試論新時期高校籃球教學(xué)改革思路與對策

畢強(qiáng)

摘 ?要：隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，高校籃球教學(xué)改革勢在必行。因此教師應(yīng)該在教學(xué)中根據(jù)實際情況實施有效的教學(xué)模式和考評手段，以此來提高籃球教學(xué)質(zhì)量。對此本文做了深入分析，首先闡述了新時代高校籃球教學(xué)改革發(fā)展的思路，介紹了新時代高校籃球教學(xué)改革的重要意義，最后對促進(jìn)新時代高校籃球教學(xué)改革發(fā)展的對策進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué) ?高校教學(xué) ?新時期 ?教學(xué)改革

中圖分類號：G84 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（a）-0011-03

Abstract： With the further development of the new curriculum reform， the college basketball teaching reform is imperative. Therefore， teachers should implement effective teaching modes and evaluation methods according to the actual situation in teaching， so as to improve the quality of basketball teaching. This paper makes an in-depth analysis of this， firstly expounds the ideas of the reform and development of college basketball teaching in the new era， introduces the significance of the reform of college basketball teaching in the new era， and finally analyzes the countermeasures to promote the reform and development of college basketball teaching in the new era.

Key Words： Basketball teaching; College teaching; In the new period; The teaching reform

高校籃球教學(xué)與高中籃球教學(xué)有著很大的不同，可以充分將體育精神展示出來，有利于學(xué)生競賽意識及心理素質(zhì)等多方面能力的提高。但是由于長期受到應(yīng)試教育的影響，在實際教學(xué)中還是存在許多的問題，所以教師在教學(xué)中一定要對現(xiàn)行的教學(xué)方法進(jìn)行有效的改革和創(chuàng)新，這樣才能將籃球教學(xué)的真正價值發(fā)揮出來。

1 ?高校籃球教學(xué)改革現(xiàn)狀

從當(dāng)前的實際情況來看，在高校籃球教學(xué)改革中還存在很多問題沒有解決，這在很大程度上影響了學(xué)生的籃球興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量，問題主要表現(xiàn)在以下3個方面。

1.1 缺乏籃球文化氛圍

要想營造良好的高校籃球氛圍，校園籃球文化傳播工作的開展十分重要。高校籃球活動通常都是由學(xué)校的籃球愛好者組織，因此在籃球文化上也就具備了一定的自覺性，如果教師在教學(xué)中可以放大這種自覺性，勢必會促進(jìn)籃球文化的良好傳播。但是從當(dāng)前的實際情況來看，很多教師忽視了這一特點，使得籃球教學(xué)變成了一種單純的教學(xué)活動，而非文化活動，忽視了校園籃球文化的傳播與籃球氛圍的營造，不利于高校籃球教學(xué)的發(fā)展。

1.2 缺乏有效教學(xué)方式

在大學(xué)校園中，很多活動的組織都具有一定的競技性和自由性，籃球也不例外。教師在教學(xué)中應(yīng)該意識到這一特點，將這種自由性和競技性滲透到課堂教學(xué)中去，然而要想實現(xiàn)這一點，教師的教學(xué)方式和教學(xué)理念必須要滿足實際要求。從當(dāng)前的情況來看，很多教師尚未做到這一目標(biāo)，在教學(xué)方式上較為傳統(tǒng)落后，缺乏教學(xué)改革和創(chuàng)新的意識，阻礙了高校籃球教學(xué)的發(fā)展。

1.3 缺乏明確教學(xué)核心

要想更好地推動高校籃球教學(xué)的改革與發(fā)展，需要廣大教師的共同努力，并在過程中樹立起大學(xué)籃球文化的核心地位，以此來構(gòu)建完善的教學(xué)體系。但是從當(dāng)前的實際情況來看，籃球教學(xué)核心尚未明確，多數(shù)教師在教學(xué)中只注重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)動作，教會學(xué)生投籃手法，忽略了學(xué)生對于籃球技能和籃球文化的領(lǐng)會。導(dǎo)致學(xué)生不僅沒有掌握更多的知識，同時也讓籃球?qū)W習(xí)失去了意義和靈魂。

