2020年20期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 淺談基于信息技術(shù)的幼兒園教學(xué)
- 情境學(xué)習(xí)理論視角下培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 生活是最好的教育
- 游戲因生成而精彩
- 繪本閱讀 多元互動
- 立足疫情，探索幼兒健康生活的新樣態(tài)
- 中國二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化在幼兒園的實(shí)踐與傳承
- 以故事為載體促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的策略研究
- 幼兒園語言活動區(qū)域材料投放多元化研究
- 趣玩科學(xué)，快樂探究
- 表揚(yáng)與批評在幼兒教育中的合理應(yīng)用
- 把握運(yùn)動核心經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)運(yùn)動游戲的真正價值
- 從核心經(jīng)驗(yàn)看幼兒運(yùn)動
- 幼兒教師心理健康對幼兒心理健康的影響
- 幼兒園前書寫活動現(xiàn)狀與對策研究
- 幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 從星星彩管到子彈頭積木
小學(xué)教育
- 以人為本理念下的小學(xué)教育教學(xué)管理模式開展
- 美術(shù)教育與人的全面發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)典型錯例分析及矯正策略
- 如何在小學(xué)英語課堂培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)德育教育的開展途徑探析
- 農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班教學(xué)開展
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略探討
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)自主探究活動的高效展開
- 農(nóng)村小學(xué)包班制教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和解決對策
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語游戲教學(xué)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文悅動課堂中的小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
- 小學(xué)班主任管理工作中的問題及優(yōu)化策略
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)的小學(xué)英語課堂導(dǎo)入的探究
- 用心用情，書寫美麗德育
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略的研究
- 生活化理念下的小學(xué)《道德與法治》教學(xué)路徑淺述
- 從數(shù)學(xué)課標(biāo)看求真務(wù)實(shí)的必要性
- 小學(xué)班級管理的問題及其對策研究
- 小學(xué)中高年級應(yīng)用題教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中推動學(xué)生思考的策略
- 學(xué)會感恩 學(xué)會生活
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效策略
- 大數(shù)據(jù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)語文情景化課堂識字教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)化實(shí)施策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式探索
- 游戲引領(lǐng) 課程搭建
- 在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法探索
- 實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教育中的教學(xué)功能研究
- 如何在城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 評價小學(xué)德育教育的有效策略
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的解題能力
- “微視頻導(dǎo)學(xué)”在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)講習(xí)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)畫圖興趣,提升解題能力
- 小學(xué)體育教學(xué)方法存在問題及對策分析
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學(xué)語文教學(xué)的思考
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)有效課堂的開展
- 基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)教育中實(shí)施德育教學(xué)的策略
- 提高新時期小學(xué)德育工作實(shí)效性的策略分析
- 小方法讓小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)更有效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的文化滲透研究
- 小學(xué)語文課堂口語交際教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 學(xué)生本位視角下的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)
- 在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中要強(qiáng)化“說”的訓(xùn)練
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 小學(xué)語文有效性范本教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課的有效性教學(xué)研究
- 如何打造小學(xué)體育高效課堂探究
- 班級管理自主化在小學(xué)中高年級的嘗試體會
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀與教學(xué)重難點(diǎn)的理解與把握策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究
中學(xué)教育
- “高效課堂”背景下建構(gòu)初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式初探
- 沐浴在愛的陽光下
- 如何在初中歷史課堂中進(jìn)行核心素養(yǎng)教育
- 兩角和與差的余弦
- As在初中英語中的幾種用法
- 如何提升農(nóng)村初中歷史教學(xué)的趣味性
- 初中美術(shù)中國畫鑒賞教學(xué)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文深度閱讀教學(xué)實(shí)踐策略
- 強(qiáng)化“陽光體育”大課間活動 提升初中體育教育水平
- With pleasure! My pleasure!盤錦高中英語教研戰(zhàn)“疫”在行動
- 德“如影隨形”，育“潤物無聲”
- 有效利用多媒體技術(shù)促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部初中“學(xué)困生”的成因及解決對策
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)視域下對高中足球課程的思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中德育教育的巧妙滲透
- 傳統(tǒng)文化走進(jìn)初中音樂高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 自制教具在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂中如何充分調(diào)動學(xué)生的主動性
- 初中物理有效教學(xué)策略
- 提高初中生英語閱讀能力的策略探索
- 基于核心素養(yǎng)背景下提升初中英語語言能力的研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究
- 初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀及對策分析
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治合作學(xué)習(xí)有效性提高的策略
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培育路徑分析
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施研究
