煤礦職工思想政治培訓(xùn)教育工作探討

尹永杰

摘? 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，煤礦企業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)能和營(yíng)業(yè)機(jī)制體系發(fā)生了轉(zhuǎn)變，邁入了一個(gè)新的階段，與此同時(shí)員工思想日益多元化，面對(duì)這種情況就要加強(qiáng)煤礦職工的思想教育政治工作，營(yíng)造積極健康的思想氛圍，將員工的思想政治與時(shí)代的浪潮相結(jié)合，準(zhǔn)確的把握時(shí)代脈搏，迎接更多的機(jī)遇挑戰(zhàn)促進(jìn)煤企行業(yè)的健康發(fā)展，本文就在新時(shí)代對(duì)煤礦職工的思想政治要求和組織培訓(xùn)工作的開展進(jìn)行了探討和分析。

關(guān)鍵詞：煤礦職工;思想政治;培訓(xùn)工作;新時(shí)代;

前言：

煤礦是我國(guó)重要的能源產(chǎn)業(yè)之一，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是隨著結(jié)構(gòu)產(chǎn)能的轉(zhuǎn)變，煤礦企業(yè)面臨新的發(fā)展趨勢(shì)。加強(qiáng)煤礦職工思想政治工作的培育，使煤礦職工思想觀念和企業(yè)發(fā)展文化一致促進(jìn)職工的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)新形勢(shì)下的理念，在構(gòu)建健康和諧型的企業(yè)中發(fā)揮思政的重要作用。

一、煤企教育存在的問題

首先在煤企教育中存在一個(gè)重要問題就是對(duì)它的重視程度不夠，不僅是職工本人甚至連企業(yè)都有所忽視，雖然有相關(guān)的規(guī)章制度，但是很多企業(yè)實(shí)施力度不夠，并沒有切實(shí)的落到實(shí)處^[1]。而認(rèn)識(shí)到思政教育重要性的企業(yè)往往又被各種因素限制，比如教育模式的落后、教育時(shí)間的不足等導(dǎo)致思政教育效果不明顯。其次便是在思政教育隊(duì)伍在缺乏高素質(zhì)人才，煤企的思政教育工作人員大多沒有上崗要求，沒有經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，綜合能力達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的匱乏也使思政教育工作無法順利開展。然后是思政培育沒有創(chuàng)新的思路和方法，一直遵循過去的教育模式，沒有結(jié)合當(dāng)下新形勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新融合，使思政教育工作進(jìn)展受到了影響^[2]。存在的最后一個(gè)是煤礦職工的教育水平和素質(zhì)問題，因?yàn)槊旱V行業(yè)不需要精密的技術(shù)操作，所以對(duì)職工的要求不高，導(dǎo)致了煤企職工流動(dòng)性大，職工安全意識(shí)不高，對(duì)生命安全防護(hù)不到位，也導(dǎo)致不方便集中進(jìn)行安全教育，給思政工作的推進(jìn)帶來了很大的阻礙。

二、煤企職工的思政教育的有效方案

在時(shí)代的新浪潮下，思政教育要取得好的結(jié)果應(yīng)該是多方一起努力完成，作為煤礦職工要對(duì)自己的工作有深刻的認(rèn)識(shí)，積極配合思政工作的開展推廣;煤礦企業(yè)要重視思政工作的重要性，積極組織員工培訓(xùn);思政工作者要加強(qiáng)自身能力，順利開展工作。

（1）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

企業(yè)管理者要從管理層入手，開展思政教育工作。對(duì)于煤企職工思政是否順利落實(shí)，主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)于思政工作的認(rèn)識(shí)程度，認(rèn)識(shí)度越低，工作就越難順利開展取得成效。所以首先要加強(qiáng)對(duì)思政工作認(rèn)識(shí)的應(yīng)該是企業(yè)管理者，使他們起到帶頭作用，從自身出發(fā)對(duì)職工進(jìn)行引導(dǎo)，建立一套完整的培育體系，明確培訓(xùn)目標(biāo)，促進(jìn)開展工作^[3]。

員工也要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提升自身的安全意識(shí)，職工身處一線，是企業(yè)發(fā)展不可忽視的重要基礎(chǔ)，但是很多員工防范意識(shí)不夠，尤其是對(duì)于這種危險(xiǎn)系數(shù)高安全隱患大的工作，職工長(zhǎng)期心理精神狀態(tài)緊繃，對(duì)于本身和企業(yè)發(fā)展都是有害企業(yè)和自身長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以在這種情況下，要有正確的思政道路作為指導(dǎo)。

