高中班主任班級管理工作方法的研究

摘要：班主任是學生學習的教育者、是整個班級的組織者，是學校實施教學管理的得力助手，所以班主任的管理工作直接關系和影響到學校的教育水平和學生的學習成長，優化班級管理工作至關重要。基于此，本文將結合實際工作經驗，從強化師生感情、完善班級制度、實施家校共育三個維度出發，來分析高中班主任班級管理工作的基本方法和科學策略。

關鍵詞：高中班主任;班級管理;工作方法

高中是學生學習、成長和發展的重要階段，關系到其未來人生道路的抉擇和社會角色的定位等問題，但高中階段的學生很容易受到各種社會環境和外界因素的影響，這就導致了高中班級管理工作的日益復雜。所以，廣大的高中班主任應當徹底地轉變觀念、更新思想，結合高中生的生理、心理發展規律和狀況來展開思考和探索，以實現各種創新、高效的工作方法的運用，從根本上提升高中班級管理工作的實效性。

一、強化師生感情，構建融洽班級氛圍

班主任是與學生聯系最為頻繁和密切的人，所以班主任與學生間的關系和情感是班級管理工作的根本要素，會直接影響到學生對學習的態度和情緒。對于此，高中班主任需要積極地實施情感教育，落實以學生為本的管理理念，給予學生充分的尊重、關心和愛護，主動以真誠的態度、親切的話語和平等的身份來和學生進行溝通、討論、互動與交流，以真正走進學生的內心世界，建立起和諧的師生關系，讓整個班級的氛圍變得更加融洽、寬松和自由，使學生可以更加自覺、主動地接受班主任的教育、管理和引導。

例如，在傳統的班級管理中，很多班主任都忽視了師生情感的構建，導致師生關系疏遠，這種管理模式無論對班級管理還是學生發展都有著一定的影響，所以，筆者積極轉變這種觀念，強化師生關系。如，在班級管理中，筆者會主動與學生們交流，向學生們了解班級中的情況，在對話交流中，筆者會以朋友的身份與學生們交流，以此促進學生們的主動溝通，通過筆者的轉變，師生之間的距離逐漸拉進，這對于接下里的班級管理工作而言有著很大的幫助。這樣，筆者通過強化師生感情，構建了融洽的班級氛圍。

二、完善班級制度，促進班級管理效果

制度在班級管理發揮著不可小覷的作用和影響，能夠有效規范學生的言行和舉止，讓整個班級管理工作忙而不亂、有序進行。因此，高中班主任需要在尊重學生主體的基礎上實施嚴格的管理，依據學校的規章制度以及班級的具體情況來制定、完善班級的規章和制度，包括《學生日常行為規范》《班級公約》等等，嚴格規范學生的言行和舉止，讓學生能夠明白哪些是應該做的、哪些是不應該和不能做的，培養學生的規則意識和良好的習慣，以真正促進班級的規范化管理，提高并優化班級管理工作的效果。

例如，班級管理不僅依靠班主任個人，同時還需要學生們的自覺管理，但有些時候，學生們會不忘記哪些事是擾亂班級秩序的，所以，筆者針對班級制度進行完善。首先，筆者對班級制度進行重新規劃，在這個過程中，筆者會讓學生們參與到班級制度修訂中來，鼓勵學生們發表一些自己的建議，針對學生們的建議，筆者會進行篩選，然后，筆者將修訂好的班級制度張貼在班級前面，讓學生們共同維護班級制度。有了班級制度的約束，學生們的行為開始發生變化，課堂學習氛圍也更加和諧。這樣，筆者通過完善班級制度，促進了班級管理效果。

三、實施家校共育，形成班級教育合力

家庭是學生的第一所學校，對學生思想、行為有著直接且深刻的影響，所以班級管理工作中不能忽視與家庭的聯系，以發揮出家校共育的積極作用。這就需要廣大的高中班主任提高對家校共育的關注和重視，暢通家校溝通的渠道，主動利用書信、家訪、電話和各種即時通訊工具來與學生家長進行聯系，向他們宣傳正確的教育觀念和科學的教育方法，以提升家庭教育的水平，并及時地向家長反應學生在校的基本表現，以制定針對性的教育和管理策略，形成班級教育的合力，共同促學生的發展和成長。

例如，在班級管理中，我們還應該構建家校聯系渠道，通過家校共育的方法對學生們的學習發展進行監督管理。在實施家校共育管理過程中，筆者還借助了微信軟件，建立班級微信群，通過微信群及時發布學生班級表現，在假期時間，筆者還會通過微信群向家長了解學生在家中的表現，根據學生們的問題，向家長指導一些正確的教育管理方法。這樣，筆者通過實施家校共育，形成了班級教育合力。

總而言之，班級管理是一門科學，更是一門藝術，班級管理工作的好壞與否直接影響到班級整體的教育質量和學生的學習、發展與成長。所以說，作為班級核心的高中班主任，必須要明確自身所承擔的職責與使命，樹立科學的觀念和先進的思想，及時地發現、防范和解決班級管理中出現的問題，同時也要通過強化師生感情、完善班級制度、實施家校共育等策略的實踐運用，來推進整個班級管理過程的轉變和優化，提高班級管理工作的實效性，促進學生全面健康地發展與成長。

參考文獻：

[1] 陳春芳.自信 · 自覺 · 互助成長— — 普通高中班級管理策略談[J].中小學德育，2019（4） ：67-68.

李慧 ??無錫市第六高級中學，江蘇