核心素養(yǎng)下小學(xué)社團(tuán)課程的實(shí)踐研究

韓超 崔健 占國(guó)央

摘 要：學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的重要形式。長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)中海小學(xué)在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐和探索：堅(jiān)持“發(fā)展”方針，建立門(mén)類(lèi)眾多的學(xué)生社團(tuán)組織;堅(jiān)持“活動(dòng)”核心，發(fā)揮社團(tuán)成員的主體作用;堅(jiān)持“校本”理念，建設(shè)具有本校特色的學(xué)生社團(tuán);社團(tuán)活動(dòng)自行運(yùn)作，成效顯著。為學(xué)生架起了通向成功的橋梁，為學(xué)校發(fā)展搭建了靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);社團(tuán)課程;可行性研究

我校是一所民辦學(xué)校，辦學(xué)十二年，發(fā)展迅速，為吉林省內(nèi)市直實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)有44個(gè)班、2600余位師生。在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方面，我校進(jìn)行了實(shí)踐和探索，形成了育人效果明顯的德育特色。我校充分利用、整合自身優(yōu)勢(shì)的教育資源，堅(jiān)持“鼓勵(lì)發(fā)展、積極引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、放開(kāi)搞活”的社團(tuán)發(fā)展方針，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、發(fā)展目標(biāo)，自主選擇確定加入自己喜歡的社團(tuán)，建立了布局合理、門(mén)類(lèi)眾多的學(xué)生社團(tuán)，滿(mǎn)足了廣大同學(xué)多層次、立體化、高質(zhì)量的文化需求。

一、核心素養(yǎng)概念研究綜述

通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合各位專(zhuān)家學(xué)者對(duì)核心素養(yǎng)的研究，得知國(guó)際上對(duì)核心素養(yǎng)的研究比較成熟，總結(jié)出大致上被廣泛強(qiáng)調(diào)的五種概念界定：

第一種：核心素養(yǎng)是學(xué)生借助學(xué)校教育所形成的解決問(wèn)題的素養(yǎng)與能力。

第二種：1997年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織提出三個(gè)方面，即人與社會(huì)、人與工具、人與自己。

第三種：劉恩山教授提出的生物學(xué)核心素養(yǎng)的概念，包括：1.生命觀(guān)念。2.理性思考。3.科學(xué)探究。4.社會(huì)責(zé)任。

第四種：學(xué)生應(yīng)該具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備的品格和關(guān)鍵能力。

第五種：核心素養(yǎng)包含未來(lái)發(fā)展的能力、終身學(xué)習(xí)的能力、健康的生活方式。

二、努力構(gòu)建“滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求的校本課程體系”

我校將努力構(gòu)建“滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求的校本課程體系”，結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)社團(tuán)需求調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，學(xué)校擬在蓓蕾計(jì)劃時(shí)間開(kāi)設(shè)：科技類(lèi)、興趣特長(zhǎng)類(lèi)、實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)及學(xué)科基礎(chǔ)及拓展類(lèi)等多種廣受歡迎的學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校歡迎全校教職工深度挖掘自身潛力，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)培養(yǎng)社團(tuán)專(zhuān)長(zhǎng)的特色老師，組建學(xué)校特色社團(tuán)課程，學(xué)校已發(fā)展的社團(tuán)有：足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、啦啦操社團(tuán)、健美操社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、跳跳球社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、擊劍社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等34項(xiàng)。此次社團(tuán)的開(kāi)設(shè)可以打破學(xué)科界限，不拘泥于課內(nèi)形式，為我校學(xué)生全面發(fā)展奉獻(xiàn)才智。

三、堅(jiān)持“校本”理念。建設(shè)具有本校特色的學(xué)生社團(tuán)

1.形成了具有本校特色的學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行模式

根據(jù)本校實(shí)際和特色，我校形成了“統(tǒng)一思想，人文見(jiàn)長(zhǎng);自主參與，自行運(yùn)作;分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)”的社團(tuán)運(yùn)行模式。職責(zé)明確，分工落實(shí)。

