關(guān)于小學(xué)語篇教學(xué)中過度現(xiàn)象的分析探討

楊欣

摘 要 小學(xué)英語作為小學(xué)教學(xué)極為重要的一門學(xué)科，它的教學(xué)質(zhì)量的好壞可以直觀地影響到學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)水平和能力，所以老師在進(jìn)行教學(xué)的時候更應(yīng)該注重方式方法的運用，找到更加科學(xué)有效的教學(xué)方式，這樣才能夠達(dá)到英語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，才能夠?qū)W(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)有所幫助。而小學(xué)英語的語篇教學(xué)就是一種很好的教學(xué)方式，它在小學(xué)英語的教學(xué)過程中占據(jù)著很重要的地位，對于學(xué)生的興趣激發(fā)和思維鍛煉等方面有著積極作用。但是老師應(yīng)該科學(xué)合理地運用語篇教學(xué)，減少教學(xué)過程中過度的現(xiàn)象，本文就此做出了相關(guān)分析和闡述。

關(guān)鍵詞 小學(xué)英語;語篇教學(xué);教學(xué)過度

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0183-01

小學(xué)階段是一個比較特殊的時期，這個時期的孩子們對于周圍事物的了解還不夠充分，又對各種新鮮的事物格外好奇。老師可以在教學(xué)過程中好好地抓住這一特點，根據(jù)學(xué)生的個人特色制定出更加符合學(xué)生的教學(xué)方案，從而增強學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生掌握更加有效的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到提高學(xué)生英語能力的目的。老師在小學(xué)英語教學(xué)期間，尤其是在進(jìn)行語篇教學(xué)的時候，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生逐句理解幫助學(xué)生更好地讀懂文章的意思和內(nèi)容，從而提高他們對于英語的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。

一、語篇教學(xué)的教學(xué)意義

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：基礎(chǔ)教育階段英語課堂的任務(wù)是既要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。……