如何將德育教學(xué)滲透進(jìn)初中班主任管理中

石紅梅

摘 要：如今，教育發(fā)生了翻天覆地的變化，我國各個(gè)學(xué)校不再僅僅將文化知識的教育做為唯一的教學(xué)內(nèi)容，也開始關(guān)注德育教育，以此希望學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。在這種背景下，作為班級的管理者班主任，自然需要承擔(dān)起班主任的職責(zé)，在班級管理中滲透德育教育，使得學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展?；诖耍疚膶⒔Y(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談將德育教育滲透進(jìn)初中班主任管理中的策略。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育教學(xué);班級管理

當(dāng)下，青少年盜竊、校園暴力等事件發(fā)生的頻率越來越高，使得人們不得不開始關(guān)注青少年的德育教育。在應(yīng)試教育理念下，學(xué)校往往知識將關(guān)注的重點(diǎn)都放在對學(xué)生文化知識的教育上，卻忽視了德育教育，使得原本就叛逆的青少年受不到良好的德育教育，加之受外界不良因素的影響，逐漸地走向犯罪的道路。在這種背景下，初中班主任應(yīng)該注重管理思想的轉(zhuǎn)變，多多關(guān)注對學(xué)生的德育教育，使得學(xué)生能夠健康的成長?；诖耍疚膶囊韵聨讉€(gè)角度談一談將德育教育滲透進(jìn)初中班主任管理中的方法。

一、開展豐富的活動(dòng)，滲透德育教育

很多教師會(huì)在具體的教學(xué)中開展活動(dòng)。初中班主任在實(shí)施德育教育時(shí)，也可以開展豐富的活動(dòng)，通過活動(dòng)向?qū)W生滲透德育教育，使學(xué)生因此能夠獲得更好的德育教育。

筆者在平時(shí)的班級管理中，就會(huì)開展多種多樣的德育活動(dòng)。如，在國慶期間，筆者為了使學(xué)生能夠具有良好的愛國主義思想，便開展了一個(gè)以“愛國家，愛學(xué)校”為主題的演講活動(dòng)。筆者會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極地參與進(jìn)這個(gè)活動(dòng)中，讓學(xué)生能夠自己創(chuàng)作演講稿，使學(xué)生能夠進(jìn)行一定的演講。在學(xué)生演講結(jié)束后，筆者會(huì)給予演講最好的學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)。筆者認(rèn)為這種教學(xué)方法，不僅可以使學(xué)生熱愛祖國，讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國主義思想，還能夠提升學(xué)生的演講水平，使學(xué)生具有良好的表達(dá)能力。當(dāng)然，除了開展演講活動(dòng)，筆者還會(huì)開展關(guān)愛養(yǎng)老院老人、清潔城市等實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生能夠在這些活動(dòng)中養(yǎng)成良好的德育思想，讓學(xué)生能夠具有正確的三觀。

總之，初中班主任在實(shí)施德育教學(xué)時(shí)，可以開展一定的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中得到道德品質(zhì)的提升，讓學(xué)生能夠健康成長。

二、家校聯(lián)合，滲透德育教育

家庭是學(xué)生的第二個(gè)學(xué)校，家庭教育對學(xué)生有著不可忽視的影響。因此，初中班主任在實(shí)施德育教育時(shí)，應(yīng)該意識到家庭教育的重要性，注重家校聯(lián)合，讓家長能夠輔助學(xué)校，實(shí)施科學(xué)的德育教育，從而讓學(xué)生具有充足的接受德育教育的空間，進(jìn)而提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

筆者在具體的教學(xué)實(shí)踐中，就注重家校聯(lián)合的實(shí)施德育教育。筆者會(huì)創(chuàng)建一個(gè)家長微信群，引導(dǎo)所教班級所有學(xué)生的家長都加入到這個(gè)微信群中。在平時(shí)的時(shí)候，筆者會(huì)在這個(gè)微信群中分享一些有關(guān)德育教育的文章，引導(dǎo)家長進(jìn)行觀看。當(dāng)然，筆者還會(huì)在開展家長會(huì)時(shí)，舉辦德育教育講座，向家長普及先進(jìn)且科學(xué)的德育教育方法，使家長能夠了解正確的德育教育方法，讓家長能夠?qū)ψ约旱暮⒆舆M(jìn)行有效的德育教育。除此之外，當(dāng)班級上的學(xué)生出現(xiàn)了道德品質(zhì)方面的問題時(shí)，筆者會(huì)私下里與學(xué)生家長進(jìn)行一定的溝通，委婉告訴家長他們的孩子目前存在的問題，使家長能夠更好地了解自己的孩子，讓家長能夠?qū)ψ约旱暮⒆訉?shí)施針對性且科學(xué)的德育教育。

總之，初中班主任在具體的教學(xué)中，應(yīng)該多與學(xué)生家長聯(lián)系，讓學(xué)生家長能夠輔助自己的教學(xué)，使家長能夠?qū)嵤┯行У掠虒W(xué)，讓學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的德育教育，使學(xué)生能夠獲得更好的轉(zhuǎn)化。

三、多與學(xué)生交流，滲透德育教育

初中班主任在實(shí)施德育教育時(shí)，應(yīng)該多與班級上的學(xué)生進(jìn)行一定的交流，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，由此逐漸地滲透德育教育，使得自己的德育教育能夠更為有效。

筆者在具體的班級管理中就會(huì)多與學(xué)生交流。如，筆者發(fā)現(xiàn)班級上的一名學(xué)生經(jīng)常性出現(xiàn)盜竊的現(xiàn)象，面對這種現(xiàn)象筆者并沒有直接對學(xué)生進(jìn)行一定的職責(zé)，而是選擇了一個(gè)合理的時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行了深入的交談。在交談的過程中，筆者會(huì)委婉向?qū)W生說一說他目前存在的問題，以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行交談，讓學(xué)生說出做這樣的事情的原因，然后誠懇地對學(xué)生提出合理性的建議，使得學(xué)生能夠更好地接納筆者的建議，意識到盜竊這種行為的危害性。通過與該名學(xué)生的交談，筆者發(fā)現(xiàn)該名學(xué)生再也沒有出現(xiàn)類似的情況，該名學(xué)生由此獲得了有效地轉(zhuǎn)化?？傊?，初中班主任在具體的班級管理中，應(yīng)該多與學(xué)生交流，滲透德育教育，讓學(xué)生能夠改正自己在道德品質(zhì)方面上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，使得學(xué)生具有良好的價(jià)值觀，從而提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

綜上，在素質(zhì)教育成為了社會(huì)發(fā)展主流的當(dāng)下，初中班主任有必要不斷地提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，注重對學(xué)生多方面的教學(xué)，尤其是注重對學(xué)生的德育教學(xué)，使學(xué)生的道德品質(zhì)能夠獲得有效的提升，讓學(xué)生因此能夠獲得更好的發(fā)展。

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