幾何畫板在初中數學教學中的運用

陳榮強

摘?要：隨著時代的不斷進步，教育領域內部涌現出許多新型教學工具，幾何畫板是數學幾何課堂教學的主要工具，對提升教師的教學效率具有重要的作用，如何將幾何畫板有效運用在數學課堂教學活動中一直是眾多數學教學工作者重點關注問題。本文圍繞著初中數學教學，分析幾何畫板在課堂教學活動中運用策略，并且提出一些具有參考價值的建議，希望為廣大數學教學工作者進行教學時提供參考依據。

關鍵詞：幾何畫板?初中數學?教學輔助

引言

幾何畫板是具備作圖、計算、矢量運算等功能的一種動態幾何工具，其已經運用到教育各個領域，為數學教師、物理教師提供良好的教學輔助，在一定程度上能夠提升教師的教學效率。數學教師在進行三角形、正方形、菱形等幾何教學活動時，運用幾何畫板能夠向班級學生展示幾何概念的形成過程以及各項公式定理，能夠加深班級學生對數學幾何知識的認知，有助于提升班級學生學習幾何知識的效率。

一、利用幾何畫板講解教學知識內容

初中數學教材中，涵蓋許多的抽象性幾何知識內容，而大部分初中生并不具備較高的理解能力，難以理解復雜難懂的抽象性幾何知識內容，數學教師在進行各項教學活動時，可以運用幾何畫板將一些抽象性的幾何知識直觀地呈現在班級學生面前，從而加深班級學生對幾何知識的認知。如在進行《中心對稱》數學教學活動時，教師先向班級學生講解一個圖形沿著一個點向某一方向旋轉180度后，旋轉后的圖形與原來的圖形能夠相互重合，這是中心對稱圖形的概念。……