淺談初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識

李勤新

【摘要】? 籃球是一項很受歡迎的體育項目，而且在打籃球的過程中，可以帶動學(xué)生全身的鍛煉，不僅能夠提升身體的靈活性和彈跳能力以外，還能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)。初中時期，學(xué)生的課業(yè)壓力就比較重，基本只能從體育課堂上來鍛煉身體。在初中體育籃球教學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師要盡量教授學(xué)生一些動作技巧，幫助學(xué)生掌握更多實用的技能，如進攻和防守等實用技能。

【關(guān)鍵詞】? 初中體育 籃球教學(xué) 攻守意識

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）17-141-01

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籃球的學(xué)習(xí)光靠蠻力去練習(xí)是遠遠不夠的，而是要學(xué)懂其中的技巧，動腦用策略和技巧去打籃球，所以，在初中體育籃球?qū)W習(xí)中，實用技巧的學(xué)習(xí)是非常重要的。學(xué)生只有充分掌握一些實用技能，如攻守能力，才能在籃球比賽或日常活動中有好的表現(xiàn)。進攻和防守能力不是學(xué)一些理論內(nèi)容就可以掌握的，而是需要不斷練習(xí)和應(yīng)用來形成的，所以，在初中籃球教學(xué)中屬于比較困難的教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、初中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生攻守意識的重要性

初中生在學(xué)習(xí)籃球時，一般都處于初級階段，而且還存在大部分學(xué)生對籃球不是很熟悉。在初中體育籃球教學(xué)中，進攻和防守屬于其中比較困難的部分，若在課堂上直接進行教學(xué)，學(xué)生可能會因為自身理解能力或基礎(chǔ)的不同難以理解。所以，在學(xué)習(xí)攻守部分的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以先向?qū)W生講述一些基本內(nèi)容，使學(xué)生的腦海中能夠形成基本的籃球?qū)W習(xí)體系，此時再對學(xué)生進行攻守部分的理論學(xué)習(xí)及實踐練習(xí)，這樣便于學(xué)生更好的掌握籃球的實用技巧。

二、初中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生攻守意識的策略

（一）抓緊基礎(chǔ)教學(xué)，提高籃球技能

攻守意識在籃球活動中是隊員必須具備的一項意識，在教學(xué)中，想要全面提升學(xué)生的攻守意識，首先學(xué)生就要擁有扎實的籃球技能。攻守是一對相對概念，攻亦是守，守亦是攻，就看在籃球場上各方隊員對場上情況的判斷能力及反應(yīng)能力、配合能力等。在籃球訓(xùn)練教學(xué)中，想要提升學(xué)生的攻守能力，基本功是不能落下的，例如說運球、傳球等基本能力。在練習(xí)中，學(xué)生攻守意識薄弱很大程度上就是因為基本功不牢固，所以，在進攻或防守時無法做出正確的判斷或者動作，以至于失去了拉大比分的好時機。因此，在初中實際籃球教學(xué)中，教師就應(yīng)當將學(xué)生的基本功練扎實，在根據(jù)練習(xí)的實際情況及學(xué)生的掌握情況再進行相關(guān)的復(fù)習(xí)，采用多種教學(xué)方式提升學(xué)生對技巧的理解，幫助學(xué)生靈活的運用到籃球活動當中。除了日常教學(xué)和練習(xí)以外，教師也可以鼓勵學(xué)生之間相互切磋，共同扎實籃球的基本要領(lǐng)，深刻把握教學(xué)的重點內(nèi)容。

（二）確立有效訓(xùn)練，增強訓(xùn)練結(jié)果

掌握了攻守的相關(guān)理論內(nèi)容是遠遠不夠的，而這只是籃球?qū)W習(xí)的第一個內(nèi)容，想要真正提升其應(yīng)用效果，還需要行之有效的練習(xí)，而且訓(xùn)練計劃必須要能夠適應(yīng)現(xiàn)代籃球訓(xùn)練標準。經(jīng)過有效的訓(xùn)練，來全面培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識以及反映能力、動作規(guī)范程度等。進攻和防守能力作為籃球比賽中的重要戰(zhàn)術(shù)，其本質(zhì)就是把握兩方的控球權(quán)，通過采取相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)來轉(zhuǎn)換控球。在初中體育籃球教學(xué)中，由于初中生的籃球訓(xùn)練無法與專業(yè)籃球運動員的訓(xùn)練相比，所以在籃球意識和轉(zhuǎn)換意識的培養(yǎng)上遠遠不夠，為了解決這一問題，加強訓(xùn)練效果，就要采取有效的方式對學(xué)生進行訓(xùn)練。

例如，可以借助信號來轉(zhuǎn)換防守的角色。在進攻的隊伍中，教師可以出其不備突然發(fā)出轉(zhuǎn)換角色的信號，要求隊員在最快的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換成防守方，而原來的防守方也要做最快的準備換成進攻方。該訓(xùn)練方法的要點在于突然的信號，兩方隊員均在沒有準備的情況下需要快速進入下一個角色，所以，通過此種訓(xùn)練方式，可以很好的鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力進而提升學(xué)生的攻守意識。

（三）進行分組協(xié)作，提升團隊配合

籃球是一項團體合作的體育活動，而且團隊之間需要有很強的配合能力才能夠促使比賽朝著好的方向發(fā)展。在初中體育籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生攻守意識時，教師可以對學(xué)生采取分組教學(xué)的方式。分組時可以按照組中組的形式，

例如六人為一大組，而兩人為一小組。在初始訓(xùn)練時，先兩兩配合練習(xí)進攻和防守，在練習(xí)時，要不斷增加難度。比如開始練習(xí)時可以僅僅為進攻和防守，那么在后面的練習(xí)中就要配合運球來進行攻或守。而防守的人也要隨機應(yīng)變，懂得根據(jù)具體情況來采取相應(yīng)的策略。當進攻的人運球較低，那么，防守的人就要著重防守腰部以下的動作。在小組兩兩練習(xí)完畢時，就進行大組練習(xí)，讓隊員相互配合，進行一個小型的比賽，檢驗學(xué)生的練習(xí)情況。而且在教學(xué)中多采用比賽的方式練習(xí)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的籃球技巧運用能力，還能夠增強隊員之間的配合度，便于在比賽時打好配合。

總結(jié)

進攻與防守技巧在籃球賽事當中是一個非常重要的實用性技巧，學(xué)生若是能夠很好地掌握這一技能，那么在比賽中會發(fā)揮出很好的作用，甚至勝率都會成倍的提升。所以，在初中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識，是非常重要的。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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[2]王釗，胡小娜.初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識[J].南北橋，2019（7）：59-59.

[3]林少偉.籃球意識在中學(xué)生比賽中的運用[J].讀與寫（教師），2018，000（002）：P.125-125.