制訂學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)方案，并保證高質(zhì)量實(shí)施;及時(shí)總結(jié)社團(tuán)指導(dǎo)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力開(kāi)發(fā)好相關(guān)的課程教材;指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)對(duì)本社團(tuán)成員的考核評(píng)價(jià)，并提出自己的意見(jiàn)和建議;加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，及時(shí)反映社團(tuán)成員的活動(dòng)情況;及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生和典型事例，為學(xué)生特長(zhǎng)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造必要地條件。教科研：對(duì)與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)的組織建設(shè)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)、成員考核等進(jìn)行指導(dǎo)和幫助;對(duì)本組受聘指導(dǎo)教師在社團(tuán)活動(dòng)中指導(dǎo)方案的制訂、實(shí)施等提供幫助和指導(dǎo);對(duì)受聘指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作進(jìn)行檢查和督促;整合本組力量，積極開(kāi)發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)的校本課程。

2.形成了具有本校特色的學(xué)生社團(tuán)保障體系

我校是一所民辦學(xué)校，董事長(zhǎng)熱心教育事業(yè)，校園環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施先進(jìn)且齊全，為各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供了充足的場(chǎng)所。

（1）物質(zhì)保障。學(xué)校的所有設(shè)備、設(shè)施、場(chǎng)所都對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)放，社團(tuán)如需使用，可事先提出申請(qǐng)，由學(xué)校有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌安排;由學(xué)校提供或資助學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。所需活動(dòng)器材、資料，由指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，除應(yīng)由學(xué)生負(fù)擔(dān)的費(fèi)用在代管費(fèi)中扣除外;經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的社團(tuán)活動(dòng)如需要交通工具，由指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，總務(wù)處盡可能予以滿(mǎn)足。

（2）指導(dǎo)教師保障。每一學(xué)生社團(tuán)聘請(qǐng)1～2名教師為指導(dǎo)教師，教師以本校為主，同時(shí)還聘請(qǐng)外校及外省的專(zhuān)家，相關(guān)教研組把社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)工作列入教研活動(dòng)的重要內(nèi)容;學(xué)生社團(tuán)可根據(jù)需要，聘請(qǐng)校外教師或其他社會(huì)人士給社團(tuán)成員作講座或進(jìn)行輔導(dǎo)活動(dòng)。

（3）活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間保障。學(xué)校明確要求各社團(tuán)必須有科學(xué)、合理、較系統(tǒng)而又符合實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容。指導(dǎo)教師必須制訂指導(dǎo)計(jì)劃，編寫(xiě)指導(dǎo)方案，積累活動(dòng)資料，努力建設(shè)好相關(guān)的課程教材。明確規(guī)定每周周一到周五下午全市學(xué)校“蓓蕾計(jì)劃”時(shí)間為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間;個(gè)別社團(tuán)的活動(dòng)可安排在中午午休時(shí)間進(jìn)行。

（4）考核激勵(lì)保障。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生社團(tuán)每學(xué)期對(duì)成員進(jìn)行考核，每學(xué)期評(píng)選先進(jìn)社團(tuán)、優(yōu)秀社員，學(xué)校給予必要的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。搭建了學(xué)生鍛煉能力、展示才華的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的成功欲望，提高了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。近年我校學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校教師學(xué)生均獲得多項(xiàng)全國(guó)、省、地區(qū)及市級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)。

隨著新課程改革的不斷深入，社團(tuán)建設(shè)將更直接、更深刻地影響學(xué)生的生活。我們將更新理念，積極探索和實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生在德育實(shí)踐中的主體作用，讓豐富多樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)得到健康活潑的發(fā)展，讓學(xué)生社團(tuán)成為我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

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吉林省教育科學(xué)規(guī)劃

課題類(lèi)別：基礎(chǔ)教育研究

課題名稱(chēng)：《基于核心素養(yǎng)視角下社團(tuán)課程的實(shí)驗(yàn)研究》

課題編號(hào)：GH181244