突發公共衛生事件下高校畢業生 就業受影響狀況及路徑研究

【摘要】重大突發公共衛生事件對高校畢業生就業影響嚴重。面對重大突發公共衛生事件，高校應加強研究部署，實施全員參與;強化就業指導，提升就業能力;做好就業服務，拓寬就業途徑;聚焦重點人群，加強就業幫扶，多措并舉做好高校畢業生就業工作。

【關鍵詞】突發公共衛生事件;高校畢業生;就業

做好“六穩”工作的首要要求便是“穩就業”。保障居民就業，尤其是要解決好高校畢業生等重點群體的就業問題。今年，面對重大突發公共衛生事件，習總書記先后作出了一系列重要指示，強調要注重高校畢業生就業工作。國務院也多次針對高校畢業生就業問題進行專題部署。

一、高校畢業生就業現狀

2020年，高校畢業生總數再創歷史新高，達到874萬，比上一年增加40萬人。就業總量的持續增加，外部環境的不確定性、國內經濟下行壓力和經濟轉型升級帶來的挑戰，再加上受重大突發公共衛生事件的影響，高校畢業生就業供求總量矛盾和就業結構性矛盾進一步升級，就業形勢更加不容樂觀。校園春季招聘的黃金時節遭遇重大突發公共衛生事件，公務員、研究生等各類招考推遲，畢業生無法進行線下實習……到目前為止，高校畢業生的簽約就業率與往年同期相比仍處于較低水平，就業形勢嚴峻。

二、重大突發公共衛生事件對2020屆高校畢業生就業狀況的影響

本次研究采用隨機抽樣的方法，通過向浙江某所高校2020屆畢業生隨機發放電子問卷進行調查，共回收998份問卷，有效率為100%。

（一）畢業生就業受重大突發公共衛生事件影響較大

超半數的畢業生認為重大突發公共衛生事件對他們的求職、出國出境、考公務員、其他方式就業產生較大影響，其中認為“有嚴重影響”的占12.63%，“有較大影響”的占41.98%，認為重大突發公共衛生事件對就業“沒有影響”的僅占7.31%。受影響方面主要表現在學生無法出門找工作，無法進行線下實習，無法與單位簽約，突發事件打亂了學生原有的就業計劃，導致崗位供需失衡，在家準備考試效率低下，產生焦慮心理等。

（二）畢業生就業壓力較大，就業焦慮心理明顯

半數以上畢業生表示重大突發公共衛生事件下的就業壓力較大。41.28%的畢業生“感到較大壓力”，13.53%的畢業生“感到非常大的壓力”，“感到少許壓力”和“并未感到壓力”的畢業生分別占到8.02%和3.61%。從外部因素來看，首先，學生普遍認為畢業生數量多，就業競爭力大，再加上重大突發公共衛生事件之下，校園春招的單位、崗位、招聘人數減少，就業機會銳減，崗位供需失衡明顯;其次，畢業生因缺乏線下實習機會，一方面導致自身業務技能不熟練，另一方面也推遲了與用人單位的簽約;此外，重大突發公共衛生事件下，公務員、研究生等招考推遲。從內部原因來看，畢業生表示對線上招聘方式一時無法適應;面對突發的重大突發公共衛生事件，面對新形勢，畢業生缺乏自信，認為自身缺乏社會交際能力、缺乏線上面試技巧;另外，重大突發公共衛生事件下畢業生面臨著職業規劃方向的改變和調整。諸多內外部因素的疊加導致了畢業生就業焦慮心理。今年有近四成的高校畢業生“產生焦慮心理”。

（三）重大突發公共衛生事件改變畢業生的就業意向和就業期望

近半數畢業生的就業意向受重大突發公共衛生事件的影響而有所改變，其中“原來要備考機關事業單位和基層就業項目的調整到企業求職”的畢業生占18.54%，“原來要到企業求職計劃調整備考機關事業單位和基層就業項目”的畢業生占13.83%，“原來要創業的調整為就業”的占4.11%，“原來要就業創業的調整為升學或者入伍”的占3.81%。針對目前的就業形勢，37.88%的畢業生認為自身的就業期望與崗位現實差距過大，如“自己喜歡的行業受突發事件影響大，只能做其他行業的工作”、“國貿相關的招聘銳減，可能要調整自己往其他工作發展”、“工作崗位范圍變大，待遇要求變低”。面對就業壓力，近半數的畢業生表示愿意到基層或小微企業工作。

（四）部分已簽約畢業生被設置不合理障礙

35.57%的畢業生認為重大突發公共衛生事件影響下，大學生擇業面臨的主要問題是“工資、福利等減少”。在已簽約的畢業生中，有15.15%的學生沒有享受到簽約規定的待遇;有學生被隨意進行崗位調配。部分學生只能要求與用人單位解除協議;部分學生被用人單位單方面解除協議。

