高中思想政治課堂中學生逆反心理改善方法分析

向麗麗

【摘要】? 逆反心理的出現是高中階段學生最常見也是最棘手的問題之一，也是高中思想政治工作的重點和難點。學生一旦出現逆反心理，勢必會使學生的思想偏離正確方向，阻礙學生自身的發展，導致高中的思想政治工作發展緩慢。本文主要闡述了高中階段學生心理發展現狀以及學生產生逆反心理的原因，同時提出了從思想政治角度改善學生逆反心理的對策，希望能夠促進高中思想政治工作的發展。

【關鍵詞】? 逆反心理 高中 思想政治

【中圖分類號】? G633.2? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）25-127-01

一、引言

隨著我國經濟的快速發展，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，人們的思想觀念也發生了巨大的變化。這樣的社會環境下，給當代高中生的思想政治教育帶了前所未有的難題。為了提高高中思想政治教育的有效性，引導學生建立正確的人生觀、道德觀和價值觀，在學校和教師的共同努力下，高中學生的思想政治教育取得了一定的成績。但是受到社會負面思想的影響，使高中學生很容易受到個人主義、拜金主義等不良思想的影響和腐蝕，對思想政治教育產生逆反心理，使思想政治教育工作陷入困境，同時影響了高中學生自身的發展。因此，學校應該首先找到學生產生逆反心理的原因，針對這些原因有針對性的開展心理疏導工作，引導學生樹立積極向上的思想，建立正確的人生觀。

二、高中生思想政治教育中逆反心理現狀

（一）思想政治教育現狀

思想政治教育是現階段高中教育中的重要環節，目的是為了培養學生積極向上的心態同時引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，加強學生的愛國主義和集體主義思維。但是，現階段，仍然有部分學生對思想政治教育產生抵觸，產生錯誤的思想觀念，給高中思想政治教育帶來一定的難度。

（二）高中生產生逆反心理的表現

高中階段是學生思想和心理趨于成熟的關鍵階段，同時這個時期的學生自尊心強，對外界環境和刺激通常表現的很敏感。對于思想政治教育，也表現出不同的反映。大部分學生對于思想政治教育都能夠表現出接受和肯定的態度，但存在一部分學生存在思想偏差的問題，表現為對于社會和學校宣傳的先進人物和事跡表現出不屑的態度，否定積極向上的態度，對思想政治教育產生抵觸心理。個別學生甚至對于來自同學和老師的批評表現出極度反抗的態度，或者存在對批評極為不屑，越批評越反抗。

三、高中生對思想政治教育產生逆反心理的原因

（一）高中生思維不成熟

一方面，隨著網絡信息時代的發展，人們獲得信息的方式和渠道增多，各種思想觀念給當代高中生的價值觀形成帶來了重要的影響，由于高中生正處于思維觀念形成時期，判斷意識雖然形成但依然存在不成熟的地方，看問題比較片面，因此對一些問題的看待存在極大的主觀性和盲目性，很容易陷入思維觀念的誤區。特別是近年來社會普遍存在的唯金錢至上的觀念，對心智還不夠成熟的高中生來說產生了極壞的影響。另外，由于性格和家庭因素的影響，造成高中生的思維方式和看待問題的角度產生偏差，阻礙了高中生正確價值觀的形成。

（二）思想政治教育方式陳舊

教師作為高中生思想政治教育的執行者，承擔著引導學生爭取思維方式養成的重要任務。但受到傳統教學理念的影響和束縛，一些思想政治教師的教學方式落后，對思想政治教育依然以說教為主，教學過程也多以講授式為主，導致學生對思想政治產生厭煩和抵觸情緒。另外，部分教師自身對思想政治教育認識不深，對于教學很難進行深入開展，教學內容枯燥。再加上缺乏與學生溝通，無法及時掌握學生的心理活動。最終導致學生對思想政治學習徹底失去興趣和信心，甚至產生逆反心理。

四、高中思想政治教學中改善學生逆反心理的對策

（一）提高教師個人素質

為了對高中生進行正確的心理疏導，消除學生的逆反心理，首先就要提高教師的專業素養和個人素養。從專業角度來說，教師要不斷進行思想政治學習，與時俱進，更新教學理念，豐富教學內容，轉換教學思路，提升學生的主體地位。從個人素養方面，加強和學生之間的交流，及時掌握學生心理動向和對教學內容的反饋。與學生建立平等、和諧的師生關系，根據學生實際情況和心理變化調整教學內容。將教學延伸到課堂外，引導學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，消除對思想政治教育的逆反心理，促進學生身心共同發展。

（二）積極開展心理疏導工作

教師要及時掌握學生的心理活動，尊重每一位學生。學會站在學生的角度看待問題，對于學生思想和心理出現的問題要正確看待，做好心理疏導工作，引導學生形成正確的思想觀念。另外，教師要充分利用學校的心理咨詢師，鼓勵學生進行心理咨詢，同時定期展開思想道德和心理培訓，鼓勵學生敞開心扉，引導的學生消除內心困惑和逆反心理，促進學生全面發展。

（三）營造良好的校園氛圍

學校是學生學習生活的重要場所，因此學校氛圍的好壞直接對學生的思想觀念產生影響。學校可以利用校園網和宣傳欄進行思維文化教育宣傳工作，營造出積極向上的校園氛圍。同時，充分利用網絡和多媒體等先進的教學手段進行全方位的思想政治宣傳工作，讓思想政治教育形式多樣化，轉變以往思想政治教育枯燥乏味的印象，提升思想政治工作的有效性，吸引學生的關注，消除逆反心理。

結束語

高中時期的學生正處于思想和心理日趨成熟的階段，對事物的認知和看法還存在一定的片面性和主觀性，因此，老師要做好疏導工作，引導學生建立正確的三觀，消除對思想政治教育的逆反心理，促進身心共同發展。

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