2020年41期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 初中數學信息化教學對學生數學思維的影響
- 在初中數學教學中培養學生質疑精神的有效策略
- 淺談初中地理課堂上學生人文素養的培養
- 淺談小學語文詩歌教學的有效策略
- 列方程解應用題教學新探
- 興趣指引學生向閱讀更深處蔓延
- 高考化學復習教學優化研究
- 如何更好地開展小學科學教學活動
- 小學語文教學中如何培養學生的良好學習習慣
- 幼兒園小學化教育對幼兒發展的影響
- 淺談師生之間心理的溝通
- 翻轉課堂實施效果研究
- 基于高中物理學科核心素養的循環遞進式教學模式探究
- 新形勢下電力教育培訓面臨的挑戰及未來走勢分析
- 新舊人教版高中英語教材同一主題下閱讀語篇難度對比分析
- 如何提煉課題研究成果
- 翻轉課堂在技工院校軟件專業教學中的應用探究
- 淺談學生自主學習能力的培養
- 關于小學語文閱讀能力的培養策略探究
- 如何在高中政治教學中加強人格教育
- 核心素養時代下高中信息技術學科課堂教學的實踐與探索
- 高校后勤管理的個性化分析及建議
- 幼兒園角色游戲中幼兒學習品質的培養
課堂策略
- 中職生語文學習專注度較差的原因分析和策略研究
- 小學語文課堂與隨機提問的有效聯絡
- 小學數學教學過程中如何提升學生的數學思維能力
- 小學班主任工作中的正面管教
- 小學音樂課堂采用游戲教學模式有效策略的研究
- 試論如何增強高中英語作業設計的有效性
- STEM教育理念下中學化學校本課程設計的研究
- “趣”做文章，“讀”領風騷
- 小學數學解題習慣的培養與評價探討
- 論“校企合作，無縫對接”的創新型高職應用英語專業人才培養模式
- 談小學數學核心素養的有效培養
- 巧用學具，綻放智慧之花
- 以問題式教學法構建初中數學課堂
- 信息技術與高中音樂教學的融合
- 小學信息技術教學中小組合作學習法的應用
- 歧義容忍度與聽力理解的關系及其教學意義
- 小學班主任班級管理過程中德育滲透策略初探
- 基于知識點級教學要求的編譯原理精細化考核研究
- 淺析如何在初中英語教學中應用多媒體信息技術
- 民辦高校思想政治教育基地建設研究
- 高職院校食品類專業學生實踐課程的改革與探索
- 論農村小學“留守兒童”的現狀和教育管理措施
- 論體育游戲在小學體育教學中的合理運用
- 提升小學信息技術教學質量的思考與探究
實踐應用
- 新高考背景下物理復習教學策略優化研究
- 新課改下初中化學課堂應始終貫穿優化教學
- 構建初中語文高效教學課堂的策略方法
- 合理利用互聯網環境，有效促進高中物理教學
- 高中英語教學中課堂導入的實踐探索
- 淺談沙盤游戲在中學生心理健康教育中的應用
- 課前預習在小學數學教學中的重要作用
- 讓語文課堂充溢瑯瑯書聲
- 小學數學試卷以學生答題數據分析為基礎的講評課實踐
- 新課標背景下高一英語學困生閱讀能力培養初探
- 高校英語教育與思政教育的融合試析
- 中學生物實驗創新與實踐的反思與啟示
- 高校通識課“課程思政”建設
- “健康江西2030”背景下江西省本科高校《國家學生體質健康標準》實施現狀的調查研究
- 生活化教學模式在小學數學教學中的應用初探
- 淺談學寫小學生數學日記
- 我跟鵬鵬學編程
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- SSR（持續默讀）在初中英語教學中的研究
- 探究分層教學法在中職英語教學中的應用
- 信息技術引導，提升初中生英語知識水平
- 生活因楹聯而多彩，楹聯因教學而鮮活
- 淺議高中政治生活化教學
創新思維
- 小學語文教學中學生閱讀理解水平的提高方法
- 傅雷家書讀后感
- STEM教育理念下幼兒園科學區域活動的開展
- 初中語文課堂高效教學的策略探討
- 思維導圖在初中歷史中的有效運用
- 小學色彩教學的課堂實踐研究
- 分層教學法在高中體育教學中有效運用策略
- 探索高中歷史教學中發展“時空觀念”核心素養
- 探究小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 淺談學校內涵發展校長之職責
- 培養小學生作文能力的有效途徑
- “互聯網+”思維下高校英語教學探究
- 構建小學數學自主學習課堂
- 多媒體在職高數學教學中的運用探討
- 中學英語教學中跨文化交際能力的現狀及其培養措施
- PLC在城市交通信號控制中的應用
- 對全面實施素質教育的認識和體會
- 三全育人視域下的創新創業育人實踐研究
- 多媒體在初中語文詩詞教學中的應用
- 試論提高初中數學教學有效性的措施
- 創新思維在小學數學教學中的培養探究
