識圖教學在初中地理課程中的應用探索

洪亮

摘 要： 人們常說，地理第二語言是地圖，學習地理需要使用地圖。地理教學中，地圖的確是非常重要的工具。教學地理需要使用地圖。地理課堂上，培養學生的讀圖能力是很重要的事情，需要教師表現出足夠的重視度。提高學生讀圖能力，讓學生深入其中，感受地圖的使用方法，最終形成使用地圖、分析地圖、掌握地圖能力，并建立空間知識概念與知識體系。日常教學中，地圖對于提高學生成績與拓展視野有非常明顯的幫助。教師需要落實實際，找到行之有效的方法培養學生識圖素質，讓學生將地圖與地理知識整合到一起，提高學生學習效果、學習能力。本文以初中地理為例，分析初中地理教學中學生識圖能力的培養方法。

關鍵詞： 識圖教學;初中地理;課堂教育

【中圖分類號】G633.55 ? ? 【文獻標識碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.174

前言：我國教育體系中，義務教育階段最大的作用就是奠定基礎。初中階段學生開始系統化學習地理知識，并且初中階段本就是知識的承上啟下環節。如果初中階段學生能夠打好基礎，則對學生今后的學習與發展有很大的幫助。地理不難也不簡單，地理知識的學習能夠讓學生更深入的了解地球和人類之間的關系，人地關系一直都是地理教育的重要部分。地理教學需要配合數學法則，使用制圖語言繪制地圖，綜合把握地球事物空間分布。所以為了讓學生能夠在地理知識的學習過程中形成全局、整體概念，就必須重視學生識圖能力培養。……