新媒體環境下高校基層黨建工作研究

魏星

摘要：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。新媒體技術的應用和發展必將為高校基層黨建工作注入了新的活力，帶來新的機遇和挑戰。本文重點分析了新媒體環境在高校基層黨建工作運用中存在的問題，指出了利用新媒體技術促進高校基層黨建工作的必要性，提出了利用新媒體技術促進高校基層黨建工作的具體舉措。

關鍵詞：新媒體環境;高校;黨建工作

當前，新媒體技術在基層黨建工作運用中取得了不俗的成績，“學習強國”APP橫空出世，成為加強基層黨組織宣傳教育工作的有效利器，各級各類黨建工作APP層出不窮，黨建自媒體平臺在各級基層黨組織得以廣泛推廣和應用。尤其新冠肺炎疫情暴發以來，高校普遍采取分散居家辦公模式，微信群和QQ群更是成為了高校基層黨組織開展組織生活等活動的重要載體。這些成果的取得都有力推進了高校基層黨建工作的發展。但不可否認，當前新媒體技術在高校基層黨建工作運用中仍然存在著許多問題和不足，主要表現在以下幾個方面。

（一）思想認識不足

在新媒體環境下，需要將互聯網技術、軟硬件載體、黨建信息資源和“互聯網+”工作理念有機融合，推進高校基層黨建工作不斷創新。但部分高校基層黨務工作者認識存在一定的偏差，思想保守僵化，不能正確認識新媒體環境和互聯網技術對傳統黨建工作帶來的重要影響。還有部分高校黨務人員出于“求穩”心態，不愿意對傳統黨建工作模式進行變革，不敢大膽采用新技術和新手段。此外，部分高校黨務人員雖然主動利用新媒體技術，但僅僅局限于借助網絡平臺發布通知和消息，限制了新媒體技術在高校基層黨建工作中的深層推廣和應用。

（二）資源缺乏有效整合

當前，高校基層黨組織在新媒體技術的運用過程中面臨資源“碎片化”問題。各類APP和公眾號、訂閱號眾多，但各自為陣，難以形成資源應用有效合力。基層黨員可能需要安裝或關注多個黨建新媒體平臺，造成資源浪費。部分新媒體平臺往往僅側重于宣傳教育或組織管理某一方面，功能單一。部分黨建新媒體平臺內容陳舊，更新緩慢。還有部分黨建新媒體平臺應用技術標準落后，用戶體驗不佳。

（三）管理制度亟需增強

面對新媒體技術在高校基層黨建工作中的廣泛應用，部分高校對新媒體黨務平臺管理制度相對滯后問題日益凸顯。部分高校對基層黨建工作管理制度仍停留在傳統模式，未針對新媒體環境帶來的變化進行優化。新媒體環境下信息傳播高效迅速，對網絡輿情管控帶來更大難度，也需要制定專項管理制度加以規范。

（四）技術能力有待提高

新媒體技術日新月異，發展迅速，對高校基層黨務人員的能力和素質提出了更高的要求。當前，部分高校基層黨務人員掌握和應用新媒體技術的能力不足。隨著高校基層黨務人員“雙帶頭人”制度的普及，大量高學歷高素質的專家學者型黨務工作人員不斷涌現。但部分黨務工作人員側重于研究自身專注領域的前沿技術，對互聯網和新媒體技術的研究相對欠缺。因此，對高校基層黨務人員加強培訓，增強其應用新媒體的技術能力勢在必行。

（一）提高管理效率

新媒體技術具有滲透性強、時效性高等特征，推進“新媒體+基層黨建”模式，可以極大提高高校基層黨組織管理效率。利用新媒體平臺開展黨員管理、黨費收取、民主評議和主題教育等活動，可以使各項基層黨務工作更加透明化和便捷化，極大地提高管理效率。利用新媒體技術，還可以縮小黨員和黨組織的距離感，增強黨員的參與感和獲得感，增強黨組織凝聚力。

