伊犁第四師中等職業(yè)技術學校以德育教育筑基學生思想道德素質實效

高翠珍 高翠英 康婷

摘?要：以德育教育筑基學生思想道德素質。做好青少年的德育工作，為伊犁社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持具備現(xiàn)實意義。本文從德育工作開展有科學化創(chuàng)新為抓手，明確了新時期國家對學校德育教育的目標要求，進而提高學生思想道德素質實效，提高德育工作效率。通過對近幾年德育工作進行梳理、總結經(jīng)驗，有針對性地探討了伊犁第四師中等職業(yè)技術學校德育教育在立德樹人方面的功能，找出不足及今后可優(yōu)化途徑。

關鍵詞：德育教育;筑基;實效

在新時期，國家對學校德育工作有了新要求這一大環(huán)境下，把伊犁第四師中等職業(yè)技術學校的德育工作包括實踐磨練、實踐反思的實證調查為今后職校尤其是少數(shù)民資地區(qū)職校推進德育工作調查提供實踐探索的依據(jù)，希翼為兄弟職校今后德育工作的開展做出鋪墊。

一、四師職校以德育教育筑基學生思想道德素質的顯性德育實踐

（一）教學管理部門方面筑基德育工作的努力

教學管理部門開好德育課，根據(jù)國家形勢發(fā)展進行時事政策教育，結合學校德育工作、學生社會實踐、專業(yè)學習以素質教育為核心，根據(jù)專業(yè)學科特點和中職生學生年齡特征，讓學科教學與德育工作的結合、以就業(yè)服務為目標，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，達到育人目的，對教師的德育工作的開展進行監(jiān)管。

學校教務科開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”“職業(yè)道德與法律”“經(jīng)濟政治與社會”“哲學與人生”四門必修課課程。結合本校實際，中職德育課設置五門課程，把“心理健康”作為選修課納入德育課課程體系，通過德育課程“哲學與人生”讓學生會使用科學分析方法，思考、判斷社會問題、經(jīng)濟現(xiàn)象;通過德育課程“職業(yè)道德與法律”掌握政治、經(jīng)濟、法律等方面的知識，規(guī)范自己的行為，提高個人修養(yǎng)。

（二）校黨委引領辦好德育，學校德育工作立足實際生活

由校長、教官負責人、教務科長、學生科科長、班主任、教官組成的工作管理系統(tǒng)。建立德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化內容，調動全體教職員工德育工作的主動性和創(chuàng)造性，落實德育工作。我校全校范圍動員，從學校有關職能部門的工作人員及德育課教師、領導、專業(yè)課教師、班主任等都參與其中，寓思想教育于日常教學和日常生活中。

（三）德育教育立足兵團實際，提高師生思想道德素質

通過弘揚 “兵團精神育人”，提高師生思想道德素質，學校邀請伊犁師范大學的范學新教授來校給教師開展講座，推動全校思想道德素質發(fā)展。2018-2019年度組織學生參觀伊犁林則徐紀念館、伊犁州博物館、邀請專業(yè)人員來校進行火災、地震疏散演練指導，邀請第四師老百姓宣講團來校宣講，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，效果顯著。同時，班主任可利用每周一第五節(jié)班會課，開展弘揚以兵團精神、老兵精神為主的主題班會。建立班級微信群、家長群搭建學生、老師、家長溝通平臺。

二、四師職校以德育教育筑基學生思想道德素質的隱形德育實踐

（一）積極開展社會實踐

通過民族理論政策的培訓、結對幫扶、社會實踐等活動，促進全校師生深刻理解并貫徹“兩個認同”“三個離不開”的重要性“學正為師，身正為范”全校教職工從自身做起，給學生起到表帥作用。“民族團結一家親”“三進兩聯(lián)一交友”活動中。全年開展走訪認親活動400多次，拍照全家福52幅。“兩個全覆蓋”開展以來，四師職校適宜入住的40名教職工，先后與察布查爾縣的69團、霍城縣的64團少數(shù)民族接親親戚、覆蓋戶住戶同吃同住同勞動同學習，做好少數(shù)民族職工群眾的好親戚，把黨的惠明政策傳遞到團場百姓家中。

