就業需求視域下幼兒師范鋼琴教學研究

郭全營

摘 要：在當今社會之中，幼兒師范鋼琴專業在社會就業需求的占比較大，而相關教師們對此要注意幼兒師范鋼琴老師的培養，以社會需求為導向，全方面地改革教學方法，教學理念等，綜合提高學生的職業素質。本文就對幼兒師范鋼琴的培養教學方法，創新就業教學，進而提高學生能力做出探討。

關鍵詞：就業需求;幼兒師范鋼琴教學;教學改革

一、根據社會的未來要求，調整教師的教學理念

在幼兒師范鋼琴教學中，相關責任教師可以根據社會的未來要求，調整未來的幼兒師范鋼琴教師的教學理念。眾所眾知，幼兒師范鋼琴教師的專業素質能力較強，因此在教學能力的培養上，相關責任教師可以充分地幫助學生調整專業的教學方法，引導學生走進幼兒師范鋼琴教學方法的殿堂。相關責任教師應結合相應的教學理念，培養學生的職業認知度。值得注意的是，要讓學生在遇到不同授課內容的時候，頭腦中有對應的針對性教學方法。總而言之，相關責任老師在實際社會需求與專業教學方法調整中，應該幫助學生突出“師范性”，鼓勵學生擁有“廣泛的”即興彈奏能力，更好地提高鋼琴教學能力。

例如在鋼琴教學《采蘑菇的小姑娘》這一節課，大學教師可以聯系《洋娃娃和小熊跳舞》與“鋼琴曲”，營造相應的音樂氛圍，在讀到“小姑娘”時，與學生進行相互的互動。讓學生更好地把握兒歌怎么創造伴奏音樂。相關責任教師可以借助相關的多媒體設備播放相關的教學的視頻，包括“老師實際情景”等，引導學生學習，加強學生現在的專業素質，認清幼兒師范鋼琴專業教學目標，加深學生的樂曲運用分析能力，幫助學生掌握伴奏藝術。

二、精根據專業培養目標，適當設置專業學習內容

在幼兒師范鋼琴教學中，相關責任教師應該采取靈活多樣的教學方法和教學實踐，幫助學生適當設置專業學習內容 。眾所周知，幼兒師范鋼琴學生的專業素質很強，也由于學生對教學能力運用較差，相關責任教師應該精心設計教學內容，讓學生擁有更多的實操能力。與此同時，相關責任教師在設計教學環節時，要秉持著“分學年培養，分心理研究”的方針，一點點地幫助學生了解所學的專業知識和相關的教學知識，幫助學生以最快速度掌握。由此相關責任教師應該保證培養學生擁有正確的彈奏姿勢，掌握基本彈奏法與常用的彈奏技巧，不斷提高學生的鋼琴基本功。同時相關責任教師可以給學生提供一個充分的樂曲與教學內容交流平臺，這有利于相關責任教師及時更新學年教學方法，強化鋼琴兒歌伴奏的實際訓練，幫助學生了解不同時期下的鋼琴曲風格以及不同作家下的相關作品。

例如在學習鋼琴教材《湯普森》 一二冊這一內容，相關責任教師可以讓學生回顧之前學到“拜爾鋼琴曲”以及“常用的鋼琴曲”，相關責任教師要精心設計教學課堂內容，包括鋼琴曲的音樂背景，讓學生思考自己的教學作用是什么，再幫助學生通過小組互換扮演或課下音樂交流討論，等環節發現鋼琴曲對教學有什么樣的影響。最后相關責任教師讓學生總結鋼琴曲是通過什么形式影響人的心理，如果你是一名幼兒鋼琴教師，相關的職責是什么。相關責任老師也可以通過常用的多媒體設備播放學生們的教學錄像，幫助學生設計未來教學計劃，主動提高學生們的綜合教學能力。

三、老師應該充分根據學生的個人狀況，選擇相應的教學內容

在現代教育教學之中，主張尊重學生的個人發展，大學老師應該充分根據學生的個人狀況，選擇相應的教學內容，提高學生的個人發展能力。大多數新學生剛開始擁有基本的鋼琴彈奏能力，但學生的實際運用能力和教學能力略微不好。在幼師鋼琴教學中，學生容易找不到鋼琴水平與教育教學之間的聯系。因此相關教師應通過“互換制”的教學措施，幫助學生理解角色定位，揭示課堂教學與教學心理的相關聯系，相關教師應該不斷地去和學生們一起探求專業學習，探究兒歌鋼琴教學，幫助學生，抓住教學的精髓，提升學生的學習欲望。總之，相關教師在設計教學方法時，也要堅持“因人而異，因材施教”的原則，讓所有的學生有找到相關的定位。相關教師應該根據學生的學習情況，對不同的學生設置不同的學習目標與改良措施。由此提高學生的理解能力，幫助學生盡快成才。

例如在學習《名家鋼琴曲欣賞》這一課時，相關教師可以開展“不同時代音樂家們的表現”的主題活動，讓學生通過相互間的查詢資料，領悟鋼琴彈奏與抒情達意的 “聯系”。了解這一課時中，鋼琴曲的內在“生命”。相關教師可以根據學生彈奏的曲目與下載的音樂，發現之前“時代音樂”的不同學生品味，以及回顧到之前的“初級鋼琴曲的見解”等。由此在相關多媒體設備中，提高學生關于不同名家鋼琴曲的欣賞能力，進一步加深學生對鋼琴學習的職業認同以及對幼兒師范鋼琴老師的職業認同。

結論：在幼兒師范鋼琴教學培養教學中，相關責任教師對學生的鋼琴教學能力的培養，可以使學生更好地了解時代需求，有助于培養學生的職業核心力量。這要求相關責任教師要激發學生去提高鋼琴教學水平，在多次的“教師”扮演之中，從多個方面上提高學生的綜合素質，巧妙地幫助學生將熱情與學習結合在一起，采取不同教學方法，進而讓更多的學生在就業中，搶占先機。

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