小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化措施分析

白金鎖

摘 ?要：隨著素質(zhì)教育在我國小學(xué)教育階段的落實和深入推行，足球教學(xué)也受到了廣泛的重視和關(guān)注。足球教學(xué)作為體育教學(xué)中的一大重要運動項目，是鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，提高小學(xué)生身體健康的有效途徑。但是目前小學(xué)體育足球教學(xué)，還存在很多的問題，從而影響了足球教學(xué)的水平，也阻礙了足球自身教育價值的發(fā)揮，不僅小學(xué)生的身體素質(zhì)得不到鍛煉，而且也影響了體育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展。為此只有積極加強小學(xué)體育足球教學(xué)的優(yōu)化，才能有效提升足球教學(xué)的有效性，才能更好地促進(jìn)小學(xué)生的健康發(fā)展。本篇文章主要分析小學(xué)體育足球教學(xué)的優(yōu)化措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);優(yōu)化措施;分析

引言：

足球運動是受廣大人民群眾所喜愛的一項體育運動項目，隨著素質(zhì)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的貫徹和落實，加強對小學(xué)生足球技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，已經(jīng)成為小學(xué)體育教學(xué)的一大重要任務(wù)。通過積極開展足球教學(xué)，不僅可以讓小學(xué)生掌握良好的足球技能，同時更能提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展。鑒于目前我國多數(shù)小學(xué)體育足球教學(xué)中，都存在一些問題，只有積極加強對足球教學(xué)的優(yōu)化，采用有效的措施和策略，提高小學(xué)足球教學(xué)的有效性，才能夠推動足球教學(xué)的高效發(fā)展[2]。

1.小學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1缺少對足球教學(xué)的重視和認(rèn)識

如今小學(xué)體育足球教學(xué)的情況不容樂觀的原因與教師有很大的關(guān)系。實際上這些教師一直深受傳統(tǒng)教育理念的影響，缺少對足球教學(xué)的正確認(rèn)識，同時也沒有重視足球教學(xué)，僅將足球教學(xué)當(dāng)作成了一種游戲或者鍛煉身體的運動項目，導(dǎo)致足球?qū)I(yè)知識教學(xué)缺失，學(xué)生也無法掌握更多的足球相關(guān)知識。這對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)來說是十分不利的。

1.2硬件設(shè)施投入不足

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響下，多數(shù)小學(xué)都過度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也就是說高度重視文化學(xué)習(xí)，缺少對體育教學(xué)的重視。這就造成對相關(guān)足球設(shè)施的投入不足，導(dǎo)致缺少健全的足球設(shè)備和設(shè)施，從而嚴(yán)重影響了足球教學(xué)的有效開展，對足球教學(xué)的發(fā)展也帶來了很大的影響。

1.3教學(xué)方法單一

在小學(xué)足球教學(xué)過程中，教師的教學(xué)方法也比較單一，并沒有有效結(jié)合小學(xué)生各大年齡段的學(xué)習(xí)需求，制定合理的教學(xué)方案，一直應(yīng)用同一種方法開展足球教學(xué)。在課程的設(shè)置和安排上也存在不足，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣流失，從而影響了足球教學(xué)有效性的提升。

2.小學(xué)體育足球教學(xué)的優(yōu)化措施

2.1實施以學(xué)定教，落實生本理念

以學(xué)定教就是依據(jù)學(xué)情制定教學(xué)策略，這里的學(xué)情包括學(xué)生的年齡、體能、興趣愛好，以及學(xué)生之間的差異和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題等。由此可見，以學(xué)定教是以生為本這一教育理念的重要體現(xiàn)形式。而校園足球這一政策的提出一方面是考慮到我國的足球事業(yè)，不過更多的是為了發(fā)展學(xué)生的體能。所以體育教學(xué)就要做到以生為本，使得一切教學(xué)活動都以強健學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生體育精神為出發(fā)點。因此在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以實施以學(xué)定教的策略，全方位了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)特點和在足球運動中出現(xiàn)的問題探索有效的解決方法，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

