視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新策略

饒喜蓮

摘 要：隨著文化環(huán)境的不斷變遷，大眾的審美形式、審美導(dǎo)向及審美價(jià)值也逐漸趨于多樣化。如何創(chuàng)新視覺(jué)思維模式，跳出傳統(tǒng)的思維模式框架，是當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)者亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。文章主要以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)思維模式為分析對(duì)象，簡(jiǎn)單分析模式創(chuàng)新的原則，并重點(diǎn)探討模式創(chuàng)新的路徑。

關(guān)鍵詞：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì);視覺(jué)思維模式;模式創(chuàng)新

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作者若想要有效增強(qiáng)整體的設(shè)計(jì)質(zhì)量及設(shè)計(jì)品質(zhì)，必須要?jiǎng)?chuàng)新自身的視覺(jué)思維模式。與平面設(shè)計(jì)不同，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)具有更強(qiáng)的抽象性及現(xiàn)代性，能夠更好地滿足當(dāng)代大眾的審美需求。近年來(lái)，隨著視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的不斷發(fā)展，設(shè)計(jì)工作者需要不斷加強(qiáng)設(shè)計(jì)能力，豐富設(shè)計(jì)思路。

一、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺(jué)思維模式創(chuàng)新的原則

一是核心性原則。在開(kāi)展設(shè)計(jì)工作時(shí)，設(shè)計(jì)人員需要明確具體的設(shè)計(jì)要點(diǎn)以及設(shè)計(jì)主題，為整體的設(shè)計(jì)作品選擇一個(gè)明確的著眼點(diǎn)，以加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)作品的傳達(dá)效果以及藝術(shù)價(jià)值。

二是控制原則。在設(shè)計(jì)工作中，設(shè)計(jì)人員絕對(duì)不能只基于自己的審美要求設(shè)計(jì)調(diào)整作品，還需要考慮到大眾的視覺(jué)感應(yīng)能力以及大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。

二、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺(jué)思維模式創(chuàng)新的策略

（一）視覺(jué)傳達(dá)思維訓(xùn)練

只有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作人員認(rèn)識(shí)到視覺(jué)思維模式創(chuàng)新的重要性，整體的工作開(kāi)展才具有意義[1]。在訓(xùn)練自身的視覺(jué)轉(zhuǎn)達(dá)思維時(shí)，設(shè)計(jì)人員可以明確具體的訓(xùn)練方向，以此加強(qiáng)整體任務(wù)的針對(duì)性，提升訓(xùn)練的效率。一方面，要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)視覺(jué)傳達(dá)理論相關(guān)的知識(shí)，借此奠定夯實(shí)自身的基礎(chǔ)，并達(dá)到溫故而知新的訓(xùn)練效果。另一方面，設(shè)計(jì)人員需要基于當(dāng)前所具備的視覺(jué)思維條件，進(jìn)一步進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，借此提升視覺(jué)思維模式的高度以及完整性，具體可以遵循以下方式：

首先，設(shè)計(jì)人員可以基于自身所掌握的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)理論，進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng)新思維。同時(shí)，為了增強(qiáng)思維訓(xùn)練的針對(duì)性以及專(zhuān)業(yè)性，設(shè)計(jì)人員可以劃分視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)要點(diǎn)，以一種專(zhuān)業(yè)的角度切入，加強(qiáng)個(gè)人的視覺(jué)思維認(rèn)知高度。

其次，設(shè)計(jì)人員可以基于社會(huì)生活的環(huán)境，立體開(kāi)發(fā)自身的思維創(chuàng)新意識(shí)。例如，以生活中我們經(jīng)常看到的多種不同的色彩搭配方式，感受到的很多幾何線條、曲線線條的變化情況為基礎(chǔ)，創(chuàng)新視覺(jué)思維模式，可能會(huì)形成意想不到的效果[2]。

最后，設(shè)計(jì)人員可以從多層次出發(fā)，盡可能增加自身視覺(jué)思維模式的寬度。增強(qiáng)設(shè)計(jì)人員的視覺(jué)思維高度以及認(rèn)知高度，綜合性地對(duì)其實(shí)施訓(xùn)練以及指導(dǎo)，不僅能夠增強(qiáng)設(shè)計(jì)人員作品的美化性以及藝術(shù)性，也能讓設(shè)計(jì)人員進(jìn)入一個(gè)更高的層次，達(dá)到藝術(shù)再創(chuàng)造。

