高職計算機PPT課件制作教學的有效措施

汪嵐嵐

摘? 要：PPT課件制作是很多高職院校計算機相關課程的重要內容，也是學生走向工作崗位時必須掌握的技能。但由于很多學生缺乏計算機應用基礎，在學習過程中會遇到很多困難。因此作為高職計算機教師，就要認真分析PPT課件制作課程的特點，了解學生的專業方向和實際需求，據此探索科學有效的教學策略，爭取有效提高學生的PPT課件制作水平。

關鍵詞：高職計算機;PPT課件制作;教學策略;有效

PPT課件是指利用PowerPoint制作的幻燈片，它不僅應用在教育培訓行業，在企業宣傳、產品推廣過程中也常有應用，所以PPT課件制作在各個專業的計算機教學中占有重要地位。但是，很多學生對PPT的理解往往過于淺薄，在使用時不能充分發揮PPT的價值。因此在PPT課件制作教學中，教師要積極優化教學手段，多給學生提供思考和探究的機會，以幫助學生全面掌握PPT課件制作的技能，從而為學生日后從事教育或其他工作奠定能力基礎。

1.加強師生對話，鼓勵學生表達

隨著多媒體技術走進校園，大部分課堂的教學內容都用PPT課件來呈現，所以學生對PPT并不陌生，甚至能獨立制作精美的幻燈片。但是，PPT課件與普通的幻燈片不同，它是教學設計思想的體現，是知識內容的傳播媒介，它的最主要目的是給教師教學和學生學習帶來更好的體驗。所以教師不能把PPT課件制作當成一種知識和技能灌輸給學生，而是要把它當成一種思想和方法來傳遞給學生。并且在這一過程中，教師要和學生積極對話，鼓勵學生表達自己的想法，并和學生一起探討問題。這樣才能讓學生掌握PPT課件制作的精髓，進而保證學生的學習效果。

例如：在學習“強化課件中的文本內容”一課時，我便加強課堂設疑，鼓勵學生表達自己的真實想法。首先我向學生提問：“相比于圖片、視頻，文字顯得十分單調，不容易引起學習者的注意。那么在利用PPT展示文本時，我們如何才能強化文本，使得文本內容得到關注？”學生根據自己多年的課堂學習經驗，給出很多答案，比如：放大文字、改變文字的顏色、使用藝術字、改變文字的背景等等，然后我和學生一起分析每種方法的優點和缺點，并給學生拓展其他方法。通過這種方式，可以讓學生保持積極主動的學習狀態，并深化學生對知識和技能的理解，從而提高課堂教學的有效性。

2.課堂自主探究，強化學習效果

學生在課堂上所能了解的關于PPT課件制作的知識和技能不過是九牛一毛，更多的知識需要學生主動、獨立地去探索和學習，這便體現了培養學生自主學習能力的重要性。并且，一個好的課件，不僅要具有教學性、科學性，還要具有藝術性。而創新是藝術的靈魂，這就要求學生在制作課件的過程中要融入自己的創新思維。但如果教師總是侵奪學生思考和探究的機會，則不利于學生創新能力的發展。因此在PPT課件制作教學中，教師要把課堂探究任務轉交給學生，鼓勵學生自主探究。從而讓學生有足夠的發揮創意、展現個性的空間，并有效提高學生的學習能力。

例如：在學習《PowerPoint課件中的圖像處理技術》中的“自繪圖形——畫六等分的圓”這一課時，我便讓學生自主探究。首先我提出探究主題：畫六等分圓有幾種方法？通過這些方法，你能畫出雪花等有規則的圖形嗎？然后我便讓學生自由結組，共同探討這一問題。在這一過程中，學生充分運用數學中的幾何知識以及網上資源，探索出利用等邊三角形的旋轉、直線的旋轉以及插入圖表等畫六等分圓的方法;并利用這些方法，畫出一些花朵的圖案。通過這種方式，可以幫助學生更透徹地掌握知識和技能，以強化其學習效果，并促進學生PowerPoint軟件應用能力的提升。

3.布置實踐課題，實現學有所用

PPT課件制作是一門以實踐為主的學科，因為只有在實踐中，學生才能加深對理論知識的理解，才能把課件制作相關的知識和技能有效運用到工作和生活中。并且，PPT課件制作教材在編寫的過程中充分考慮到了學生的認知規律，所以知識點的排列基本是由易到難、層層遞進的，這可以幫助學生逐漸完善知識系統。但是在分步式的學習中，如果不引導學生加強實踐，學生便很難將之前所學的內容貫穿起來。因此在PPT制作教學中，教師要給學生布置實踐課題，讓學生把所學知識綜合運用于實踐過程中。從而幫助學生鞏固基礎，并真正提高學生的PPT課件制作能力。

例如：在學習《PowerPoint課件中的圖像處理技術》一課之后，我便給學生布置如下實踐課題：某位高中語文教師要在公開課上要講解柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》，請你幫助他制作一份PPT課件，要求如下：

（1）將教學內容以文字、圖片、音頻等多種形式生動、直觀地呈現出來;

（2）教學內容的呈現順序要符合學習者的認識規律，同時要凸顯出學習重點……

然后我讓學生利用課下時間，搜集相關資料，利用所學知識來完成這一任務。而在后來的展示環節，學生所呈現的課件十分豐富、精彩，其中的圖片和音頻處理得十分得當，同時也有很多創新元素。通過這種方式，可以讓學生實現學有所用，并促進學生PPT課件制作水平的提升。

總之，在PPT課件制作教學中，教師要根據課程特征和學生各方面的特點來創新和優化教學手段，爭取有效提升學生制作PPT課件的能力，為學生日后的工作和學習提供助力。

參考文獻

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