2020年39期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 高中體育教學中推進學生主動參與的策略研究
- 平面幾何在解題中的應用
- 實驗化教學在初中化學課堂中的應用探討
- 關于優化小學音樂教學質量的方法綜合研究
- 小學生語文學習成績的提高策略
- 淺議新課程改革下的高中數學教學策略
- 小學數學課中探究性學習的研究
- 淺析小學語文習作課例中的教學策略
- 如何在高中語文教學中培養學生的創新思維能力
- 淺談小學語文教材練習系統的科學使用
- 情境教學下的初中道德與法治有效性課堂策略
- 如何引導小班幼兒養成午睡的習慣
- 關于高中語文文言文教學優化策略探析
- 淺談技工學校數學課程改革
- 做時間的主人
- 初中體育教學中學生運動興趣的培養
- 論應用電子技術專業實踐教學體系構建的探索與實踐
- 中學英語課堂中國傳統文化滲透研究
- 如何抓好初中化學教學
- 表演藝術在舞臺上的應用與體會
- 引導小學生積極參與綜合實踐活動的幾點做法
- 初中道德與法治課學生思維能力的培養研究
- 微課在高中歷史教學中的有效應用
課堂策略
- 簡析學前教育中德育教學的滲透策略
- 你我學習“一線牽”
- 淺談新課改下小學語文高效課堂的構建
- 初中物理課堂中課堂提問的有效開展
- 多樣化教學法打造高質的小學語文閱讀課堂
- 中學共青團干部隊伍建設的分析與思考
- 高中數學教學中問題導學法的應用研究
- 初中數學高效課堂的構建策略探析
- 小組教學在小學體育教學中的應用探討
- 基于運算能力目標下的小學中段數學教學探究
- 小學語文教學優化實踐研究
- “駕馭式自主高效課堂”在高中歷史教學中的運用研究
- 淺談高職高專院校輔導員對班級建設有效管理途徑
- 探析教育信息技術和高校數學教學的整合
- 交流 團結 激勵
- 基于形成性評價的離散數學課堂教學改革實踐
- 課堂互動教學模式在高校英語教學中的運用
- 初中歷史與社會課有效課堂教學情境創設的思考與策略研究
- 發展學生核心素養背景下的初中生物實驗教學優化研究
- 活動讓語文課堂精彩起來
- 對初中語文課堂教學提問藝術的思考與實踐
- 全球海洋中心城市背景下《深圳海洋》校本課程設計
- 淺談提高高職學生園林植物識別能力的實踐
實踐應用
- 試論幼兒園智慧課程游戲化教學策略
- 結合情景教學實現數學教學有效性的方式
- 小學語文作業設計與指導策略
- 新課改背景下小學數學教學中關于學習興趣的培養
- 音樂與游戲的融合
- 試論美術興趣小組在中小學美術教育教學中的應用價值
- 互聯網+時代下高校思想政治教育創新研究
- 基于信息化手段在體育課程中的應用與思考
- 探究性學習在高中數學教學中的滲透運用
- 小學數學教學中學生質疑精神的培養策略
- 新課程理念下的高中英語高效教學策略
- 在初中數學中發展學生思維能力的方法探究
- 小學數學教學實踐策略研究
- 幼兒園對家庭教育指導的方法與探討
- 用心演繹“回味無窮”的音樂會
- 初探數學課堂有效提問的策略
- 鮑勃·迪倫歌詞的互文性詩性美
- 在一日活動中培養幼兒的分享行為探究
- “課程思政”視域下高職院校思政課實踐教學與專業實踐協同育人路徑研究
- 小學數學教學如何提高計算準確率
- 運用課外資料提高學生歷史學習能力的有效策略
- 分析學科核心素養視角下的高中化學教學策略
- 課外閱讀在小學語文中的重要性
創新思維
- 淺談小學低段語文閱讀教學方法
- 人文理念在高中英語教學中的滲透
- 小學語文教學中學生如何配合教師實現高效課堂討論
- 小學語文有效教學策略淺析
- 核心素質下高中英語教學中批判性思維的培養
- 在小學數學教學中開展課后復習的應用探討
- 初中班主任在班級中實行德育管理的有效策略研究
- 小學語文教學中高效復習的策略方法
- 多模態視角下的大學英語“課程思政”的教學模式研究
- 淺析語文教學標準的建立
- 基于核心素養培養的高職英語混合式教學改革與探究
- 薩克斯樂曲的演奏技巧探究
- 以“關鍵力”為支點，輕輕撬動“學習力”
- 小學語文高段閱讀教學策略探究
- 娛樂化教學與小學語文教學的有效結合
- 通過實驗教學，培養學生能力，提高學習興趣
- 初中道德與法治課堂中微視頻的運用
- 小學語文教學中轉變師生關系的研究
- 高三數學概念復習教學的實踐思考
- 淺議小學生語文閱讀與寫作能力的培養方法
- 開展語文實踐活動，提高學生語文素養