（二）突破思維模式框架

視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新并不單單在于設(shè)計(jì)人員自己思想的創(chuàng)新。從藝術(shù)的角度上看，思維模式的創(chuàng)新可以看作是藝術(shù)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向的創(chuàng)新，由原本的混亂發(fā)展，轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展以及具體發(fā)展。并且視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)出的作品形式也比較豐富，其自身所蘊(yùn)含的價(jià)值也比較多樣，可以看作是一種藝術(shù)展示作品。每一位視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作者所設(shè)計(jì)的作品都是專(zhuān)屬于其自己的無(wú)價(jià)之寶。所以在工作中，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)者需要在更新視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方式的前提下，進(jìn)一步創(chuàng)新及變革自身的思維框架模式，找到全新的發(fā)展方式及發(fā)展途徑。

具體來(lái)說(shuō)，要打破傳統(tǒng)思維模式框架，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作者可開(kāi)展以下工作：第一，為了讓自己所設(shè)計(jì)出的作品能夠呈現(xiàn)出更多的價(jià)值，在更多的維度上進(jìn)一步創(chuàng)新，設(shè)計(jì)工作者可以適當(dāng)融入一些語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)的藝術(shù)形式，如夸張、比喻等。此外，也可以應(yīng)用心理學(xué)上的一些錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)以及錯(cuò)覺(jué)理論。在這一基礎(chǔ)上，所構(gòu)建出的設(shè)計(jì)作品很大程度上可以呈現(xiàn)出多維度多層次的藝術(shù)價(jià)值。設(shè)計(jì)人員也可以進(jìn)一步加深、綜合一些文化因素或者是民族因素，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的方法結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善性安排。第二，在培養(yǎng)個(gè)人的視覺(jué)傳達(dá)思維模式時(shí)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人員應(yīng)站在專(zhuān)業(yè)性的角度上，找好切入點(diǎn)，盡量提升培養(yǎng)模式的完整性，將視覺(jué)傳達(dá)所蘊(yùn)含的核心價(jià)值完全體現(xiàn)出來(lái)。在抓住視覺(jué)傳達(dá)的核心價(jià)值后，設(shè)計(jì)人員可以結(jié)合設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)、補(bǔ)充環(huán)節(jié)等，將其進(jìn)一步融合以及關(guān)聯(lián)，打造完整的思維模式體系。第三，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)者所服務(wù)的對(duì)象通常是自己的客戶，其所設(shè)計(jì)出的作品應(yīng)該滿足客戶的審美需求。因此，在創(chuàng)新思維模式的過(guò)程中，設(shè)計(jì)工作者也應(yīng)該多與受眾群體交流，通過(guò)情感互動(dòng)、語(yǔ)言溝通來(lái)了解受眾的想法，進(jìn)一步安排調(diào)整自己的設(shè)計(jì)方法，為自己的思維創(chuàng)新找到一個(gè)合理方向及渠道。

總之，在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作中，設(shè)計(jì)人員需要以針對(duì)性地確定以及定位自己的思維模式框架為前提，進(jìn)一步融合其中的認(rèn)知要素，有序地重新打造、重新探究思維模式框架[3]。

（三）增強(qiáng)視覺(jué)聯(lián)想能力

通常來(lái)說(shuō)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作具有較高的復(fù)雜性以及繁瑣性。為了保證整體工作的順利推進(jìn)，有效增強(qiáng)設(shè)計(jì)人員的思維創(chuàng)新性，設(shè)計(jì)人員需要有序地安排自己的工作，構(gòu)建完整的視覺(jué)思維模式創(chuàng)新計(jì)劃。一方面，設(shè)計(jì)人員需要站在主觀視覺(jué)感受的角度上，盡可能增強(qiáng)自己的聯(lián)想意識(shí)，奠定自己視覺(jué)聯(lián)想能力的基礎(chǔ)。另一方面，設(shè)計(jì)人員需要有意識(shí)地培養(yǎng)自身的視覺(jué)思維判斷能力，借此讓自己能夠在繁瑣復(fù)雜的聯(lián)想因素中，找到最有價(jià)值的一個(gè)因素。在培養(yǎng)自身視覺(jué)聯(lián)想能力的過(guò)程中，最重要的在于采取合適的思維模式探究方法，具體如下：

