探討實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合策略

李春秀

摘? ? 要：閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的基本課型之一，與此課型相關(guān)相輔相成的便是寫作，閱讀可以促進(jìn)寫作，寫作也可以促進(jìn)閱讀。從外界獲取信息時(shí)，往往依靠閱讀這種方式。閱讀可以將別人的思想及文字轉(zhuǎn)化成我們的思想，而寫作則將我們內(nèi)心思想以及問題表達(dá)出來。如果一個(gè)學(xué)生既有良好的閱讀習(xí)慣，也有經(jīng)常寫作的習(xí)慣，那么他的語文學(xué)習(xí)將會(huì)非常順利。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀以及寫作習(xí)慣才能提升學(xué)生語文成績，讓孩子愛上語文學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀;寫作;整合

小學(xué)的教育對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展來說是特別重要的，也是非常關(guān)鍵的。小學(xué)時(shí)期接受到的教育對(duì)于一個(gè)人的三觀的形成有非常重要的作用。小學(xué)語文的工作就是讓人學(xué)會(huì)如何去閱讀和寫作，讓每一個(gè)小學(xué)生都可以學(xué)到很多的知識(shí)，讓他們愛上學(xué)習(xí)。因此培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文，讓他們學(xué)會(huì)去閱讀和寫作，可以提高小學(xué)生的語文水平，并且可以讓他們愛上閱讀，愛上寫作。這對(duì)他們的成長都是非常有好處的。

一、尋找寫作與閱讀之間的關(guān)系，開展語文閱讀與寫作一體化教學(xué)

1、閱讀能力是小學(xué)寫作的重要教學(xué)前提和根本基礎(chǔ)

我國普通的語文教學(xué)方式中一般都會(huì)分開來講述閱讀與寫作技巧。包括考試題型也是，閱讀題與寫作題往往作為兩大題型，但是閱讀與寫作并不可以分開，都是我們與外界交流信息的媒介。而語文學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)也在于學(xué)生的閱讀能力以及寫作能力。……