- 例談核心素養下的高中數學基礎知識及掌握
- 分層教學在小學體育課堂中的實踐應用
能力培養
- 高考地理高效復習策略探究
- 初中語文課堂溝通教學探討
- 合作意識在小學體育教學中的培養策略
- 小學語文教學中師生互動的應用探討
- 未來美術高考發展趨向素質化
- 幼兒園自主游戲對幼兒發展的對策研究
- 淺談高中歷史高效課堂的有效構建
- 地理信息系統在中學地理教學中的應用
- 如何在高中語文教學中滲透生命教育
- 中華優秀傳統文化對于大學生人文素養提升的實踐與研究
- 試論啟發式教學在小學中高年級數學教學中的應用
- 論德育量化考核在中職學生工作的應用
- 歧義容忍度對英語閱讀教學的啟示
- 初中物理實驗探究的教學策略研究
- 高中英語課堂互動教學探究
- 基于學科核心素養下的高中化學課堂教學對策分析
- 小學英語課堂教學游戲的實踐研究
- 小學英語教育中合作學習教學模式的運用
- 陶行知教育思想對小學語文創新教學的啟示
- 利用多媒體促進幼兒園課堂教學
- 試論初中數學教學中學生自信心的培養
- 基于能力培養的高職教育教學模式研究
- 對提升小學語文閱讀教學有效性的幾點看法
研究分析
- 新時期初中英語有效教學的思考與探究
- 芻議幼兒園大班額戶外游戲活動的組織與策略
- 良好習慣養成，綜合提升小學數學教學質量
- 核心素養理念下的初中數學教學實踐
- 高中化學培養核心素養教學探究
- 分析線上線下混合教學在初中英語課堂中的應用
- 高中體育專項化教學改革的理論與實踐探索
- 讀寫結合教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 核心素養視角下初中數學有效課堂教學構建
- 探究字理在教學中的意義
- 關于鄉土文化教學資源在農村中學學科中運用的現狀研究
- 自主性與整體觀是改革的核心
- 淺談如何提高小學生閱讀理解能力
- 新媒體時代高校思政教育的應變與創新探究
- 項目教學法在高職院校計算機基礎教學中的應用
- 拓展性閱讀在小學語文教學中的應用
- 關于加強實際生活與初中數學聯系的實踐探究
- 初中英語閱讀課詞義猜測教學的研究
- 探究初中生物微課在復習課中的應用效果
- 芻議初中政治教學中學生法治意識培養途徑
- 初中地理教學學生主體參與的理論與實踐研究
- 中小學藝術教育與人文審美的結合分析
- 淺析小學數學中關于解決問題的策略
素質教育
- 談初中歷史教學中學生家國情懷的培養策略
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建
- “愛”是轉化后進生的靈丹妙藥
- 初中化學生活化教學研究
- 如何優化初中英語教學
- 淺談小學語文的興趣培養教學
- 主體意識和讀者意識在高中議論文寫作中的作用與提升策略
- 組織言語實踐 落實語文要素
- 如何在小學數學“解決問題”教學中培養學生的信息素養
- 以名著導讀激發學生閱讀興趣
- 如何在小學語文教學中進行情感教育
- 淺析教育信息化資源發展戰略研究
- 高中政治新課改下課堂教學實踐的“喜”與“憂”
- 淺談小學數學教學中學生思維能力培養
- 淺談廈大藝術資源對幼兒創作的運用策略
- 中職英語假期作業“私人定制”模式初探
- “互聯網+”背景下初中德育教學的新出口
- 數學新課程教學中學生思維的激發和引導
- 《開心里個來》
- 關于幼兒“口語交際”的探討
- 初三學生英語聽說讀寫能力的培養策略
- 讓小學數學課堂更高效
- 淺析森鷗外作品中的女性形象-以《舞姬》愛麗絲為例
百家爭鳴
- 開展音樂游戲,提高小學音樂課堂教學趣味性
- 小學數學教學導入技巧的實踐與探索
- 基于小學語文高效課堂的構建策略研究
- 初中體育教學中德育教育滲透策略探究
- 初中英語趣味教學探究
- 策略引領，打造高品質小學數學課堂
- 提升小學語文低年級識字教學質量的策略研究
- 隨堂小練筆，習作大舞臺
- 文化差異對初中英語課堂教學的影響與建議
- 滲透教學法在高中美術課程中的應用與改革
- 大學生邏輯思維能力培養探析
- 類比推理在高中數學教學實踐中的應用
- 面向工程教育的電子電路教學改革策略
- 淺談高職高專英語在線教學設計
- 多樣案例在小學數學中的妙用
- 淺談初中物理課堂如何培養學生的思維能力
- 以STEM課程整合推進小學科學教學中的學科融合
- 淺談幼兒園語言領域的教學活動
- 京劇表演藝術中的“美”
- 基于產教融合的產品設計“創新班”實踐課程體系建設與研究
- 微課翻轉課堂模式在中職英語教學中的應用
- 初中英語線上線下混合式課堂的研究
- 淺談小學英語口語交際教學的策略
- 小學中高段道德與法治教學中傳統文化的滲透