首先，在開(kāi)展平面規(guī)劃以及設(shè)計(jì)探究工作時(shí)，設(shè)計(jì)人員需要以整個(gè)設(shè)計(jì)的主題為基礎(chǔ)，合理規(guī)劃并剖析其內(nèi)部所包含的各項(xiàng)要素。除此之外，設(shè)計(jì)人員需要基于具體的工作條件，合理安排各項(xiàng)工作內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性討論。其次，設(shè)計(jì)人員需要站在專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)角度上，逐一分析評(píng)估視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的色彩方式、結(jié)構(gòu)排布方式以及規(guī)劃方式，同時(shí)需要站在客戶以及普通群眾的角度上，欣賞自己的作品并討論其所包含的價(jià)值，加強(qiáng)作品美觀性、協(xié)調(diào)性。最后，要想培養(yǎng)個(gè)人視覺(jué)聯(lián)想能力，設(shè)計(jì)人員需要注重設(shè)計(jì)因素在整個(gè)工作中所形成的影響價(jià)值，逐一優(yōu)化設(shè)計(jì)因素的分析方式、對(duì)比方式、調(diào)控方式，加強(qiáng)視覺(jué)設(shè)計(jì)效果的完整性及創(chuàng)新性。

總之，在創(chuàng)新視覺(jué)思維模式期間，加強(qiáng)個(gè)人的視覺(jué)聯(lián)想能力，有助于設(shè)計(jì)人員區(qū)分自己與受眾群體在視覺(jué)設(shè)計(jì)方面所存在的差異，也能夠幫助其協(xié)調(diào)兩者的審美標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在創(chuàng)新探索的過(guò)程中，設(shè)計(jì)工作者需要充分掌握所涉及的影響條件及對(duì)比條件，以此為基礎(chǔ)，找到視覺(jué)傳達(dá)思維模式的創(chuàng)新趨向。此外，在模式創(chuàng)新中，設(shè)計(jì)人員也不能忽視對(duì)色彩語(yǔ)言、文字語(yǔ)言以及審美語(yǔ)言等語(yǔ)言特征的把控。

（四）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)

以設(shè)計(jì)人員在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作中所應(yīng)用的技術(shù)手段為切入點(diǎn)創(chuàng)新視覺(jué)思維模式，也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一方面，在探索視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)技術(shù)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員可以充分應(yīng)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)以及自動(dòng)化的信息程序，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)形成更加全面的掌握以及了解。另一方面，在創(chuàng)新視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)途徑以及視覺(jué)思維模式時(shí)，設(shè)計(jì)人員可以充分利用信息技術(shù)，以虛擬化的平臺(tái)為載體，找到新的思維設(shè)計(jì)思路，借此更有效地明確創(chuàng)作要素的定位[4]。具體來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)人員可以采取以下手段探究及創(chuàng)新思維模式：

首先，在開(kāi)展視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作之前，設(shè)計(jì)人員通常需要親自到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，測(cè)量并掌握相關(guān)數(shù)據(jù)，以此作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)信息，加強(qiáng)視覺(jué)要點(diǎn)設(shè)計(jì)的自動(dòng)化。其次，設(shè)計(jì)人員可充分利用信息技術(shù)手段及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將其與自己的基本設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行整合，促使多方達(dá)到融合，加強(qiáng)視覺(jué)傳達(dá)要素的統(tǒng)籌性及規(guī)劃性。并且，在現(xiàn)代化技術(shù)的輔助下，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人員也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地調(diào)整設(shè)計(jì)要素。

總之，在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作中，創(chuàng)新視覺(jué)思維模式是設(shè)計(jì)工作者加強(qiáng)設(shè)計(jì)工作藝術(shù)性及創(chuàng)新性的重要突破口。具體工作中，設(shè)計(jì)工作者可以結(jié)合自己當(dāng)前的管理工作統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)行思維創(chuàng)新，也可以整合視覺(jué)藝術(shù)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)藝術(shù)，在兩者相互關(guān)聯(lián)的前提下，落實(shí)思維創(chuàng)新。

綜上所述，創(chuàng)新視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的方法以及視覺(jué)思維模式的結(jié)構(gòu)是當(dāng)代設(shè)計(jì)工作人員必須要落實(shí)的一項(xiàng)任務(wù)?；诖?，本文主要探討分析了如何創(chuàng)新視覺(jué)思維模式，提出了開(kāi)展視覺(jué)傳達(dá)思維的訓(xùn)練、突破傳統(tǒng)思維模式的框架、增強(qiáng)視覺(jué)聯(lián)想的能力、大力應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)等四點(diǎn)創(chuàng)新策略。據(jù)此有針對(duì)性地創(chuàng)新視覺(jué)思維模式，能夠幫助視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作者提升整體的工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳圓.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新研究[J].傳播力研究，2019（31）：158-159.

[3]梁舒婷.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新[J].課程教育研究，2019（30）：251-252.

[4]白瀟楊.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新[J].藝術(shù)科技，2019（9）：175-176.

作者單位：

漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院