幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的有效組織策略

孟碧琳

摘 要：在現(xiàn)階段，各個(gè)教育階段都在提倡解放教學(xué)，而在幼兒園教育期間，更應(yīng)該全面保護(hù)幼兒的童真童心，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新思維，讓幼兒大膽想象、積極創(chuàng)作。因此，便衍生出了創(chuàng)意美術(shù)課程活動(dòng)。在完整的兒童活動(dòng)課程理念中，便明確表示課程設(shè)置應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代要求，客觀分析幼兒的未來(lái)發(fā)展需要，讓幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，使其通過(guò)課程探究形成可持續(xù)發(fā)展必備的關(guān)鍵能力，所以創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)也應(yīng)該是有生命的，具有恒久的教育價(jià)值。將全面分析創(chuàng)意美術(shù)的教育優(yōu)勢(shì)，然后再客觀提出優(yōu)化創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)效益的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;創(chuàng)意美術(shù);優(yōu)勢(shì)分析;優(yōu)化策略

幼兒教育是十分關(guān)鍵的啟智、早蒙教育，一方面可以讓幼兒及時(shí)接受認(rèn)知啟發(fā)、情感熏陶與能力培養(yǎng)，全方位開(kāi)發(fā)幼兒的成長(zhǎng)潛能，另一方面則可解決家長(zhǎng)無(wú)法照顧幼兒的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著教育事業(yè)的深化發(fā)展，幼兒園也成為保護(hù)幼兒身心健康的重要機(jī)構(gòu)。幼兒園完整兒童課程中，美術(shù)活動(dòng)便是要圍繞幼兒的成長(zhǎng)需求來(lái)組織多元適宜的美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)有包容度、寬松和諧的環(huán)境中進(jìn)行藝術(shù)探索，讓幼兒自主表達(dá)個(gè)人情感，優(yōu)化人際交往經(jīng)驗(yàn)，從而綜合性地發(fā)展幼兒的理性認(rèn)知與感性思維，讓幼兒在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，從而對(duì)藝術(shù)更加敏感，也能從個(gè)性化的角度進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)與美術(shù)創(chuàng)造。因此，幼兒教師要積極利用創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒積極想象、自主創(chuàng)作，促使幼兒真正獲得進(jìn)步。……