關(guān)于小學英語教學高效課堂策略的具體分析

【摘要】在小學階段，英語的教學都是對一些基礎(chǔ)知識的講解，但是也需要教師能夠?qū)φn堂的教學模式和教學方式進行創(chuàng)新，幫助學生能夠更好的去學習英語，為以后的英語學習打下基礎(chǔ)，幫助學生在不斷學習的過程中培養(yǎng)學習音樂思維和能力

【關(guān)鍵詞】小學英語、高效課堂、教學策略

【正文】英語的教學與其他學科不同，需要學生去更好的記憶單詞和語法，幫助學生能夠更好的去獲得高分，并且英語在學生的學習生涯中一直是一個非常重要的部分，只有在教學的過程中擺脫原有教學方式中存在的問題，才能夠提高學生的學習效率，更好的去掌握專業(yè)的知識。本文將著重論述關(guān)于小學英語教學高校課堂策略的具體分析。

一、英語課堂上教學創(chuàng)新的重要性

英語是學生接觸的一個全新的語種，因此學生在學習的過程當中會存在很多問題：缺乏語境的創(chuàng)設(shè)，讓學生感受不到英語學習在生活當中的必要性，因此會忽略英語的重視程度。尤其對于小學生來說，對于英語這一門課程的學習過程中如果沒有一個較好的教學方式去幫助學生激起學習的興趣，就不能很好的幫助學生提高英語課堂的學習效率。因此需要教師在不斷創(chuàng)新自己教學方式的過程當中去提高學生的學習效率，讓學生能夠更好的將注意力集中到課堂上，提高課堂學習的效率。而對于教師來說他們更多的可以在教學的過程當中，使用一些有趣的教學視頻或者是通過對教學過程當中學習效率的檢測來提高對學生學習效果的認知，相應(yīng)的制定下節(jié)課的學習目標和教學內(nèi)容。

二、現(xiàn)代英語教學中存在的問題

2.1教師終于只注重學生的應(yīng)試能力

在現(xiàn)代教學過程當中，教師更加注重教學的結(jié)果，而不是教學的過程，他們更加希望教學生能夠在考試的過程當中獲得更高的分數(shù)，對于英語能力的提高與否并不重要，因此這也會在教學的過程當中給教師的教學重心到常見的偏差。讓學生淪為做題的機器，而不能使用英語和其他人進行日常的交流。這就失去了英語原本作為一門語言類的學科的教學的本最本質(zhì)的目的。

2.2教師不注重提高學生的綜合能力

英語的學習過程當中，需要學生能夠聽、說、讀、寫全面發(fā)展能夠在經(jīng)過高中階段的學習之后掌握更多的詞匯和更加復(fù)雜的語法，讓學生能夠在與外國友人進行交談的時候暢通無阻，但是由于現(xiàn)在考試過程當中，更加注重的是學生對于試題的正答率。因此就會使教師在教學的過程當中更加注重于寫的過程，而忽略了對學生其他能力的培養(yǎng)，讓學生及時能夠在考試當中獲得高的分數(shù)，但是也無法與其他人進行正常的交流成為一種新時代的“啞巴”。

三、提高英語課堂效率的方式探究

3.1運用多種手段輔助教學

在教學的過程當中，需要教師運用多種手段進行輔助性的教學，幫助學生在課堂當中體會到更加豐富的學習形式，提高學生學習的積極性，讓學生在快樂中提高學習能力和學習的效率。而且對于更多的教師來說，他們更加喜歡使用多媒體進行教學，而且而且多媒體教學也有它獨特的優(yōu)勢，能夠更加容易激起學生學習的積極性，讓學生在課堂當中的注意力更加集中。

比如：在英語單詞的教學過程當，教師可以通過對一些簡單的動畫作品的觀看，像《倒霉熊》這樣的作品，可以幫助教師在提高課堂趣味性的同時，幫助學生能夠更好的去串聯(lián)課堂上的詞匯，讓學生在課堂上能夠更高效的去熟悉每個英語單詞，減少學生的背誦單詞的壓力。而且往往這樣的課堂會更加豐富有趣，能夠更加容易的激起學生學習的積極性，讓學生在歡樂當中去體會英語學習的魅力。

3.2教師可以運用思維導(dǎo)圖進行簡單語法的教學

對于小學時期的學生，他們需要對一些簡單的與時態(tài)有關(guān)語法進行記憶，這些語法都具有一些相似性并且在理解或者是記憶的過程當中會很容易混淆，因此需要這些教師在課堂上進行清晰的辨析，讓學生在記憶的過程中更加輕松。而教師對于這些知識講解過程當中，可以運用思維導(dǎo)圖的方式進行解釋，通過橫向和縱向的對比，幫助學生在對比過程當中更加清晰的記憶每個知識點。

比如：對于一些與時態(tài)有關(guān)的語法學生很難去辨別，而對于這些語法正是考試當中經(jīng)常會考到的部分，尤其在選擇題當中，學生一旦掌握了相關(guān)的知識就可以在這一道題中占據(jù)很大的優(yōu)勢，但是如果沒有掌握這些知識就會在學習的過程當中產(chǎn)生了很多簡單的錯誤。因此在教學的過程當中，這部分的知識更應(yīng)該引起教師的注意。而且對于常見的語法，教師也可以進行一些編順口溜的方式，來提高學生對于知識的接受能力，讓學生通過對順口溜的記憶來提高英語學習的知識，而且往往這樣會提高學生對于知識的接受能力，讓學生在學習的過程當中更加高效的掌握相關(guān)知識。

【結(jié)束語】在英語初始階段的教學過程中，興趣的培養(yǎng)是一個非常重要的部分，因此在教學的過程中教師可以通過對教學方式和教學設(shè)計的創(chuàng)新來引起學生學習的積極性，幫助學生在課堂上能夠更好的去學習。

【參考文獻】[1]王雪潔.論科學素養(yǎng)視域下的小學英語單元整體教學設(shè)計方法[J].天天愛科學（教學研究），2020（10）：30.

[2]朱星星.關(guān)于小學英語有效教學的策略研究[J].天天愛科學（教育前沿），2020（10）：133.

周柳華 ??廣西河池東蘭縣長樂鎮(zhèn)中心小學