新課堂背景下小學語文古詩詞教學策略探究

胡德新

摘要：古詩詞對于學生來說是比較復雜陌生的，在小學語文課堂上要理解詩詞的含義和特點，這對學生來說感到壓力和苦惱。在學習小學語文知識時，剛剛接觸到古詩詞的學生們會有許多問題，無法理解太復雜的古詩詞的含義和特點。古詩詞其實是古代歷史人物在抒發自己的思想感情時所表達的一種寄托情懷的方式。詩人大多感情色彩豐富，腹中詩書飽滿，吟詩時把自己的情懷帶到詩詞中，將自己與古詩詞融為一體，抒發內心孤獨寂寞又無可奈何的情感，身在異鄉卻歸不了家的思鄉之情。古詩詞學問深沉久遠，讓學生學習古詩詞是為了培養學生的自身心理健康修養和高貴的品質。在新課改下，小學語文古詩詞的教學方式的改變給予學生內心足夠強大的自信心的表現。教師應該正確引導學生學習古詩詞的觀念，樹立學生自信心，提高學生自我主動學習的興趣。

關鍵詞：新課改背景;小學語文;古詩詞;教學策略

中圖分類號：G623.2? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0078-01

Abstract： ancient poetry is relatively complex and unfamiliar to students. In primary school Chinese class to understand the meaning and characteristics of poetry， it is pressure and distress for students. When learning primary school Chinese knowledge， students who have just come into contact with ancient poetry will have many problems， unable to understand the meaning and characteristics of the complicated ancient poetry. In fact， ancient poetry is a way for ancient historical figures to express their thoughts and feelings. Most poets are rich in emotional colors and full of poems and books in their stomach. When reciting poems， they bring their feelings to poems and integrate themselves with ancient poems to express their feelings of loneliness and helplessness. The ancient poetry knowledge is deep and ancient， let the students learn the ancient poetry is to cultivate students' own mental health accomplishment and noble quality. Under the new curriculum reform， the change of the teaching method of ancient poetry in primary school gives the students a strong expression of confidence. Teachers should correctly guide students to learn the concept of ancient poetry， establish students' self-confidence， and improve students' interest in self-active learning.

Key words： new curriculum reform background; Primary school Chinese; Poems; Teaching strategy

引言：古詩詞這一概念讓學生重新進入一個充滿未知，充滿奇特的新穎的世界里，古詩詞具有意境的文學內涵和豐富的哲理知識，讓學生充滿意趣的好奇心油然而生。在學習古詩詞的過程中，感受偉大詩人的不同心理變化特點，詩詞代表的不同情感世界所抒發的偉人細膩的思想感情。非常值得學生去細細品味，細細揣摩偉人的感情世界，將課堂教學融入到生活中去，學生會更加珍惜和家人在一起的快樂時光，和同學之間非常純粹的友誼之情，還有身邊關心你愛你的人要學會珍惜他們。培養學生的情感意識和提高學生的學習能力。在新課改背景下，語文是非常重要的學科，并且古詩詞也是重中之重，為了提高學生對古詩詞的深刻學習知識能力，教師要不斷提高學生對古詩詞產生濃厚的探索興趣。

1? 提高學生學習古詩詞的興趣

學生在傳統觀念下學習的古詩詞只是單純地理解其中的字詞含義，不能深入探究古詩詞所帶來的真實情感意義。這是非常古板的教學模式，讓學生學習起來感到枯燥乏味，提不起興趣，更加沒有耐心揣摩為人的細膩的情感。這給教學帶來不小的壓力，但是在新課改下古詩詞教學方式的改變，讓學生改變了看法。現如今高科技的飛速發展，迎來了全新的課堂教學模式，不再單一枯燥，而是利用多媒體教學方式讓學生心理上積極主動去學習古詩詞的知識。還可以運用學生分組討論的方式改變傳統教學模式，讓學生學在其中，樂在其中。學生由此對學習古詩詞產生極大的樂趣，相互交流不同的人物特點帶給學生情感世界的變化，相互探討古詩詞深遠內涵，對我們以后的生活有非常重要的影響。