（二）豐富教育手段

當前，部分高校基層黨組織面臨宣傳教育形式單一，內容缺乏吸引力等問題。借助新媒體技術的優勢，充分利用現代教育技術手段可以有效解決這一矛盾。通過開設網絡課堂、打造微課教育資源、開展網絡互動式教育體驗等方式，可以有效打破傳統的“填鴨”式黨員教育模式，滿足黨員的個性化學習需求，有效豐富當前高校基層黨組織的宣傳教育手段。

（三）暢通信息交流

利用各類新媒體即時通信平臺（QQ、微信等），可以使基層黨組織和黨員之間相互溝通更加直接化，暢通信息交流機制，增強黨員互信，增強黨組織凝聚力。同時，利用各類黨建APP平臺下發文件，發布通知公告，安排緊急事務和發放通知公告等，可以有效掌握通知到位情況，減少發文過程，便于將各項工作及時落地，極大提升工作效率。

（四）有效應對疫情

新冠肺炎疫情暴發以來，各高校普遍采取分散居家辦公模式，并要求不得開展人員聚集活動。疫情防控進入常態化后，減少人員聚集仍然是有效的疫情防控手段。在這一特殊背景下，利用新媒體平臺開展黨務活動成為疫情下高校基層黨建工作新常態，有效降低了新冠肺炎疫情對高校基層黨建工作的影響。

（一）革新理念，創新黨建工作機制

在新媒體環境下，廣大高校基層黨務工作者必須革新思想觀念和工作理念，充分利用互聯網思維開展黨務工作。一是要大膽革新，打破傳統觀念的束縛，敢于采用新技術和新方法，主動適應革新帶來的短時“陣痛”。二是要不斷拓寬新媒體技術在高校基層黨建工作中應用的領域，將新媒體環境應用于黨員思想教育、政策宣講、黨員管理、黨費管理、組織生活和主題黨日等基層黨建工作者的各個環節。

（二）優化資源，打造特色精品平臺

在新媒體環境下，高校基層黨組織應對黨建新媒體資源進行有效整合。一是做好規定動作，將“學習強國”APP作為加強黨員思想教育的主陣地。二是選好自選動作，優化整合各級各類地方和行業新媒體黨建資源，避免重復建設和資源浪費。同時，做好做強黨建微信公眾號和訂閱號等自媒體平臺，精選學習資料，及時更新發布，力爭打造具有本組織特色的精品新媒體黨建平臺。

（三）增強培訓，提高工作人員素質

在新媒體環境下，高校基層黨組織應對黨務工作人員進行系統培訓，切實提高黨務工作人員應用新媒體技術的能力。要充分發揮高校基層黨務人員高學歷高素質的人才優勢，讓黨務“雙帶頭人”不僅是專業和黨務的骨干，更要成為高水平利用新媒體資源的行家里手，讓黨務人員愛用新媒體和善用新媒體。

（四）加強管理，筑牢網絡安全防線

在新媒體環境下，加強新媒體平臺管理，完善相關管理制度建為高校基層黨組織的當務之急。一是要規范自媒體平臺信息發布審核機制，做好意識形態風險管控。二是要建立健全新媒體平臺管理制度，做到依規管理，有章可循。三是要強化平臺軟硬件技術安全，注重網絡信息安全。多項措施齊抓共管，筑牢網絡安全防線。

新媒體環境下，高校基層黨組織結合自身優勢，采取多項措施有效利用新媒體環境促進黨建工作，必將帶動高校基層黨建工作取得更大的成績。

參考文獻：

[1]習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[N].《人民日報》，2016-12-9.

[2]文春明，王翠萍，陳吳琳.新媒體環境下高校基層黨組織工作模式研究[J].思想政治教育研究，2016，（5）：97-100.

[3]楊猛.新媒體時代高校黨建工作創新路徑探究[J].創新創業理論研究與實踐，2020，（8）：142-143.