（二）打造校園育人環(huán)境，營造校園育人氛圍

內化學校用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境育人、服務育人的校園氛圍。注重校園文化校園里隨處可見的溫馨提示警示牌，校訓。時刻提醒師生規(guī)范言行舉止。舉全校之力為學生服務、開展德育育人工作。學校兩辦室在宣傳欄的內容設置要求突出德育教育主題、學生科注重學校宣傳電子大屏的“每日一句”的內容設計，把它變?yōu)榈掠逃男麄麝嚨亍２⒔Y合中職學生德育工作特點和四師當?shù)刭Y源優(yōu)勢，對學生進行校本培訓。搞好校內德育陣地建設，借助外部力量保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受到良好的德育教育。同時，學校每年召喚優(yōu)秀畢業(yè)生返校和在校學生座談，充分發(fā)揮優(yōu)秀同學模范引領作用。

（三）引進部隊準軍事化管理模式

我校學生特別是義務教育階段，沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，自律性不強，時而流露出不文明行為。學校力求經(jīng)過幾學期的不斷訓練，達到習慣成自然，最終從他律走向自律，達到思想道德素質教育的效果。

三、德育教育要有現(xiàn)實支撐 德育結果是現(xiàn)實的保障

（一）就業(yè)是學生學習的原動力

四師職校每年給四師企業(yè)輸送畢業(yè)生，舉全校之力，保證畢業(yè)生的質量。保證就業(yè)通道通暢，第四師職校畢業(yè)生對就業(yè)的滿意度高。鼓舞了在校就讀學生的士氣。讓學生學會專業(yè)課的同時學會做事，拓展學生的專業(yè)素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，從尚真善美并在在校期間踐行。

通過調查，可以看出2018年的畢業(yè)生共計90名，其中89人就業(yè)，就業(yè)率99%，對口就 業(yè)率90%。四師職校的畢業(yè)生有高的實習率高、就業(yè)滿意度度高，使得在校學生心中與盼頭，有目標，在校生的學生和家長都愿意與學校配合，為學校德育工作有計劃按目標順利完成提供良性循環(huán)環(huán)境。

（二）健全、完善德育管理系統(tǒng)

學校紀律、校紀校規(guī)，學生管理嚴而有格， 明確學校紀律、校紀校規(guī)。強調學校紀律、校紀校規(guī)是全校行為的準繩、這條紅線不能碰。學生以校規(guī)、校紀為準繩，以《中職學生日常行為規(guī)范》、職業(yè)禮儀約束自己言行。提高樹立個人文明禮貌良好形象的思想認識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）用豐富的活動引導學生

學校注重開展形式多樣的主題教育活動，如職業(yè)教育活動周，學生技能大賽、才藝表演、社會服務、心理健康講座、安全法制宣傳、體育運動會、趣味運動會、校園文化藝術節(jié)。形成學校、家庭德育網(wǎng)絡。利用2017年我校學生獲得兵團最美中職生、我校教師獲得新疆民族團結代表的契機開展德育教育工作。以職業(yè)教育活動周、誦讀大賽為契機提高學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能并潛移默化提高學生榮譽感和增強集體凝聚力。

四、今后努力方向

（一）重知識也要重實踐、重理論也要重實際，增強思想政治教育實效

采用集體備課的形式結合時代有針對性的把中職德育課設置五門課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”“職業(yè)道德與法律”“經(jīng)濟政治與社會”“哲學與人生”四門必修課“心理健康“選修課程內容加以探討。結合我區(qū)環(huán)境學生實際，正面教育的同時側面要引導。從而讓學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。

（二）德育工作地位拔高的同時德育工作變寬泛豐富

德育工作重要性體現(xiàn)在學生思想品德和人格素質的培養(yǎng)，體現(xiàn)出學校教育的根本目的，細化在在德、智、體、美教育實踐層面，對青少年學生健康成長起著保駕護航作用。激發(fā)了德育工作者的內在動力。施展空間變大，開闊了視野。

（三）德育師資有要求

新時期德育工作對德育教師在信仰、知識、技能都有要求。具備這三點才能支撐起一個學校的思想政治教育工作。職業(yè)基本能力、核心能力、職業(yè)拓展能力在職業(yè)能力具備政治屬性、教育屬性、實踐屬性、等特征屬性、在開展思政教學工作，教師在思想政治教育工作實踐工作磨煉中自己個人道德實踐品性、實踐反思有會反過來影響教師的成長。

建立一支可信、可靠、敬業(yè)，能以身示范，以德立人、心懷祖國，在立行立言上下功夫的德育師資隊伍。順應情況變化提升職業(yè)能力筑牢理論根基。能為黨育人，為國育才，培養(yǎng)好“擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的重任德育隊伍。在中華民族偉大復興道路中，堅定不迷茫、忠誠不困惑、積極不消極的思想政教師隊伍。

參考文獻

[1]?郭鳳穎.探究社會轉型期中職學校學生思想政治教育的針對性研究[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（31）：30-31.

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