2020年40期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 小學(xué)班主任德育工作策略研究
- 淺析當(dāng)今國際貨代的走向
- 論幼兒園足球運(yùn)動開展
- 分析高中地理教學(xué)情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 新課改理念下初中語文高效教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文閱讀教學(xué)策略淺談
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “泰微課”在初中數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”中的應(yīng)用研究
- 紅色立德 綠色育人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建合作探究課堂的策略研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生計算錯誤的成因分析及對策
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣打造魅力班會
- 小學(xué)高段群文閱讀有效性策略
- 提高高職學(xué)生思想道德教育特點(diǎn)及對策
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實(shí)施策略
- 如何進(jìn)行課題成果推廣
- 高等教育教學(xué)法中的課程策劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中數(shù)量關(guān)系的培養(yǎng)策略分析
- 項目式學(xué)習(xí)活動中提升學(xué)生解決科學(xué)問題能力的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長現(xiàn)狀調(diào)查及思考
- 淺談微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討互聯(lián)網(wǎng)時代下高職院校資助育人工作模式
課堂策略
- 新時期下的初中德育管理策略研究
- 加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 幼兒園教育中繪本資源的有效利用策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效教學(xué)課堂的方法探討
- 以提升閱讀素養(yǎng)為旨的語文系列化閱讀指導(dǎo)
- 初中生物教學(xué)中應(yīng)用情景教學(xué)的對策方法
- 淺談中職班主任如何培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略
- 情景式教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 園林植物種植設(shè)計的原則初析
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試談如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 新時期高校教育管理創(chuàng)新探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略初探
- 初中道德與法治教學(xué)策略
- 淺議信息技術(shù)在班會課堂上的妙用
- 語文核心素養(yǎng)背景下初中名著閱讀教學(xué)研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的市場營銷專業(yè)課程教學(xué)創(chuàng)新研究
- 如何加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的融合
- 體育教學(xué)中的心理健康教育
- 淺談當(dāng)代農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問題及解決措施
實(shí)踐應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 如何提高初中道德與法治課堂教學(xué)效率
- 在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)研究
- 地方餐飲服務(wù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 初中道德與法治思維導(dǎo)圖教學(xué)策略探究
- 淺談初三語文復(fù)習(xí)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 民間體育游戲在幼兒園健康活動中的應(yīng)用探討
- 基于初中班主任工作的柔性管理研究
- 讓寫字課快樂起來
- 微探互聯(lián)網(wǎng)+時代高校英語教學(xué)的有效策略
- 農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)困難及其課堂干預(yù)分析
- 初中英語課堂教學(xué)中聽力教學(xué)的策略分析
- 基于初中德育課堂生活化的實(shí)踐研究
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組建設(shè)的策略
- 淺談大學(xué)生干部培養(yǎng)
- 淺析初中英語課堂教學(xué)如何優(yōu)化
- 初中班主任學(xué)生管理工作藝術(shù)與溝通技巧
- 淺析信息化教學(xué)手段在《計算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 用“心”只為遇見“新”的你
- 任務(wù)驅(qū)動的分層分組教學(xué)法在初中信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 論核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)英語口語訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
創(chuàng)新思維
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究式學(xué)習(xí)的開展策略探究
- 永不停歇
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)德育教育的研究
- 淺談初中歷史高效課堂教學(xué)的開展策略
- 高中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活有機(jī)結(jié)合實(shí)踐研究
- 如何提升高中生物教學(xué)的質(zhì)量
- 三招讓小團(tuán)體融入班級
- 初中語文教學(xué)中如何開展文言文教學(xué)
- 加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育之我見
- 如何通過小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生如何有效進(jìn)行糾錯反思
- 初中文言文教學(xué)之我見
- PLC技術(shù)在電氣自動化中的控制應(yīng)用
- 高職化工類專業(yè)工匠精神培育路徑的探索研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 用書香浸潤孩子的童年
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 淺析家園共育視角下幼兒教學(xué)開展策略
- 農(nóng)村初中班主任教育管理工作探究
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略研究
- 淺談“挫折教育”
能力培養(yǎng)
- “向心力”的培養(yǎng)及效應(yīng)
