小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略探討

張春雷

摘 要 在當(dāng)前新課改的條件下對(duì)教學(xué)有了新要求，要求教師在教學(xué)中更加注重對(duì)于學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前在小學(xué)高年級(jí)由于年紀(jì)的增長，掌握新知識(shí)相對(duì)比較快，讓學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力尤其重要，本文重點(diǎn)闡述在小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中，如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力具體的實(shí)施方法進(jìn)行分析和論述。

關(guān)鍵詞 小學(xué)高年級(jí);數(shù)學(xué);自主學(xué)習(xí)能力

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）29-0125-01

自主學(xué)習(xí)能力是小學(xué)素質(zhì)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的主要途徑。小學(xué)高年級(jí)階段相對(duì)低年級(jí)有一定的思維能力，學(xué)生也有自己的想法，接受能力明顯提高，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中教師要抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)開展教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而提高數(shù)學(xué)課堂的高效性。

一、教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)中，要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)開展教學(xué)工作，當(dāng)前小學(xué)生都比較愛動(dòng)，好奇心強(qiáng)，教師可以結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課堂中采用多樣的教學(xué)方式。比如在教學(xué)中設(shè)置問題情境，或者采用小組合作教學(xué)以及開展微課堂等，這些都可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)階段學(xué)生都比較怕老師，教師在教學(xué)中也要與學(xué)生保持良好的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚?！?br>