2 ?新時代高校籃球教學(xué)改革發(fā)展的思路

2.1 轉(zhuǎn)變觀念

新時代下的教育工作不能僅關(guān)注學(xué)生的成績和能力，同時還要對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，并將其放在主要位置，所以作為體育教師，在教學(xué)中一定要轉(zhuǎn)變思想，提高對于本學(xué)科的認(rèn)識，明確教學(xué)目標(biāo)。籃球教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)立足于學(xué)生的素質(zhì)需求進(jìn)行設(shè)定，并以培養(yǎng)學(xué)生運動精神、發(fā)掘籃球運動真正內(nèi)涵為主要目的，將學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣充分激發(fā)出來，以此來幫助學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)。

2.2 因材施教

在以往的籃球教學(xué)中，教師并不能根據(jù)不同學(xué)生的身體特點和學(xué)習(xí)能力采取差異化的教學(xué)模式，這樣一來就會給籃球教學(xué)造成一定的困擾，教學(xué)質(zhì)量始終無法得到有效的提升。而在新時期環(huán)境下，學(xué)生之間的個性差異越來越凸顯，使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)下的教學(xué)需求，因此教師在教學(xué)中一定要采取因材施教的教學(xué)措施，從多方面來推動高校體育教學(xué)改革。

3 ?新時代高校籃球教學(xué)改革的重要意義

在素質(zhì)教育的背景下，高校教育必須要對籃球教學(xué)模式進(jìn)行全面的改革和創(chuàng)新，并且在教學(xué)中積極傳授學(xué)生相應(yīng)的籃球技能，同時還要對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行重點培養(yǎng)，這樣不僅可以使高校籃球教學(xué)具有較強(qiáng)的實效性，同時還可以將籃球教學(xué)的價值充分發(fā)揮出來。此外，需要注意的是，在進(jìn)行籃球教學(xué)改革的過程中，一定要做到去粗取精，如果繼續(xù)采取灌輸式的教學(xué)模式，不僅無法提高籃球教學(xué)質(zhì)量，同時還會在一定程度上影響到學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。例如，在開展籃球教學(xué)的過程中，可以采取多元化的方法和手段，而良好的“游戲化”教學(xué)就可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，使學(xué)生日后的學(xué)習(xí)中更加積極主動，這樣不僅可以提高學(xué)生的籃球技能，同時還可以在籃球?qū)W習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，使學(xué)生在日后的成長中具備良好的品質(zhì)。

4 ?新時代高校籃球教學(xué)改革發(fā)展的對策

4.1 促進(jìn)籃球文化傳播

體育教師在籃球教學(xué)中必須要有意識地促進(jìn)校園籃球文化的傳播，通過增強(qiáng)籃球文化傳播效果來促進(jìn)籃球教學(xué)的改革。

對此，針對當(dāng)前存在的實際情況，組織學(xué)校籃球愛好者積極成立專門的校園籃球俱樂部，充分發(fā)揮這些籃球愛好者的積極作用，促進(jìn)籃球文化的傳播。過程中教師也要積極參與到其中來，與學(xué)生共同參加校園籃球俱樂部的比賽活動，這樣不僅可以更好地了解大學(xué)生對于籃球的態(tài)度，同時也能掌握學(xué)生的大體水平。此外也要開設(shè)專門的校園體育微信公眾號，或者建立相應(yīng)的籃球討論組，在此與學(xué)生交流和分享籃球運動經(jīng)驗和技巧，了解學(xué)生的技能水平和興趣愛好以及實際需要，從而更加精準(zhǔn)科學(xué)地開展籃球教學(xué)活動。