- 高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的探索及反思
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績
- 初中數(shù)學(xué)課堂中問題式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)的有效應(yīng)用
- 淺談幼兒園家園溝通存在的問題及解決策略
- 巧問引學(xué)趣 激思促發(fā)展
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用探討
- 初中歷史教學(xué)與游戲化教學(xué)的有效結(jié)合
- 巧借STEM教育，促中小學(xué)科技與藝術(shù)的融合
- 學(xué)前教育中親子閱讀教學(xué)開展策略探究
- 校企聯(lián)盟，綻放精彩
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對話教學(xué)的價值及實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動性的思考與實(shí)施
- 電子工程專業(yè)教學(xué)模式改革的思考
- 課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的有效策略分析
- 淺議如何做好新課程背景下初高中化學(xué)的銜接
- 高中化學(xué)學(xué)困生的成因與對策
- 淺析專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式探索
- 一沙一世界 一水一天地
- 試論校園文化與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)姻的實(shí)務(wù)演練藝術(shù)
- 新時代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的科學(xué)化方式
研究分析
- 論如何讓學(xué)生能動地參與到小學(xué)語文課堂當(dāng)中
- 聾生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 寫作教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探討
- 影視資源在高中歷史教學(xué)中的作用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)策略研究
- 七年級英語中的背誦與默寫教學(xué)實(shí)踐策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)合作探究式教學(xué)研究
- 尊重學(xué)生比什么都重要
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問技能的現(xiàn)狀及對策
- 淺談中小學(xué)英語銜接中存在的問題及對策
- 初中道德與法治有效教學(xué)的研究
- 戶外體育活動游戲情景化的實(shí)踐研究
- 文化館美術(shù)輔導(dǎo)中存在的問題及優(yōu)化措施
- 淺談英語多媒體教學(xué)的誤區(qū)
- 自媒體時代的高職教師發(fā)展研究
- 圍棋啟蒙教育對兒童情商培養(yǎng)的價值研究
- “校園足球”背景下的小學(xué)足球教學(xué)研究
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 培育初中歷史與社會核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語閱讀能力訓(xùn)練方法探究
- 如何通過范畫教學(xué)創(chuàng)造小學(xué)低年級美術(shù)高效課堂
素質(zhì)教育
- 新形勢下音樂欣賞教學(xué)中的有效聆聽
- 探究新課標(biāo)背景下打造初中英語高效課堂的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 輻射引領(lǐng) 共謀發(fā)展
- 關(guān)于初中道德與法治課程的合理化教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 芻議有效提問，驅(qū)動高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 創(chuàng)客教育理念下的小學(xué)教學(xué)策略探討
- 談新高考背景下高中語文應(yīng)該如何授課
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 淺談大學(xué)英語教育中的跨文化交際能力培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合的策略研究
- 好習(xí)慣：核心素養(yǎng)“引路人”的養(yǎng)成攻略
- 初中語文寫作思維方式的可視化教學(xué)策略
- 高中地理生活化教學(xué)的有效策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對策
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的思考與嘗試
- 建構(gòu)特色班級，增強(qiáng)班級凝聚力
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 從“三教”視角探討小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景的初中物理教學(xué)探析
百家爭鳴
- 新時期高中英語創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究
- 綜合實(shí)踐活動助推小學(xué)生寫作能力的提高
- 小學(xué)語文教學(xué)中寫作興趣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化幼兒園語言教育質(zhì)量的新策略
- 初中班主任工作中留守兒童教育的開展策略
- 大學(xué)生心理危機(jī)的快速反應(yīng)機(jī)制研究
- 娛樂教學(xué)與小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中語文情境化閱讀教學(xué)研究
- 探究高中英語群文閱讀選材策略研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中有效發(fā)展學(xué)生體能的策略
- 高校生物制藥專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 圖片教學(xué)法讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩
- 淺議中職院校智能制造專業(yè)群發(fā)展策略
- 基于名著導(dǎo)讀的小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)
- 素質(zhì)教育背景下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性的對策
- 關(guān)于成立中央直屬“軍職學(xué)院”的設(shè)想
- 小組教學(xué)與初中化學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 不忘教師初心，牢記教育使命
- 淺談如何通過綜合實(shí)踐活動提升小學(xué)生寫作能力
- 借助圖式理論引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 農(nóng)村語文習(xí)作教學(xué)之優(yōu)劣勢
- 構(gòu)建初中化學(xué)趣味教學(xué)課堂的策略探討
- 論當(dāng)今中學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的現(xiàn)狀及其提高策略