例如在開展足球教學(xué)時，教師可以通過和學(xué)生的交流了解學(xué)生對足球的認(rèn)識，對足球運動的看法和體會，并通過監(jiān)督、參與學(xué)生的足球活動觀察學(xué)生在足球運動中存在的問題，并尋找解決策略。比如在課下交流時，我了解到部分女同學(xué)對足球存在畏懼心理，總是擔(dān)心球會打到自己。針對這一情況，我便讓這部分學(xué)生圍成一圈進(jìn)行傳球訓(xùn)練，并要求學(xué)生盡量不要躲球，找準(zhǔn)角度后把球踢向其他同學(xué)，以此鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，增強學(xué)生的勇氣。而在觀察學(xué)生的足球運動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)方面都存在一些問題，我便針對這些問題制定合理的教學(xué)策略。由此可見，在體育教學(xué)中實施以學(xué)定教，是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難、提升學(xué)生身體素質(zhì)的有效方法。

2.2理論結(jié)合實踐，強化教學(xué)效果

體育是一門以實踐為主的學(xué)科，但是理論教學(xué)也必不可少，因為理論是實踐安全性、有效性的重要保障。因此在小學(xué)體育足球教學(xué)中，教師就要將理論教學(xué)和實踐教學(xué)結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證理論，從而強化學(xué)生對足球文化、足球技能的認(rèn)識和理解。而為了達(dá)到更好的效果，教師可以充分利用信息技術(shù)手段，將足球文化以及抽象、復(fù)雜的足球動作以直觀、生動的形式展現(xiàn)出來，并鼓勵學(xué)生模仿，從而強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

例如為了讓學(xué)生全面了解足球，我先借助多媒體以圖文并茂的形式介紹足球文化。其中包括足球的起源、足球的發(fā)展歷程，以及我國足球事業(yè)的現(xiàn)狀和足球運動的好處等等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。另外，我借助多媒體以動圖的形式為學(xué)生講解足球起球的技巧，比如：小腿外側(cè)拉球起球、腳背起球、雙腳內(nèi)側(cè)夾球跳起起球等。并詳細(xì)為學(xué)生介紹每一步動作要領(lǐng)，然后組織學(xué)生根據(jù)動圖演示模仿各種起球技巧。通過這一過程，可以讓學(xué)生深入地認(rèn)識足球，清晰直觀地了解足球運動的各種技巧，從而提升學(xué)生的足球技能，提高足球教學(xué)的有效性。

2.3利用多樣式的教學(xué)方法

小學(xué)足球教學(xué)要想達(dá)到預(yù)期的效果，首先要做就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課程變得靈活、趣味，盡量從多方面入手去考慮，這樣才能制定出完善、科學(xué)的教學(xué)方案。例如：教師可以在班級里評選足球新星、足球小裁判等稱號;也可以利用多媒體等設(shè)備來呈現(xiàn)出足球的特點，讓學(xué)生能在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)足球知識和技巧。

3.結(jié)語

綜上所述，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，社會群眾對于自身的生活環(huán)境、身體健康等方面的要求也變得越來越高。小學(xué)階段體育足球教學(xué)能夠有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，促使學(xué)生保持愉悅的心情，實現(xiàn)學(xué)生的全方面發(fā)展。因此，教師要不斷地依循學(xué)生的特點，挖掘足球的魅力，實現(xiàn)足球教學(xué)的實際價值，為小學(xué)體育課程的高效開展發(fā)揮重要的推動力，從而實現(xiàn)小學(xué)生全方面的發(fā)展[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]仲偉浩.依循學(xué)生特點，挖掘足球魅力——小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化措施研究[J].學(xué)周刊，381（33）：159-160.

[2]陳麗蓉.依循學(xué)生特點挖掘足球魅力——小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化措施研究[J].考試周刊，2017（71）：123-123.

[3]曾延平.小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化措施探討[J].文理導(dǎo)航（下旬），2018，，15（3）：57-57.