4.2 強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位

作為高校體育教師要想保證教學(xué)目標(biāo)可以順利的完成，首先要做的就是堅持以學(xué)生為中心，并在教學(xué)中對學(xué)生的身心素質(zhì)進(jìn)行重點教育和培養(yǎng)，從而使學(xué)生在籃球運動中可以具備健全的人格和良好的體育精神。

例如，在學(xué)習(xí)投籃技巧時，教師一定要注重學(xué)生的主體地位，首先做好熱身活動，要求學(xué)生繞籃球場進(jìn)行慢跑，并在跑步中進(jìn)行頭部、肩部、腰部等熱身活動，以此防止學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中受到運動損傷。其次，引導(dǎo)學(xué)生自主熟悉籃球和場地，并在旁進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，同時教師也可以教授一些簡單的“頭上拋球”“手間拋球”等動作，對于那些動作不夠標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，要給予及時的糾正和指導(dǎo)，當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束后鼓勵學(xué)生繞球場進(jìn)行幾圈慢跑。最后，教師再為其講授投籃技術(shù)。需要注意的是，過程中教師一定要注意對投籃動作進(jìn)行示范表演，如壓腕撥指、控球;然后再將班級學(xué)生分成1～2列縱隊，進(jìn)行投籃練習(xí);當(dāng)練習(xí)結(jié)束后組織學(xué)生開展相應(yīng)的實戰(zhàn)訓(xùn)練，同時給學(xué)生規(guī)定相應(yīng)的投籃時間，要求其在規(guī)定的時間內(nèi)投籃數(shù)量多的為勝者，并提高其相應(yīng)的學(xué)分。采取這種教學(xué)模式不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時還可以有效地提高籃球教學(xué)質(zhì)量。

4.3 明確籃球教學(xué)目標(biāo)

在推動高校籃球教學(xué)改革和創(chuàng)新的過程中，首要的任務(wù)就是要有明確的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合實際情況適當(dāng)改進(jìn)，尤其是在教學(xué)中一定要結(jié)合“新課標(biāo)”及“立德樹人”的教育目標(biāo)開展教學(xué)，這樣才能有效地提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)中，無論是教學(xué)模式還是教學(xué)目標(biāo)，都必須要以“以人為本”和“終身體育”作為教學(xué)重點，并在實際的教學(xué)中將兩者緊密聯(lián)系起來，積極推動高校籃球教學(xué)的創(chuàng)新和改革，這樣才能讓學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中既可以收獲相應(yīng)的籃球技能，同時還可以提高自身的綜合素養(yǎng)，有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

4.4 改善課堂教學(xué)方式

教學(xué)中教師一定要以學(xué)生為主體，不斷對教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，積極采取因材施教的方式以此來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)學(xué)生的特點和差異為其設(shè)計不同的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法。

在籃球運動中，不同的學(xué)生身體條件也會有所不同，對于那些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教師可以適當(dāng)減少他們的訓(xùn)練量，同時在授課時用多媒體為學(xué)生講解一些理論的籃球技巧，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效激發(fā)出來，以此來幫助其提高身體素質(zhì)，從而促進(jìn)全員的共同進(jìn)步。對于那些對籃球?qū)W習(xí)不感興趣的學(xué)生，教師則可以采取游戲教學(xué)模式，比如“運球過桿”或者團(tuán)隊游戲等，鼓勵學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在游戲中感受籃球?qū)W習(xí)的樂趣，改變以往的誤解和看法，以此來增強(qiáng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)熱情，這對提高課堂教學(xué)效率有著重要的作用。

5 ?結(jié)語

綜上所述，當(dāng)今社會素質(zhì)教育不僅僅是只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，因此作為高校體育教師在教學(xué)中必須要根據(jù)學(xué)生的心理特點和身體情況對其進(jìn)行全面的教育和培養(yǎng)，這樣才能促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升。在籃球教學(xué)中，結(jié)合實際情況優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，積極開展多樣性的教學(xué)活動，盡可能地滿足不同學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)需求，這樣才能更好地促使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。

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