2? 新課改下古詩詞教學策略

古詩詞的學習給學生的情感世界帶來豐富多彩的內容色彩。學生枯燥的課堂環境發生了改變，教師應該給學生營造良好的學習氛圍，讓學生更好的把精力投入到學習古詩詞中去。一、學生應該參加課堂小組訓練活動，讓學生準備各自的古詩詞背誦，再去深入研究古詩詞重大的含義和其中深刻的內涵。古詩詞是對于語文課程來說最簡單的課程，教師要引導學生如何正確學習古詩詞知識，把古詩詞代表每個人物，讓學生去發揮他們的思維創新能力表演出來。二、給學生創造良好的課堂環境，讓學生們積極參加關于古詩詞相關的課外閱讀，掌握更多學習知識。也可以通過多媒體課件讓學生親自去動腦筋學習古詩詞的字詞含義，為人的情感故事，詩詞展現的表達思想感情。這都是為了更好地培養學生的自主學習古詩詞的能力，開拓學生的思維創新能力。三、通過生活實際與課堂教學模式相結合，更好地讓學生身臨其境，感受詩人博大的情懷，愛國之情。小學語文課堂教學的模式應與時俱進，更加貼近學生的生活。學生更好的學習古詩詞知識，更有動力的去學習古詩詞知識，有了興趣，對古詩詞產生強烈的好奇心就會有深情投入到學習中去。

3? 構建古詩詞的畫面感

學生在學習古詩詞時要做好練習大綱，方便掌握古詩詞的含義，有個新的輪廓畫面，這樣學生學習古詩詞知識就會通俗易懂，帶著問題去學習古詩詞，會更好的掌握古詩詞知識的內涵和豐富的情感體驗。有利于學生自主學習能力的提高，增強學生的自信心。在多媒體教學中，學生看到立體感的畫面出現在自己眼前，會更加有動力的去學習古詩詞知識。教師需要準備大量的古詩詞知識去給學生講解相關內容，在邊學習邊看視頻的同時引起學生高度注意力，大大提高了教學質量，也為課堂增添色彩，生動有趣的視頻畫面將學生帶入到學習世界的氛圍中。和諧快樂的學習語文古詩詞知識是教師和家長都非常愿意看到的畫面。這需要我們共同去努力創建屬于自己的生活方式，改變學習方式，為以后美好的生活打好基礎。

4? 學習古詩詞的方式

古詩詞知識內容豐富，意義深遠。剛開始的對字詞的理解延伸到現在的情感細膩揣摩。這是一大進步的跨越。學習古詩詞在于學習偉人的內心深處的情懷和對祖國的熱愛之情。古詩詞學好了對于我們的生活有很大的改善，讓學生真正認識自己，感悟自己的人生。在新課改下，視頻的教學效果極大提高了學生的學習能力好創新能力。教師應該提高學生在課堂學習古詩詞的興趣，可以用故事情節來告訴學生不同人物的性格特點，詳細敘述故事的發展過程以及對以后的生活的影響。課堂教學方式的改變大大提高了學生的自主學習意識，吸引學生的注意力，更好的提高學生的學習能力。學生應該分配好自己的學習時間，每天給自己制定好學習計劃，和同學之間交流學習任務，再在一起討論學習古詩詞的學習內涵和豐富情感問題。總結自身學習古詩詞的概念和心得體會。在課堂上發表自己的看法，營造輕松的討論氛圍。更好的提高學生的語言組織能力和創新意識。

5? 結束語

通過學習古詩詞知識，學生感觸頗深，在新課改下教學模式也發生了巨大的變化。高科技的時代讓教學觀念變得不再局限，而是充滿歡樂的課堂。每個學生在學習古詩詞知識時臉上洋溢出的笑容是最美的，小學語文課堂好的氛圍帶動著學生的學習動力，在對學習知識充滿新鮮感和好奇心，才能更加專注的學習古詩詞知識，讓學生的記憶深刻。學生也是需要感情色彩的配合才會更好地學習古詩詞知識，提高自己的學習成績，也在培養學生的自主學習意識。帶著虛心感悟古詩詞的魅力，欣賞古詩詞背后的感人情懷的美。

參考文獻：

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