楊賀
摘?要:近年來,隨著教育改革的不斷深化,教育部門對小學英語教學提出了更高的要求。教師要改變傳統的教學理念,恢復學生學習的主體地位,善于引導學生思考問題,完善知識框架。本文就思維導圖在小學英語教學中的作用展開論述,闡述思維導圖的作用,并提出加強思維導圖在小學英語教學中應用的有效措施。
關鍵詞:思維導圖?小學英語?作用?應用
引言
思維導圖是小學英語教學中常用的教學方法,能夠幫助學生歸納整理學習內容,鞏固英語知識。相比于其他教學方法,思維導圖教學方法對學生思維能力要求比較高。現階段小學英語教學過程中,思維導圖應用還存在很多問題,如教師對思維導圖不理解,學生學習興趣不高等,通過闡述思維導圖在小學英語教學中的概念與作用,提出加強思維導圖在小學英語教學中應用的有效方法。
一、思維導圖的概念
思維導圖是按照學生的思維模式編制的一種心制圖,學生要將英語內容進行分解,將其轉變為一個個小的知識模塊,能夠細化學習內容,提高學習效率。思維導圖如同一個太陽,向四周散發光彩,每束陽光即一個知識點,還可以在知識點的基礎上進一步拓展,完善知識框架。
二、思維導圖在小學英語教學中的作用
1.提高學生的學習興趣
小學生是一類特殊群體,他們的心智不成熟,注意力不容易集中,在英語教學過程中,應用思維導圖能夠將英語知識通過圖像表示出來,能夠提高學生的注意力。……