（五）線上招聘活動已成為畢業生求職的主要渠道

重大突發公共衛生事件下，各類校園宣講會、招聘會等線下活動全面暫停。傳統的線下招聘方式無法開展，“互聯網+就業”招聘模式便成為高校畢業生求職的主要方式。但畢業生表示一時之間較難適應這種完全的線上招聘方式。66.23%的學生仍然是選擇較為中和的“通過線上招聘網站投遞簡歷”，43.89%的學生選擇參加“用人單位自行組織的線上招聘”，選擇“參加本?？罩须p選會等線上招聘活動”的占到36.67%，還有部分畢業生想等重大突發公共衛生事件全面結束后，再參加線下專場宣講會或招聘會。畢業生因“不熟悉線上面試的技巧”（55.31%）、“不熟悉網絡求職的安全”（41.68%）、“不熟悉網絡求職的流程”（35.67%）、“不熟悉招聘網站”（35.37%）、“不熟悉網上簡歷的撰寫技巧”（35.17%）等原因在線上求職過程中遇到了困難。

三、多措并舉，做好高校畢業生就業工作

（一）加強研究部署，實施全員參與

高校領導要高度重視畢業生的就業工作，把就業工作當成高校生存與發展的重要生命線。尤其是今年受重大突發公共衛生事件和多種復雜因素影響下的就業工作更要作為高校所有工作的重中之重來抓。高校要成立專門的就業工作領導小組，整體研究、部署和切實把關就業工作。充分發揮學術資源、校友（校友企業）資源作用，調動各級相關部門、輔導員、班主任、專任教師、畢業生導師等力量共同參與畢業生就業工作，形成全員關心就業、支持就業、參與就業、推動就業的良好氛圍，確保畢業生就業工作平穩有序完成。;

（二）強化就業指導，提升就業能力

一要做好畢業生就業政策方面輔導。加強就業形勢和政策的宣講輔導，及時將相關部門關于做好高校畢業生就業工作的政策、意見、指導和服務傳達給畢業生，并做好解讀、宣傳和動員工作，讓畢業生充分認識就業形勢，充分掌握就業政策，充分知曉就業渠道。二要加強思想引導，指導畢業生適當調整就業期望，做好就業心理調適，樹立“先就業、再擇業”的觀念，強化自身就業技能，以積極樂觀的心態和行動去求職。三要充分利用就業指導教師資源，加強線上職業生涯規劃與就業指導。給畢業生提供就業咨詢與職業規劃相關指導，提供線上求職簡歷撰寫、線上面試技巧、心理調適與安全教育等就業指導與個性化服務。

（三）做好就業服務，拓寬就業途徑

積極探索精準化“空中招聘”模式，依托“互聯網+就業”線上服務平臺發布招聘信息、組織宣講、舉辦空中雙選會等，盡可能拓寬線上招聘渠道。一是做好就業信息的精準推薦。充分借助高校就業網、微信公眾號、畢業班輔導員微信群、QQ群等平臺發布求職等各類就業信息，并制定個性化精準推送服務，將就業信息按照畢業生的就業意向精準推薦給畢業生，實現崗位信息與求職信息的“無縫對接”。二是通過線上宣講會、招聘會等形式，與用人單位、校友企業廣泛聯系，拓寬學生就業渠道，織密就業信息網。三是高校應與有關政府部門聯合，整合優勢資源，集聚地方政府和高校力量，搭建好線上引才平臺，將企業-政府-高校-畢業生串成閉環，讓用人單位和畢業生在共享安全的環境下更多地實現雙向選擇。

（四）聚焦重點人群，加強就業幫扶

一要重點關注特殊就業困難群體。要全面掌握特殊就業困難群體的就業情況，尤其是要著力做好建檔立卡貧困家庭學生、身體殘疾學生、少數民族學生、貧困地區生源學生等群體的就業工作，對其開展重點幫扶，加強一對一指導、開拓就業渠道和優先推薦崗位。

二要重點關注就業困難和心理困難畢業生。要對延期畢業及未能獲取學士學位、本科畢業學歷證書的同學開展持續性關注和幫助計劃;要及時掌握畢業生就業心態和就業動態，特別是未就業畢業生，要對其定期開展摸底調查，及時幫助畢業生解決就業過程中的問題和困難，并開展針對性的就業指導和幫扶;及時對因就業壓力過大等原因導致有心理困擾的畢業生進行心理輔導。

三要重點關注其他就業去向的畢業生。針對準備考研、考公務員、出國出境、參加基層項目、應征義務兵等其他就業渠道就業的畢業生群體，以及各類招錄考試失利的畢業生群體，要開展精準、及時的就業指導和就業幫扶，確保實現畢業生充分就業。

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作者簡介：陳芳（1992-），浙江金華人，就職于上海財經大學浙江學院招生就業處，研究方向：大學生就業、社會工作研究。