加強小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育之我見

殷兆錦

摘要：近年網(wǎng)上屢屢報道中小學(xué)生因約見網(wǎng)友離家出走、身心受到傷害等引發(fā)的種種問題已經(jīng)成為一個嚴重的社會話題，中小學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德嚴重失范，由此可見一斑。下面，筆者將從網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀、小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育對策兩方面出發(fā)，淺談加強小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育之我見。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)道德;現(xiàn)狀;對策

北京市曾對3000名中小學(xué)學(xué)生的調(diào)查表明：46%的學(xué)生曾光顧非法網(wǎng)站，35%的學(xué)生以玩游戲為主，在網(wǎng)上真正查詢有用信息、學(xué)習(xí)知識的較少。當(dāng)代青少年作為“網(wǎng)上的一代”，網(wǎng)絡(luò)將在他們的生活中占重要位置，將來的網(wǎng)絡(luò)是造福于人類還是禍害于人類，取決于他們?nèi)绾卫眠@一工具，取決于我們的教育。

一、網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展

由于計算機信息技術(shù)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在短短20多年間從無到有，異常迅猛地擴展到了全球的每個角落。根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計，未成年人用戶人數(shù)所占比例占25%以上，遠遠超過其他群體而高居榜首。網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和未成年人網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大，給未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德教育提出了新的要求和難題。

2、網(wǎng)絡(luò)的不良影響

網(wǎng)絡(luò)是個無限大的虛擬世界，信息紛繁復(fù)雜，面對如此多信息，未成年人缺乏一定的分辨能力，網(wǎng)絡(luò)不良影響主要表現(xiàn)在：一是網(wǎng)絡(luò)犯罪。在一些學(xué)生中，不乏有電腦奇才，他們一旦失去了法律的約束，就可能對網(wǎng)絡(luò)安全帶來不利影響。比如制造病毒、充當(dāng)黑客等，危害網(wǎng)絡(luò)安全。二是責(zé)任喪失。在發(fā)達國家，一些網(wǎng)蟲把網(wǎng)絡(luò)看作是自己生活的全部，一些對網(wǎng)絡(luò)一往情深的青少年，甚至為上網(wǎng)放棄學(xué)業(yè)。三是信息欺詐。人們上網(wǎng)交友、聊天多是不真實的身份，使網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了越來越多的虛假信息，易使未成年人的身心健康受到傷害。

3、網(wǎng)絡(luò)的不足

對于小學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一塊神奇的土地，非常有吸引力，因為這是一片沒有國界、沒有師長管束、崇尚自我和可以標(biāo)新立異的“自由天地”。

首先，網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性，使人人可以自由上網(wǎng)，并在網(wǎng)上瀏覽信息、下載和利用網(wǎng)絡(luò)資源，甚至在網(wǎng)上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。這種情況使網(wǎng)絡(luò)世界在某種程度上脫離了現(xiàn)實世界而成為“虛擬空間”。

其次，網(wǎng)絡(luò)在傳播知識和健康信息的同時，也傳播著一些反動的、迷信的和甚至違法的東西，國內(nèi)外敵對勢力也在不遺余力地利用這個陣地向我們進行滲透。

4、網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時代對我們的挑戰(zhàn)是十分嚴峻的，我們決不能掉以輕心。但是，網(wǎng)絡(luò)時代的小學(xué)生德育教育工作也并非毫無辦法。因為網(wǎng)絡(luò)說到底還是一種新的技術(shù)工具，我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強引導(dǎo)，把小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)來開展生動活潑的小學(xué)生思想道德教育活動。

二、小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育對策

作為教師，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，因勢利導(dǎo)，積極規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)活動，主要可從以下幾個方面進行探索：

1、教師規(guī)范自身上網(wǎng)行為

教育者應(yīng)當(dāng)受教育，所謂“先莫先于修德”。首先，教師要主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做小學(xué)生的表率。這種教育包括兩個方面：一個是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)問題;另一個是教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高問題。教師在了解網(wǎng)絡(luò)的同時，必須為人師表，率先垂范，做好小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。

2、教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育

在教學(xué)中，教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)時代教育的意義，平時自覺安排一些多媒體課，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整合課，把網(wǎng)絡(luò)道德教育有的放矢地滲透到平時的教學(xué)中去，讓學(xué)生在認識社會的真、善、美的同時，也正面了解社會的丑惡的一面，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。

3、在學(xué)生中營造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍

教師要教育學(xué)生懂得“五要五不要”的網(wǎng)絡(luò)道德要求。及時為學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)文明和有關(guān)規(guī)定，用道德這種無形的約束力引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為，使學(xué)生養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺遵守公約，文明上網(wǎng)，營造健康的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境，做一個合格的網(wǎng)絡(luò)人。

另外，還可以專門給學(xué)生印發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或規(guī)定，供大家學(xué)習(xí)、遵循。還可以針對每一條相應(yīng)搞一次學(xué)生喜歡的中隊會活動，如交流各自的收藏夾，共享資源，教師要求各中隊作好記錄，評選“最優(yōu)”收藏夾;針對網(wǎng)絡(luò)的安全問題，要求學(xué)生自動地安裝防火墻、超級IE保護器和防火墻軟件等;合力營造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，從而提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識。

4、家校攜手育人

中小學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性，教師要向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站。在了解網(wǎng)絡(luò)安全知識后教師還可以積極組織學(xué)生參加有意義的活動。如可以組織學(xué)生參加《少年電腦報》《中國少年報》組織的網(wǎng)絡(luò)征文、電腦繪畫比賽等。

時下，方興未艾的網(wǎng)上教學(xué)、互聯(lián)互學(xué)就是人們通過道德自律，提升人們的思想境界，構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境的有效方法。小學(xué)生要從中汲取營養(yǎng)，提高鑒別能力，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

總之，學(xué)校作為青少年受教育的主要場所，在當(dāng)今時代要盡快將網(wǎng)絡(luò)道德教育列為學(xué)校德育工作的重點，承擔(dān)起義不容辭的責(zé)任。愿我們每一位教育工作者能積極行動起來，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，變被動為主動，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，變“堵”為“導(dǎo)”，共同撥亮小學(xué)生心中的明燈，齊心合力為照亮小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)之路而不懈努力！

參考文獻：

【1】鄧美蓮.讓網(wǎng)絡(luò)綻放德育之光——初談網(wǎng)絡(luò)時代的小學(xué)德育新策略[J].新課程（小學(xué)），2017（2）.

【2】田雪蓮.e環(huán)境下，如何做好中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2017，011（015）：54.