淺談學(xué)科素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

郝紅

【摘 要】為了適應(yīng)新課程改革理念之下的化學(xué)教學(xué)需要，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積極圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)。作為一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上而開(kāi)設(shè)的學(xué)科，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要特別注意借助形式多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷強(qiáng)化對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，才能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮出功效，本文在深入研究的基礎(chǔ)上提出初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科核心素養(yǎng);初中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);策略

引言：

在初中化學(xué)所開(kāi)展的課程教學(xué)中，積極應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生理解和認(rèn)知化學(xué)教材中的知識(shí)點(diǎn)，借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也能將化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容充分融入其中，使學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用教材中所提到的知識(shí)點(diǎn)，因此我們每一個(gè)化學(xué)教師都需要認(rèn)真對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行研究和探討。

一、圍繞激發(fā)初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣來(lái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

對(duì)于初中階段學(xué)生而言，化學(xué)學(xué)科由于學(xué)生之前從未接觸，因此學(xué)習(xí)上面臨著很大挑戰(zhàn)，僅憑我們口頭向?qū)W生講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)過(guò)于抽象而無(wú)法深入到學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)之中。為了充分激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中就要改變教學(xué)策略和方法，圍繞激發(fā)初中學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，利用這種方法既能改變學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，也能使學(xué)生以更加積極的態(tài)度融入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)之中，在興趣的驅(qū)使之下，學(xué)生不斷提高對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。

例如在《身邊的化學(xué)》這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，為了充分激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程中，可積極利用學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的蔬菜汁液來(lái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。我們?yōu)閷W(xué)生提供紫色的卷心菜，引導(dǎo)學(xué)生將卷心菜搗碎放入白酒之中進(jìn)行浸泡，然后為學(xué)生提供試管，并在試管中分別加入食醋和清潔劑，讓學(xué)生觀察往試管中滴入卷心菜浸泡過(guò)的汁液之后發(fā)生的變化。學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中就能對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生探索的欲望，由此可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生深入到化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極創(chuàng)造條件使學(xué)生參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)之中

在學(xué)科核心素養(yǎng)背景之下，我們對(duì)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，要緊緊圍繞提高學(xué)生動(dòng)手能力來(lái)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，為了使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得理想效果，需要我們?cè)陂_(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，改變以教師演示為主的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在開(kāi)展過(guò)程中都需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需要的儀器、化學(xué)藥品以及其他化學(xué)裝置，在籌備化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)認(rèn)真思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，這能夠幫助學(xué)生全面理解和認(rèn)識(shí)教材中的知識(shí)點(diǎn)，也能使學(xué)生準(zhǔn)確把握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主旨。所以我們?cè)陂_(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)來(lái)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生能主動(dòng)參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的籌備工作中。此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展之前，需要學(xué)生認(rèn)真對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及特殊要求，并結(jié)合教材中提到的內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)所需器材進(jìn)行檢查，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展能夠幫助學(xué)生不斷深化對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，也能使學(xué)生主動(dòng)參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)工作中來(lái)，不斷提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，使學(xué)生在參與的過(guò)程中強(qiáng)化認(rèn)知。

以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)為例，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們就要積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合對(duì)實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)來(lái)做好實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備，利用這種方法，學(xué)生會(huì)認(rèn)真對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行全面預(yù)習(xí)，結(jié)合每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的儀器以及藥品做好充分準(zhǔn)備，學(xué)生也能在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程中強(qiáng)化自己對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的理解，使學(xué)科素養(yǎng)得到不斷提升。

2、積極引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)生活化實(shí)驗(yàn)

化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)與日常生活中的很多現(xiàn)象都有著密切聯(lián)系，所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要積極引導(dǎo)學(xué)生自行結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來(lái)展開(kāi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，這有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用教材中的知識(shí)點(diǎn)。例如，很多學(xué)生家中都養(yǎng)了魚(yú)，為什么魚(yú)可以在魚(yú)缸中生活？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，很多學(xué)生會(huì)不假思索地提出是因?yàn)轸~(yú)缸的水中溶解有氧氣。教師就能據(jù)此引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合電解水的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證學(xué)生提出的觀點(diǎn)。為了引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們要積極向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)的原理并指導(dǎo)學(xué)生思考驗(yàn)證的方法，學(xué)生就能在我們的引領(lǐng)下積極深入到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之中，在學(xué)生設(shè)計(jì)生活化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中就會(huì)加深認(rèn)識(shí)，同時(shí)我們也要結(jié)合氫氣與氧氣的特性，引導(dǎo)學(xué)生如何驗(yàn)證電解出的氣體分別是氧氣和氫氣。只要學(xué)生在我們的引導(dǎo)下，積極發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，融入到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之中，就能使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得理想效果，學(xué)生也會(huì)在我們的引導(dǎo)下，使自己的動(dòng)手能力得到不斷提升，同時(shí)也能使學(xué)生更好的應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，解決生活中遇到的各種問(wèn)題。

結(jié)束語(yǔ)：

結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，我們化學(xué)教師要積極圍繞激發(fā)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣來(lái)做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，同時(shí)也要積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作之中，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)得到培養(yǎng)，從而激發(fā)出對(duì)化學(xué)學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

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