高中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐意識培養(yǎng)的策略

鞏遠(yuǎn)春

摘要：隨著我國教育行業(yè)的不斷發(fā)展和變革，傳統(tǒng)的教學(xué)理念及教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要，教育改革已經(jīng)成為大勢所趨。在高中物理的教學(xué)過程中，教師要改革傳統(tǒng)以成績?yōu)橹鲗?dǎo)的教學(xué)模式，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科是一門具有極強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐意識都是高中物理的教學(xué)目標(biāo)。高中物理教師要充分認(rèn)識到實(shí)踐意識的重要作用，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐意識的不斷發(fā)展。在本文中，簡要介紹了物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識的意義，并基于此提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，希望廣大教育工作者提出寶貴意見。

關(guān)鍵詞：高中物理;實(shí)踐意識;實(shí)踐能力;教學(xué)策略

知識的來源是社會實(shí)踐，最終也將被應(yīng)用于生活實(shí)踐的過程中。因此，物理教學(xué)與實(shí)踐是密不可分的。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師長期占據(jù)著課堂的主導(dǎo)地位，學(xué)生們只能被動接受教師的指令，完成教師所給的教學(xué)任務(wù)，自身的主觀能動性難以得到發(fā)揮。而應(yīng)試教育的理念又使教師過于關(guān)注學(xué)生對物理知識和應(yīng)試技巧的掌握，忽略了實(shí)踐意識培養(yǎng)的重要性。實(shí)踐才能出真知，學(xué)生只有在不斷的實(shí)踐過程中，才能夠更好地感受到物理知識產(chǎn)生于運(yùn)用的過程。高中物理教師要鼓勵學(xué)生自己動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺性，在現(xiàn)實(shí)中踐行物理探究的精神。

1物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識的作用