信息技術(shù)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建研究

王希洋

摘 ?要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，教育體制不斷完善，學(xué)校不僅重視學(xué)生文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還對(duì)小學(xué)體育教育有著更高的教育要求。小學(xué)體育對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)以及全面綜合發(fā)展都有促進(jìn)作用，同時(shí)與我國(guó)體育發(fā)展息息相關(guān)。但就我國(guó)現(xiàn)有的體育教育現(xiàn)狀而言，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)滿足不了信息時(shí)代的需求，所以發(fā)展信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，構(gòu)建信息技術(shù)高效體育課堂具有重要意義。本文針對(duì)信息技術(shù)下構(gòu)建體育高效課堂的策略進(jìn)行分析，探討信息技術(shù)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)體育;高效課堂;構(gòu)建

引言：

體育教學(xué)具有一定的特殊性，由于體育課堂教學(xué)場(chǎng)地為學(xué)校操場(chǎng)，所以體育教學(xué)廣受小學(xué)生們的青睞，據(jù)調(diào)查顯示，百分之八十以上的小學(xué)生都喜歡體育教學(xué)。由于信息時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)對(duì)教學(xué)模式的不斷沖擊下，小學(xué)體育教師應(yīng)該充分的發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，利用信息技術(shù)營(yíng)造出高效的教學(xué)課堂氛圍，引導(dǎo)小學(xué)生激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。小學(xué)階段的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的時(shí)期，應(yīng)該充分利用小學(xué)生的好奇心和興趣愛(ài)好，構(gòu)建信息技術(shù)的體育課堂教學(xué)，提升小學(xué)生們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，從而提升小學(xué)體育教學(xué)效果，為實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的意義。

一、利用信息技術(shù)制作體育教學(xué)課件，豐富課堂內(nèi)容

在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念里，體育教學(xué)的性質(zhì)完全與信息技術(shù)沒(méi)多大關(guān)系，由于體育教學(xué)不需要很強(qiáng)的主觀性，所以不需要采用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行輔助，但是這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中能夠發(fā)揮很多大的作用。在小學(xué)體育的教學(xué)中，其中有許多理論知識(shí)，只有讓小學(xué)生們?cè)鷮?shí)的掌握了體育理論知識(shí)，才能夠好的開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于體育的理論知識(shí)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往很難實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，小學(xué)生們往往急于實(shí)踐，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠重視，導(dǎo)致體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以，體育教師應(yīng)該充分運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建高效體育課堂，豐富體育理論知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生們對(duì)體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)后續(xù)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有很大幫助。

例如：在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師可以充分利用信息技術(shù)，將各種運(yùn)用按照類型和技巧進(jìn)行整合，對(duì)一些球類運(yùn)動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類，并對(duì)一些球類體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行講解，根據(jù)球類技術(shù)的相似性和區(qū)別進(jìn)行技巧講解。例如籃球的傳球技巧和運(yùn)球技巧，足球的射門技巧等進(jìn)行講解。同時(shí)，體育教師也可以運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)田徑類的體育運(yùn)動(dòng)做出總結(jié)，例如長(zhǎng)跑和短跑項(xiàng)目，通過(guò)信息技術(shù)的輔助，總結(jié)長(zhǎng)跑和短跑的技巧，制作豐富的體育課件，讓學(xué)生們通過(guò)課件直觀的了解和掌握運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生們更容易理解和領(lǐng)會(huì)體育活動(dòng)中的易錯(cuò)點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)，豐富學(xué)生們的體育理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生們后續(xù)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展具有很大的幫助。

二、運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)信息技術(shù)的運(yùn)用，不但可以實(shí)現(xiàn)體育理論知識(shí)的輔助講解，還可以運(yùn)用體育視頻，培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣。在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以在課堂上為學(xué)生們播放一些體育教學(xué)視頻，學(xué)生們通過(guò)視頻的觀看，掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧和要領(lǐng)，有利于學(xué)生們體育活動(dòng)的正確開(kāi)展，避免因錯(cuò)誤的動(dòng)作導(dǎo)致受傷等。利用體育視頻的播放，也能夠提升小學(xué)生的體育興趣，小學(xué)階段的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的時(shí)期，小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿著好奇心，通過(guò)體育教學(xué)視頻的播放，可以集中小學(xué)生的注意力，提升體育教學(xué)效率，并且營(yíng)造出愉悅的課堂教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)具有重要意義。

例如：在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以經(jīng)常播放一些比賽視頻，比如學(xué)生們喜歡的NBA籃球比賽視頻，教師可以選擇一些經(jīng)典的并且適合小學(xué)體育學(xué)習(xí)的比賽片段，讓同學(xué)們通過(guò)比賽的觀看，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并從視頻教學(xué)中掌握籃球技巧和要領(lǐng)，并且通過(guò)籃球視頻的播放教學(xué)也可以提升小學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。又比如，體育教師可以搜集一些跑酷的視頻，讓學(xué)生們感覺(jué)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的魅力，從而對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的積極性，讓小學(xué)生們積極的投入到體育運(yùn)動(dòng)中，為體育教學(xué)提供了巨大的幫助，促進(jìn)小學(xué)生體育水平的提升。

三、小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)困難

由于處于小學(xué)階段的學(xué)生正處于成長(zhǎng)初期，身體素質(zhì)和各項(xiàng)技能都不太成熟，對(duì)于小學(xué)體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)還不能很好的把控。所以，體育教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生們的實(shí)際特點(diǎn)，運(yùn)用信息技術(shù)的輔助教學(xué)，幫助學(xué)生們突破體育教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)該合理的利用信息技術(shù)，對(duì)小學(xué)生開(kāi)展針對(duì)式教學(xué)，運(yùn)用信息技術(shù)解決體育教學(xué)困難，幫助小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體育內(nèi)容，并學(xué)習(xí)和掌握一些較難的體育技巧，對(duì)體育教學(xué)效果的提升具有很大幫助。

例如：在小學(xué)體育教學(xué)中，拿籃球教學(xué)來(lái)說(shuō)，在講到籃球教學(xué)的三分投法時(shí)，對(duì)與小學(xué)生來(lái)說(shuō)，三分球的投法具有很大的難度，學(xué)生們很難掌握三分球的技巧，這是體育教師可以充分發(fā)揮信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用，運(yùn)用信息技術(shù)播放三分球的投法，并將三分球投法的技巧進(jìn)行分解教學(xué)，教會(huì)小學(xué)生投三分球時(shí)的手法，在視頻中對(duì)投出三分球那一刻進(jìn)行暫停，并講解手的正確姿勢(shì)，讓學(xué)生們通過(guò)觀察掌握三分球的投法，學(xué)會(huì)三分球的技巧，從而提高小學(xué)生的籃球水平，對(duì)小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中遇到的困難得到良好的解決。

四、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中，雖然多數(shù)學(xué)生熱衷于體育課程，但仍存有一小部分的學(xué)生對(duì)體育課程情緒不高，所以，需要體育老師采取多樣的教學(xué)方式，運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效的體育課堂，充分利用小學(xué)生的好奇心和興趣愛(ài)好，開(kāi)展快樂(lè)的體育課堂教學(xué)，提升小學(xué)生們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)水平的提高，同時(shí)利用信息技術(shù)，可以培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技巧的掌握，提高小學(xué)生的體育技術(shù)水平，解決小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)中遇到的難題，幫助小學(xué)生掌握正確的體育運(yùn)動(dòng)技巧，并促進(jìn)小學(xué)生們積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，并在體育運(yùn)動(dòng)中享受體育帶來(lái)的快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)

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