分層教學在小學體育課堂中的實踐應用

摘要：不管是學生還是成年人的生活都是離不開體育運動的，合理的進行體育運動可以有效的增強自身的體魄，體育運動也是抒發不良情緒的方式，在小學階段，體育這一門學科的重要性也是非常明顯的，不僅是學生在學習的過程中必不可少的科目，更是對學生的身體健康起了非常重要的推動作用，小學體育教師就更需要重視學生在課堂中的體育訓練結果，因此，本文就分層教學在小學體育課堂中的實踐應用進行討論與總結，并提出一些建議。

關鍵詞：小學體育;分層教學;鼓勵評估

小學生還處于身心發育的重要階段，合理的進行體育鍛煉更能促進學生的健康成長，因此，小學體育課程的重要性是非常凸顯的，小學生在小學階段的學習過程中，是培養各項基礎技能的重要時期，因此，體育教師就需要引導學生積極的參與體育活動，更加重視在小學體育課堂中的教學效果，這樣才可以合理的體育課堂中的教學內容，從而幫助學生提升身體素質，讓學生可以健康的成長，教師在撰寫教學方案的時候，也需要結合教學內容，從而對學生進行不同層次的劃分，因為小學生的學習水平是參差不齊的，在體育課堂中對于不同體育器材掌握的熟練程度也是不盡相同的，所以，教師就需要結合分層教學讓學生進行訓練。

一、結合教學內容，劃分學生層次

小學生在體育課堂的學習過程中，也會學習能力高低的劃分，這個學……