幼兒教育中開展游戲教學的具體措施

張云霞

摘 要：在幼兒教育中，游戲教學是一種非常有效的教育方法，在具體的游戲教學中，教師在設計游戲內容的時候，一定要以教學目標為基礎，通過游戲來引起幼兒的學習興趣，提高綜合能力水平。現階段，人們越來越重視對于幼兒的教育，游戲教學也受到了廣泛的關注，下面，我們主要分析了幼兒教育中開展游戲教學的具體措施，希望能對相關人員起到一定的借鑒作用，并提高我國幼兒教育的質量。

關鍵詞：幼兒教育 游戲教學法 運用 創造性 具體措施

在幼兒教育中，游戲并不只是為了娛樂，它更是一種重要的教學方式，科學的通過游戲來進行教育非常有利于幼兒教育質量的提高。在具體的幼兒教育過程中，教師一定要給予幼兒教育足夠的重視，促進游戲教學的有效開展，增強游戲教學的效果，使我國的幼兒教育獲得更大的發展和進步。[1]

一、在幼兒教育中開展游戲教學的作用

在幼兒的成長過程中，通過游戲教學可以促進幼兒階段教學質量與效果的提高，設對幼兒的影響主要有以下幾點：[2]

1.有利于促進幼兒的身體發育

在幼兒階段，受孩子們年齡的影響，不論是神經系統還是骨骼肌肉都還未發育成熟。在幼兒的成長過程中，科學的運用游戲教學可以使孩子們的神經系統和骨骼肌肉得到良好的鍛煉，從而促進他們的身體發育。[3]

2.有利于促進幼兒心理發展

幼兒階段的孩子們年齡都比較小，心理不夠成熟，因為他們的成長過程中接觸的人并不多，通常情況下，家長只重視孩子的衣食住行與身體狀況，而對于他們的心理卻缺乏關注。在游戲教學中，幼兒可以通過融入各種各樣的游戲情境來體驗不同的社會環境，知道如何去與人交往自己一些社會規則，提高他們的社會交往能力，促進他們的心理發展。[4]

3.有利于促進幼兒能力的提升

在游戲教學中，幼兒可以接觸到各種各樣的游戲環境，從而在不同的游戲中產生不同的心理狀態，促進幼兒的成長和發育。在進行游戲的過程中，幼兒們也會直接的互相接觸，從而提高他們的語言溝通能力與交際能力，同時，幼兒為了能夠順利的完成游戲，他們需要不斷的思考和分析，依據游戲的規則來運動，極大的促進了他們思考能力以及運動能力的提高。因此，我們可以看出來游戲教學有利于提高幼兒的綜合能力，促進他們的成長和發育。

4.使幼兒的知識面得以拓寬

在幼兒教育中運用游戲教學，能夠使幼兒的知識面得以拓寬，開闊幼兒的思維，進而為他們的未來能夠良好的發展奠定基礎，因此，將游戲教學運用于幼兒教育中非常有利。在教學中，教師要將教學內容與游戲教學法完美的結合在一起，讓幼兒在游戲中扮演各種各樣的角色，并進行思考。另外，在開展一些合作游戲的時候，孩子們之間還能夠進行溝通和交流，激發他們對于知識的探索潛能。總之，在教學中應用游戲教學，可以極大的拓寬幼兒的知識面。

二、如何在幼兒教育中開展游戲教學

在幼兒教育中，正確的游戲教學可以讓教師更好的實現教學目的，在具體的教學過程中，要想有效的開展游戲教學，需要注意以下幾個點方面：

1.科學合理的設計游戲內容

在幼兒教育中開展游戲教學時，教師一定要給予游戲的設計過程足夠的重視，一般來說，教師可以采取一些傳統的游戲，因為這些游戲都經歷了時代的考驗，具有一定的特點，只要選擇好合適的游戲就能進行教學了。若是沒有合適的游戲，教師就只能自己去設計游戲了。在設計游戲內容的時候，教師應該做到：游戲要具有教育意義、富有趣味性、以及簡明易懂這三個要點。只有滿足了這三個條件，游戲才能算得上是個好游戲，從而實現游戲教學的目標。

2.聯系實際生活展開游戲教學

游戲教學的本質還是教學，只是優化了教學的形式，通過游戲這一說法來引起學生的興趣，讓學生去積極主動的學習。然而，在實際的游戲教學中，教師不能只將關注點放在游戲上，還應該聯系生活實際來展開游戲教學，將游戲與實際科學的聯系起來，從而使游戲教學變的更加有效。

比如，冬天下雪的時候，教師可以帶領著學生走向室外去打雪仗或堆雪人，玩完雪以后，教師可以及時的提問：“雪為什么會融化呢？”然后問同學們有哪些方法能夠讓雪加速融化，看誰提出的方法更多。學生們通過親身做游戲可以想出很多使雪加速融化的方法，最后教師再在教師的幫助下一起去思考和總結使雪融化的原因，讓幼兒更加理解實際的生活，提高他們的綜合能力。[5]

3.重視開發幼兒的學習興趣

具備趣味性是游戲教學的一個很大的優勢，游戲教學將枯燥無味的學習內容以游戲的形式展現出來，極大的提高了幼兒的學習興趣和學習積極性。在幼兒的成長和發展中，教師可以適當的將舞蹈、音樂等融入到游戲中，這樣對于激發幼兒學習舞蹈或音樂的熱情非常重要。

4.注重幼兒間的個體差異

教師即便在設計教學游戲時會考慮到學生們的發展情況，但是每一個學生的成長經歷都是不一樣的，而是存在一定的差異性，因此，教師一定要做到因材施教，選擇恰當的游戲策略，優化整個游戲過程，以保證所有的幼兒都能夠以最好的狀態融入游戲，并在游戲中實現高效的學習。為了可以有效的展開游戲教學，教師必須要在游戲前認真的觀察和分析好每一個孩子，認識到不同孩子之間的差異，充分的分析好幼兒的性格心理及認知水平等，從而在開展游戲教學時更有針對性的教學。

結語

總而言之，在具體的幼兒教學中，游戲教育具有非常高的教學效率，能夠極大的提升幼兒的學習能力。作為教師，在具體的教學過程中一定要給予游戲教學足夠的重視，科學合理的運用信息技術游教學，并不斷優化游戲過程，可以從游戲的內容或教學的效果等方面入手，提高游戲教學的質量與效率，確保幼兒教學的實際需求。

參考文獻

[1]烏仁.把游戲還給孩子——淺論游戲教學在幼兒教育中的重要性[J].新課程·小學，2015，（11）：425.

[2]張海宵.游戲教學在幼兒教育中的應用探討[J].新課程·上旬，2014，（10）：17-17.

[3]張嚴.回歸游戲教學--對幼兒教育“小學化”的思考[J].河南農業，2014，（20）：42-43，45.

[4]蘇小菊.游戲在幼兒英語教學中的應用問題與對策研究[J].廣西教育，2017（17）：126-128.

[5]徐菊芳.游戲教學法在幼兒教育中的應用研究[J].課程教育研究（新教師教學），2014（18）：169-169.