- 課前預習在小學語文教學中的必要性
- 淺談學生自信心的培養
能力培養
- 初中英語教學中分層教學法的應用探究
- 淺談現代地理高效課堂的構建
- 小學數學高年級有效教學的方法分析
- 高中班主任班級管理工作方法的研究
- 探索初中語文閱讀教學的策略
- 核心素養下高中生物實驗教學探究
- 如何優化初中語文文言文教學
- 關于如何學好初中道德與法治課程的探討
- 小學語文教學中學生閱讀能力的提高策略
- 詞中悲喜此時風味
- 立足實踐之小學英語高效課堂的構建策略
- 隨機提問在小學語文課堂中的有效應用
- 初中語文課堂問題式教學的研究
- 小學高年級作業設計
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與方法研究
- 談新課標下初中化學實驗教學策略
- 職業技能教育在《數字電子》教學中的設計及實施
- 高職英語課堂中思政教學理念的滲透分析
- 高中英語教材多模態話語分析
- 輔導員在研究生學術道德教育中的作用
- 淺談信息技術與高中數學教學的融合應用研究
- 高中英語有效閱讀教學的實踐探究
- 構建高中體育有效課堂的策略研究
研究分析
- 如何提高小學生學習數學的效率
- 遮談現代教育技術在小學科學教學中的應用
- 基于大數據的中職學校理實一體化教學管理的理論研究
- 新課改下小學數學思維能力培養對策
- 初中信息技術教學質量的提升策略
- 高中體育足球教學與足球游戲的結合分析
- 小學音樂教學中激發音樂學習興趣策略探究
- 提升普通中學學生寫作能力的策略探究
- 學前教育中語文課堂教學的應用
- 新形勢下提高職高美術教學有效性的思考
- 課堂互動在初中生物教學中的應用探討
- 《初中英語課程標準》心得體會
- 借助活動教學法提高小學語文教學質量
- 課程思政工作思考與創新
- 榜樣教育在高校思想政治教育中的問題及對策
- 淺談課程思政在高職英語教學中的運用
- 中等職業學校對口高考英語課后學習策略
- 基于核心素養的高中生物生活化教學
- “讓學引思”理念下的高中生物實驗教學
- 淺談分數、百分數應用題教學策略
- 美術高考應試教學的問題與對策研究
- 小學數學教學中思維可視化的有效策略研究
- 小學數學自學能力的應用探討
素質教育
- 高中歷史素材性課程資源開發與利用的策略
- 互動教學法在初中英語教學中的應用探究
- 小學英語網課教學實踐策略
- 初中體育教學中拓展訓練應用探析
- 小學數學教學中培養學生錯題歸納能力的必要性
- 新課改背景下高中化學微課教學的應用
- 農村留守兒童小學道德與法治教育教學策略研究
- 小學語文教學中德育教育的有效開展
- 信息技術讓數學課堂更具魅力
- 試談小學數學教學中的情境創設
- 關于小學英語教學高效課堂策略的具體分析
- 職業教育協同區域經濟產業鏈扶貧策略探究
- 新媒體環境下的高校英語教學改革策略分析
- 網絡直播教學中確保教學質效的方法
- 提高初中歷史課堂教學有效性的策略研究
- 信息技術支持下的農村初中生德育問題的研究
- 核心素養視角下小學數學課堂教學方式改革探析
- 人本理念在初中教育管理中的應用價值探討
- 應用型人才培養模式下的高校英語教學改革初探
- 高中政治教育教學中探究式教學的應用實踐探究?
- 小學語文低年級課內外閱讀銜接的策略
- 初中班級管理中班干部作用發揮的有效策略
- 高二化學開放性教學的實踐與思考
百家爭鳴
- 以人為本的小學學校管理模式研究
- 淺談初中歷史課堂有效提問教學
- 初中語文學生閱讀效率提升策略探究
- 問題式教學與小學語文課堂的有效結合
- 初中信息技術課堂教學探究
- 高中化學教學策略探究
- 高中信息技術課堂中師生互動教學探析
- 強化師德師風建設，提高教育教學質量
- 不忘初心，砥礪前行
- 小組合作學習在高中物理復習課中的應用
- 基于思維迭代的人工智能教學策略研究
- 高校英語“有效移動學習”模式構建研究
- 高校中國民族民間舞課程學生創造力的培養與實踐研究
- 輕叩教育之門 浸潤滿園芬芳
- 高等教育實踐教學優化方法探析
- 符號：貫通人與文化的紐帶
- 場依存與場獨立型認知風格對高中生英語閱讀的影響
- 新課改下初中英語課堂的教學導入
- 基于《中學教師專業標準》的反思及給中學英語老師的啟示
- 教師在幼兒家庭教育中的角色定位
- 淺談在體育教學中培養學生的意志品質
- 高中地理核心素養之綜合思維培養初探
- 如何培養小學生的識字能力