淺析初中地理教學中學生讀圖能力的培養

何平

摘 要： 地圖相當于地理教學中的第二語言，貫穿于地理課堂始終。地圖與教材二者是相輔相成的，在學生學習中發揮著重要作用;教材與地圖二者相比后者更易于理解，其可以幫助學生學好地理學科。同時，地理教學也與地圖密不可分，教師可以應用地圖輔助教學簡化教材內容，對學生來說更易于理解。基于此，本篇文章對初中地理教學中學生讀圖能力的培養進行研究，以供參考。

關鍵詞： 初中地理;讀圖能力;培養途徑

【中圖分類號】G632 ? ? 【文獻標識碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.195

引言：素質教育要求促進學生全面發展，所有學科要均衡發展，地圖是地理學科的重要組成部分，所以培養學生讀圖能力是初中地理教師的重要教學任務，初中生要具備較強的運用地圖能力。眾所周知，一幅小小的地圖蘊含著大量的地理常識、知識以及區域文化和日常生活知識，所以，若想在短時間內讓學生掌握學習地理的技能，提升地理成績，在新課改的要求下，有效培養初中生的地理讀圖能力，是必備條件和必經之路。因此，初中生要把提升學生讀圖能力作為學習地理的重要部分。

1 初中地理教學中培養學生讀圖能力的意義

1.1 有利于降低學生學習難度

地理教師在教學中往往只給學生傳授地理知識，死記硬背是學生常用的學習方法，教師在教學中很少深入給學生講解所學的知識，學生知其然而不知其所以然的情況比較普遍，很難提高學生的學習能力。但是在實際的學習中可知，若教師能注重培養學生的讀圖能力就可以發揮地圖在輔助學習中的作用，讓抽象輔助的概念知識變得更加具體，學生也能在觀察地圖的過程中記憶與理解所學的知識。……