思維導圖在小學英語教學中的作用

楊賀

摘?要：近年來，隨著教育改革的不斷深化，教育部門對小學英語教學提出了更高的要求。教師要改變傳統的教學理念，恢復學生學習的主體地位，善于引導學生思考問題，完善知識框架。本文就思維導圖在小學英語教學中的作用展開論述，闡述思維導圖的作用，并提出加強思維導圖在小學英語教學中應用的有效措施。

關鍵詞：思維導圖?小學英語?作用?應用

引言

思維導圖是小學英語教學中常用的教學方法，能夠幫助學生歸納整理學習內容，鞏固英語知識。相比于其他教學方法，思維導圖教學方法對學生思維能力要求比較高。現階段小學英語教學過程中，思維導圖應用還存在很多問題，如教師對思維導圖不理解，學生學習興趣不高等，通過闡述思維導圖在小學英語教學中的概念與作用，提出加強思維導圖在小學英語教學中應用的有效方法。

一、思維導圖的概念

思維導圖是按照學生的思維模式編制的一種心制圖，學生要將英語內容進行分解，將其轉變為一個個小的知識模塊，能夠細化學習內容，提高學習效率。思維導圖如同一個太陽，向四周散發光彩，每束陽光即一個知識點，還可以在知識點的基礎上進一步拓展，完善知識框架。

二、思維導圖在小學英語教學中的作用

1.提高學生的學習興趣

小學生是一類特殊群體，他們的心智不成熟，注意力不容易集中，在英語教學過程中，應用思維導圖能夠將英語知識通過圖像表示出來，能夠提高學生的注意力。……