- 校本課程引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂新變化
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 高中信息技術(shù)學(xué)科中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 穩(wěn)定農(nóng)村英語教師隊(duì)伍提高農(nóng)村學(xué)生英語水平
- 破解新高考改革教學(xué)管理中的一個重要難題
- 淺談教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格在物理必修二教學(xué)中的匹配性
- 新課改下初中物理課堂教學(xué)創(chuàng)新思路研究
- 如何在快樂閱讀中提升中學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 針對初中英語教育文化價值的研究
- 論高中數(shù)學(xué)教育過程中老師的角色轉(zhuǎn)換
- 層遞式教學(xué)模式在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵策略分析
- 對初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的途徑探析
- 高中班主任在班級管理中的溝通藝術(shù)
- 淺談更新教育理念，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)
- 針對初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識分析
- 運(yùn)用微課導(dǎo)入高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性
- 一杯咖啡= 一份智慧 + 一種友誼
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用分析
高等教育
- 非全日制研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 高校現(xiàn)代禮儀課程教學(xué)創(chuàng)新
- 新媒體時代下對高校體育教學(xué)的影響及改革探究
- 學(xué)科競賽與項(xiàng)目化教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 基于微視頻的大學(xué)英語微課堂教學(xué)研究
- 民辦高校大學(xué)體育課程設(shè)置與實(shí)施狀況調(diào)研與對策
- 大學(xué)課堂角色互換式教學(xué)的實(shí)證研究
- 教育改革視域下大學(xué)行政管理工作水平提升的策略研究
- 慕課在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)中的應(yīng)用探索
- 大學(xué)生對個性自由誤讀的現(xiàn)狀與原因分析
- 慕課在環(huán)境工程理論教學(xué)中的反思探索
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的結(jié)合
- 通才教育背景下的會計本科教育研究
- 供給側(cè)改革背景下人力資源專業(yè)培養(yǎng)模式探討
- 機(jī)械電子工程專業(yè)的課程思政教育實(shí)踐與研究
- 新時代中國大學(xué)生心理教育現(xiàn)狀分析
- 加強(qiáng)高職院校學(xué)生德育教育的重要性
- 研究生學(xué)術(shù)交流實(shí)效的大數(shù)據(jù)分析研究
- 基于模糊綜合評價的水動實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)效益評估模型
- 校企聯(lián)合
課程研究
- 非遺傳承下的云肩和剪紙元素形色相融的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計研究
- 基于線上課程的中職聾生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)案例研究
- 基于教育信息化視角下的聾生生態(tài)課堂構(gòu)建
- 農(nóng)村初中音樂如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
- 特殊時期下的信息技術(shù)與課程整合
- 高校輔導(dǎo)員參與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探索
- “慕課”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)體育生活化課堂的有效構(gòu)建
- 初中幾何教學(xué)“三步走”的教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的滲透漫談
- 淺談信息技術(shù)課堂上的興趣培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)小組合作開展的有效手段
- 任務(wù)驅(qū)動法在《城市軌道交通客運(yùn)組織》中的應(yīng)用
- 多媒體在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 疫情防控下的英語教學(xué)攻略下的英語教學(xué)攻略
- 定積分的概念教學(xué)研究
- 音樂課上如何把握低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行評價
- 光電系統(tǒng)與設(shè)計課程建設(shè)改革措施
- 新校園足球發(fā)展的新問題簡論
- 新時代高校英語教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)新
- 基于電教媒體教學(xué)手段的悅動英語課堂
- 初中語文如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 影響學(xué)生心理行為變化的因素
- 多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素研究
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下英語課外實(shí)踐活動策略的研究
- 如何讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)初中語文課堂
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法研究
- 怎樣從備課開講等五環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效果
- 生活化思維基礎(chǔ)下的道德與法治教學(xué)模式分析
- 提高課堂教學(xué)效率的方法
- 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用
- 關(guān)于課堂教學(xué)組織技能的研究
- 人本理念下的高中英語教學(xué)實(shí)踐
- 研究精細(xì)化管理在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究式教學(xué)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
教改理論
圖書館管理
專題論壇
職業(yè)教育
- 如何提高中職機(jī)械制圖課程的教學(xué)效率分析
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 中職烹飪專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)必備能力
- 時事政治有效融入中職思想政治課教學(xué)
- 中職班級管理應(yīng)在師生有效溝通上下功夫
- 職業(yè)院校思政教育與專業(yè)教育的有效結(jié)合初探
- CBL教學(xué)法在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- “三崗”聯(lián)動促養(yǎng)成，“三自”管理助成長
- 中職物流專業(yè)“3+4”課程教學(xué)模式實(shí)踐探索
- 中職語文朗讀教學(xué)的策略與方法
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的老年開放教育發(fā)展探究
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)融入傳統(tǒng)文化的探究
- 關(guān)于高職院校建筑工程制圖課程優(yōu)化分析
- 如何結(jié)合高職學(xué)生活動開展思政教育的研究
- 簡析微課在職高英語教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在中職《植物組織培養(yǎng)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用GeoGebra軟件創(chuàng)設(shè)情境提高中職數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 論教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力生成的雙支撐環(huán)境構(gòu)建
- 遠(yuǎn)程教育模式下成人思想政治教育探究
- 大學(xué)英語教學(xué)中融入中國文化的思考
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高職院校資助育人工作中的應(yīng)用探究