中職學生因為學習成績不好，存在一定自卑心理，心理放不開，反映在音樂學課程學習上，即是“張不開嘴”，尤其是對于女生來說，適當的舞蹈形體訓練，有助于學生放開封閉的心理，勇敢表現自己。

綜合來說，在中職音樂學課程中，舞蹈形體訓練對學生有極大幫助，是站在學生立場看待分析問題，幫助學生融入課程，對提升學生綜合素養，克服內心自卑感，改進和完善觀念和品格有重要意義。

二、舞蹈形體訓練在音樂學課程中的作用

（一）有助于學生提高學習興趣和積極性[1]

學生學習興趣的探討已是老生常談的話題了，音樂學課程對學生有著較強的吸引力，但學生如果發現音樂學課程和文化課課程一樣單調的話，興趣會很快衰減，舞蹈形體訓練作為新的音樂訓練項目，能夠豐富音樂學課程內容，符合學生對未知的興趣與求知欲，如果教師的引導有效的話，舞蹈形體訓練能作為學生新的興趣點，并且舞蹈形體訓練對學生的約束更小，課堂氛圍更優，有助于提升學生的學習興趣和積極性。

（二）有助于培養學生節奏感、協調性等綜合學習能力

舞蹈和音樂有著密不可分的聯系，兩者都具有極強的節奏感和律動性，學生的音樂基礎較差，單純的音樂教學有時候很難讓學生找到音樂的節奏感，而通過舞蹈形體訓練，引導學生深入探究音樂的本質，在身體活動的前提下，思維的發散也會更加充分，對背景音樂的升調降調，對舞蹈的節拍把控更充分，有助于培養學生節奏感、協調性等綜合學習能力，這樣的學習能力也能反饋到音樂學習中去。

（三）有利于提高身體素養和形體形態

顧名思義，舞蹈形體訓練本質是身體運動，在一系列的活動中，多跑一跑，多跳一跳，能有效提高學生的身體素養，當代學生鍛煉意識差，身體積弱，不健康例子數不勝數，通過舞蹈形體訓練，提升身體素養的同時，也能培養學生的鍛煉意識。同時，良好的舞蹈形體訓練也能幫助學生塑造優美形體形態，調查發現，經歷了舞蹈訓練的人群，身材會更加勻稱，身形會更加挺拔，這會影響到學生的氣質與自信心，讓學生更勇敢表現自我。

（四）有利于幫助學生塑造良好心態[2]

中職院校的學生音樂基礎較差，思想也存在一定自卑性，反映在音樂學習中就是唱歌開不了口，即便開了口，但音律也把握不準，學習效果并不好，在平時教學還勉強將就，等到了上臺演出的時候，在聚光燈下，學生會變得非常緊張，平時學的音樂知識全忘了，完全不能發揮自己所學的音樂技能，究其原因，就是學生沒有塑造良好而強大的心態。

而相比于唱歌開不了口，舞蹈就更學不了，學生對于舞蹈的抗拒心理比唱歌更重，那么在教學中就不妨轉變思路，從舞蹈形體訓練為主，“以毒攻毒”，培養學生良好而強大的心態，引導學生勇敢展現自我形體之美，慢慢地，學生的心理負擔會減少，會變得更有自信，克服心理障礙，塑造更強大、無所畏懼的心態。

（五）有利于豐富學生技能

社會壓力激增，對于音樂學專業的學生來說，多掌握一門技能，就能有更好的應對社會壓力的方式，現在社會上的用人單位和企業招人的量在不斷變小，對質量要求卻在不斷變高，講究“一專多能”，學生藝術技能的豐富，不僅能用在表演之中，還能用在就業中，例如，舞蹈形體訓練學習優秀的學生，在步入社會還能夠去從事舞蹈方面教學，總而言之，舞蹈形體訓練有助于豐富學生的藝術技能，更好地應對社會競爭壓力。

三、結束語

在中職院校的音樂學課程中應用舞蹈形體訓練，能夠豐富音樂學課程內容，提升學生興趣，提升學生的綜合學習能力，同時，舞蹈形體訓練還能強大學生的內心世界，勇于表現自我，是行之有效的教學方法。

參考文獻

[1] 陳紅.舞蹈形體訓練在音樂學課程設置中的必要性和重要性[J].貴陽學院學報（社會科學版），2007（04）：44-45.

[2] 鄭大莉.舞蹈形體訓練在音樂學課程設置中的作用[J].河北民族師范學院學報，2014（01）：101-102.