（2）完善體系

首先完善教育體系，企業(yè)規(guī)劃好思政工作的發(fā)展道路，結(jié)合員工的實(shí)際情況，確定好實(shí)際可運(yùn)行的體系，有條不紊的推進(jìn)工作，同時(shí)要尊重個(gè)體員工的差異性，做到包容和諧最大程度的發(fā)揮思政工作的影響力，使每個(gè)職工在培訓(xùn)中都能有所感悟有所提升。

完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，很多煤企都在沿用過去“同勞同得”的機(jī)制，辛勤負(fù)責(zé)工作的員工得到的報(bào)酬和在工作中消極懈怠的員工一樣，導(dǎo)致員工心態(tài)不平衡的情況發(fā)生，影響了煤企的工作氛圍，都消極懈怠的行為限制了煤企行業(yè)的發(fā)展，也不利于自身的精進(jìn)，所以要落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多勞多得，對(duì)于表現(xiàn)良好積極突出的員工給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性工作性，促進(jìn)煤企的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身利益的升華，營(yíng)造良好的企業(yè)氛圍^[4]。對(duì)于思政工作者的工作酬勞也要有所提高，以往思政工作者薪酬不高所以愿意從事這份工作的人少，已經(jīng)從事者也想轉(zhuǎn)職，而因?yàn)樗颊ぷ髡邔I(yè)知識(shí)的缺乏工作上的散漫，企業(yè)管理者也不愿意多付酬勞，形成了惡性循環(huán)。要改變現(xiàn)狀企業(yè)前期要投入資金去提高思政工作者的專業(yè)素養(yǎng)，使他們能力與薪資相匹配。

完善考核機(jī)制，檢驗(yàn)思政工作的推行情況就要建立相關(guān)的考核審評(píng)制度，企業(yè)根據(jù)員工的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行考核，從制度上去督促員工參與到思政工作的建設(shè)中，認(rèn)真落實(shí)，在考核中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，隨時(shí)掌握職工的思想進(jìn)度和動(dòng)態(tài)，并根據(jù)變化情況實(shí)施不同措施。

（3）改革創(chuàng)新

首先是思政教育內(nèi)容的創(chuàng)新，在推進(jìn)思想政治工作時(shí)，思政教育的內(nèi)容不可脫離時(shí)代不可脫離群眾，形式不能照搬套封，要結(jié)合好當(dāng)下的潮流軌跡進(jìn)行改革創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)^[5]。內(nèi)容新穎生動(dòng)，聯(lián)系職工具有互動(dòng)性，二者有機(jī)統(tǒng)一，能被廣大職工更好的接受學(xué)習(xí)，將思政優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

然后是教育方法的創(chuàng)新，隨著時(shí)代高速的進(jìn)步教育方法也有了新的改進(jìn)，企業(yè)和思政工作者要在原有的方法上取其精華去其糟粕，完善教育方式，可以利用自媒體等現(xiàn)下流行的手段，將思政工作普及開來，方便煤企職工觀看學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下作為我國(guó)主要能源組成之一的煤礦企業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)，而煤礦職工的思想政治也要求有新的轉(zhuǎn)變，這需要多管齊下，從企業(yè)自身、思想政治工作者和煤企職工三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整，利用發(fā)達(dá)多樣的多媒體技術(shù)進(jìn)行思政工作強(qiáng)化，加大涵蓋范圍以更好更便捷的方式推廣，使教育工作落到每一個(gè)職工身上，共同為煤企的建設(shè)添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)

[1]? 阮磊，扣紅衛(wèi).從思想政治教育角度加強(qiáng)煤礦員工的安全技術(shù)培訓(xùn)工作[J].決策探索（中），2018（12）：18-19.

[2]? 姚穎.煤礦職工思想政治教育工作的思考[J].中外企業(yè)家，2017（36）：134+136.

[3]? 楊中華.淺談煤礦企業(yè)工會(huì)加強(qiáng)職工思想政治教育工作的新思路[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2015（12）：162-163.

[4]? 劉燕燕.淺談如何做好煤礦職工的安全思想政治教育工作[J].中國(guó)職工教育，2013（10）：129.

[5]? 楊敏，陳兆振.淺談如何做好煤礦職工的安全思想政治教育工作[J].科技信息，2012（21）：446.